小主持人教案

新但愿培训小主持人、诗歌故事朗诵班第一周教学课题童谣《棒棒糖》教学目的对的的坐姿、站姿。对幼儿进行语音训练，掌握单韵母“a”的对的发音。可以纯熟朗诵并演出儿歌。教学重点难点发准单韵母“a”发准“妈妈”“父亲”“喇叭”。在理解的基础上，将童谣熟记。教学内容自我简介，对的的坐姿、站姿。二、单韵母“a”：发音时声带颤动，嘴巴张大，舌头放平，舌位最低。妈妈（māmā）父亲（bābā）喇叭（lǎba）三、《棒棒糖》《棒棒糖》（lollipop）圆圆头儿细棒棒尝一尝，甜又香要问这是啥东西宝宝最爱棒棒糖棒棒糖，别多吃小朋友们不能忘吃完糖，要漱口爱惜牙齿我最棒课后练习练习童谣《棒棒糖》新但愿培训小主持人、诗歌故事演出班教学课题演出《拍拍手》教学目的对幼儿进行语音训练，掌握单韵母“a”的对的发音。2、演出《拍拍手》。3、可以纯熟朗诵并演出。教学重点难点复习单韵母“a”。初步认识四声，发准“ā”“ᔓǎ”“à”。在理解的基础上，将儿歌说的又好又快。教学内容一、复习《棒棒糖》二、初步认识四声，发准“ā”“ᔓǎ”“à”，做游戏。演出《拍拍手》:拍拍手，点点头，敬个礼，握握手；拍拍手，点点头，笑嘻嘻，好朋友。四、故事《掰玉米的狗熊宝宝》课后练习演出《拍拍手》第二周新但愿培训小主持人、诗歌故事演出班教学课题童谣《轻轻地跳》教学目的怎样对的使用“a”的四声。学习儿歌，指导幼儿发好儿化音。可以纯熟朗诵并演出童谣。教学重点难点使用“a”的特定情景。在理解的基础上，将绕口令说的又好又快。教学内容一、复习《拍拍手》对的使用“ā”“ᔓǎ”“à”四声。三、发儿化音：花儿、草儿、枣儿四、学习童谣轻轻地跳小兔小兔，轻轻跳小狗小狗，慢慢跑要是踩疼小青草我就不跟你们好课后练习练习童谣《轻轻地跳》第三周新但愿培训小主持人、诗歌故事演出班教学课题诗歌《鲜花和星星》教学目的对幼儿进行语音训练，掌握单韵母“e”的对的发音。引导幼儿理解诗歌含义，体会语言美。学习诗歌《鲜花和星星》，引导幼儿用柔和、舒展的情绪来朗诵诗词。教学重点难点复习单韵母“o”，发准单韵母“e”2、够对的、完整、有感情地朗诵诗歌。教学内容单韵母“e”：发音时声带颤动，嘴角向两边展开，口型稍扁，舌位靠后。哥哥（gēge）天鹅（tiāné）撕扯（sīchě）扁扁嘴巴ēéěè，白鹅昂头唱欢歌面对1点身体对7点走步上场诗歌《鲜花和星星》《鲜花和星星》夏天满地的鲜花。这里一朵，那里一朵，真比天上的星星还多。到了晚上，花儿睡了，我数着满天的星星，这里一颗，那里一颗，真比地上的花儿还多。课后练习练习诗歌《鲜花和星星》第四面新但愿培训小主持人、诗歌故事演出班教学课题谜语《荷花》教学目的对幼儿进行语音训练，掌握韵母“e”的对的发音。发准含复韵母an的字音。初步理解谜语的特点，学会后与同伴家人交流分享。教学重点难点发好单韵母“e”及带有“e”的字音。发准含复韵母an的字音。教学内容复习单韵母“e”：读准四声扁扁嘴巴ēéěè哥哥（gēge）天鹅（tiāné）撕扯（sīchě）二、发声训练歌曲《小鸡小鸭》三、谜语《荷花》《荷花》一种小姑娘住在水中央身穿粉红衣坐在绿船上课后练习练习歌曲《小鸡小鸭》以及谜语《荷花》第五周新但愿培训小主持人、诗歌故事演出班教学课题儿歌《尾巴夹在门缝上》教学目的继续对孩子进行语音训练。理解儿歌，在学习这首趣味儿歌的同步，让孩子体会到学习的快乐。可以通过语言和动作来演出儿歌，规定吐字清晰。教学重点难点理解儿歌，体会学习的乐趣。熟记儿歌并演出。教学内容复习单韵母“i”：1字头上加一点īíǐì二、童谣演出《小汽车》小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去。三、儿歌《尾巴夹在门缝上》《尾巴夹在门缝上》小老鼠，尾巴长。关门夹在门缝上，疼也不敢哭，急也不敢嚷。本来有只大黑猫，趴在窗台晒太阳。课后练习演出儿歌《尾巴夹在门缝上》第六周新但愿培训小主持人、诗歌故事演出班教学课题儿歌《小老鼠打电话》教学目的1、对幼儿进行语音训练，掌握韵母“u的对的发音。2、结合生活经验，发挥想象，学习无实物演出。3、能用夸张的表情、动作演出儿歌内容，借助儿歌情境，和老师、同伴、家长按角色配合演出。4、让幼儿学会打电话的礼仪。教学重点难点1、能流畅的讲述儿歌并分角色演出。2、做到夸张的表情及动作。教学内容学习单韵母“u”：发音时声带颤动，嘴拢圆，舌面抬高，舌头后缩。乌鸦（wūyā）葫芦（húlū）瀑布（pùbù）嘴巴突出ūúǔù，乌鸦羽毛黑乌乌二、无实物演出：找东西、搬椅子三、儿歌《小老鼠打电话》《小老鼠打电话》小老鼠，打电话，找个朋友过家家。电话本呀手中拿：“五四三二六七八。”“喂，你好呀，请你快到我的家。”“懂得了！立即就到你的家！”喵——哇！友怎么会是猫？！本来号码拨错了！课后练习练习歌曲《小鸡小鸭》以及谜语《荷花》第七周新但愿培训小主持人、诗歌故事演出班教学课题看图说话《让座》教学目的1、继续对幼儿进行语音训练，掌握韵母“u的对的发音。2、在教师的引导下学会观测和想象，可以有条理的组织语言进行讲述，并学习助人为乐的优良品质》3、在看图说话的同步学会儿歌并朗诵。教学重点难点1、观测图画，看懂图意，体现对的，口齿清晰。2、用自己的语言有条理的说出图意。教学内容复习单韵母“u”：读准四声—嘴巴突出ūúǔù二、手型：虎口掌及虎口叉腰动作。三、看图说话《让座》《让座》大汽车，刚停下，上来一位老妈妈，老妈妈，年龄大，我把座位让给她，老妈妈把我夸，我说：别夸，别夸，比起雷锋叔叔差呀差远啦！课后练习复习所学内容第八周新但愿培训小主持人、诗歌故事演出班教学课题儿歌《国旗》教学目的1、规定发准星（xing）、晶（jing）、敬（jing）等后鼻音。2、指导幼儿纯熟朗诵并演出儿歌。教学重点难点理解儿歌内容，发准后鼻音。教学内容练声曲《师生问好歌》二、快乐表情的训练三、童谣演出《起床歌》小宝宝，起得早，睁开眼，咪咪笑，咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱。儿歌《国旗》《国旗》国旗国旗红又红，国旗上面五颗星。一颗大四颗小，五颗黄星亮晶晶。国旗国旗我爱你，我们向你问个好。课后练习复习所学内容第十一周新但愿培训小主持人、诗歌故事朗诵班第十二周教学课题儿歌《小蚂蚁》教学目的通过学习儿歌，让幼儿懂得团结互助，齐心合力的力量大。2.在学习儿歌时，注意发准胡、须、走等字音。教学重点难点理解儿歌的内容，熟记儿歌并演出。教学内容一、复习所学单韵母：aoeiuü二、练声曲《师生问好歌》三、童谣演出：《小手绢》小手绢，四方方，每天带在我身上，又擦鼻涕又擦汗，宝宝洁净真好看！儿歌《小蚂蚁》小蚂蚁小蚂蚁，小蚂蚁，会面碰碰小胡须。你碰我，我碰你，汇报一种好消息，齐步走，一二一，大家去抬一粒米。 课后练习复习所学内容新但愿培训小主持人、诗歌故事朗诵班第十三周教学课题儿歌《手指歌》教学目的通过手指的演示，培养学生的观测力和想象力，感受手的神气和重要。2.指导发好轻声音节。教学重点难点配合手的动作说儿歌。教学内容一、复习所学单韵母：aoeiuü及有关词语。妈妈（māmā）喇叭（lǎba）菠菜（bōcài）天鹅（tiāné）衣服（yīfú）乌鸦（wūyā）胡须（húxū）绿叶（lǜyè）二、练声曲《师生问好歌》三、童谣演出：《甜嘴巴》小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊父亲，喊得奶奶笑哈哈。儿歌《手指歌》手指歌一根指头小棒子，两根指头小筷子，伸出五个手指头，就是一把小扇子，一根指头小尺子，两根指头小剪子，握紧五个手指头，就是一把小锤子。 课后练习复习所学内容新但愿培训小主持人、诗歌故事朗诵班第十四面教学课题故事《唱歌比赛》教学目的规定发准故事中体现小动物叫声的象声词。指导幼儿用不一样的语气和语速来体现几种小动物的特性。在熟悉故事的基础上，可以让学生分角色演出故事。教学重点难点幼儿用不一样的语气和语速来体现几种小动物的特性。教学内容一、复习所学单韵母：aoeiuü二、练声曲《师生问好歌》三、讨厌表情的训练四、故事《唱歌比赛》唱歌比赛森林里举行唱歌比赛。小兔做裁判，小鸡、小鸭、小狗、小羊尚有小猫都来参与比赛。小鸡先唱：“叽叽叽，叽叽叽。”小兔说：“小鸡唱的太轻了。”小鸭接着唱：“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。”小兔说：“小鸭唱的太响了。”小狗说：“我来唱，汪汪汪，汪汪汪。”小兔说：“小狗唱的太快了。”小羊也来唱：“咩咩咩，咩咩咩。”小兔说：“小羊唱的太慢了。”最终小猫来唱：“喵喵喵，喵喵喵。”小兔说：“小猫唱的不轻也不响，不快也不慢，声音真恰好！”最终小猫得了第一名。 课后练习复习所学内容新但愿培训小主持人、诗歌故事朗诵班第十五周教学课题故事《怕难为情的贝贝》教学目的学讲故事，理解故事内容，学会对的断句和连贯说话。懂得上课应当积极举手发言、大胆进行演出。对幼儿进行语音训练，掌握6个单韵母的对的发音。教学重点难点理解故事内容，学讲故事，学会对的断句和连贯说话。教学内容一、复习所学单韵母：aoeiuü二、练声曲《师生问好歌》三、游戏《变鬼脸》左手绕绕，右手绕绕，小眼睛咕噜咕噜转，垂眼睛，吊眼睛，瞪眼睛，做个鬼脸恐吓你。四、学习故事《怕难为情的贝贝》