小学手工教学计划

劳动与技术教学计划讲课教师：周菊萍讲课对象：五年级学生一、教学理念劳动课程的开设是对课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参与。地方课程的开设，在于培养学生对美术的爱好、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为此后培养美术人才起着积极推进的作用。现将本学期手工小组的活动安排制定如下：一、活动目的本次开设的手工课程活动为一部分有专长爱好的学生提供一种展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充足的发挥和展示，以点带面，增进全校的美术活动。深入理解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及发明能力。同步让学生在活动中体验创作的乐趣。二、活动规定1、组织学生准时参与活动，严守纪律，并保持室内清洁。三、活动内容1、以小组合作的形式进行平面剪贴和立体手工制作2、卡纸和生活中的废旧物品均可作为创作材料3、给学生自己创作作品的时间和空间。4、欣赏优秀手工作品，开拓学生眼界。5、及时用相机拍摄活动内容。（集体或个人）四、备注附：教学进程和教案一、教学进程课题：第一课剪纸课时：2课时第一课时教学目的：1.学习用红纸剪双喜的措施，2.学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；3.培养学生的发明性思维能力和动手能力。唤起学生对民间剪纸艺术的热爱。教学重难点：1、学习用折叠的措施剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。2、设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样，启发发明性思维。教学用品：1．教师：范画、红宣纸、剪刀、等2．学生：铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等教学过程：一、故事导入。1．双喜的由来2．提问:在现代生活中，我们还能见到双喜吗?它体现了人们一种什么样的心理？3揭示课题：剪喜花二、分析与尝试。1、分析喜字的构造特点（找对称轴）2、示范讲解喜字的折叠措施3、重点讲解喜字剪法的关键4、学生试剪双喜5、评价学生作品找出剪错的原因三、感受与体验。1、欣赏民间优秀喜花作品2、分析民间剪纸的内涵谐音：连（莲）年有余（鱼）喜上眉（梅）梢蝙蝠（福）鸡（大吉大利）寓意：石榴（多子多福）牡丹（富贵）龙凤{吉祥}3、讲解剪纸制作的环节：画稿设计-剪刻-托裱4、教师示范剪纸制作过程启发学生在喜字基础上怎样进行变化创作四、想象与创作。1、出示作业规定，请同学们设计一幅带花边的喜字规定（1）、花边内容不限,要与喜子巧妙结合（2）、形式不限（3）、将作品粘贴在白色铅画纸上五、展示与评价。1、请学生将作品按规定贴在黑板对应的区域（创意好、形式美、需努力）2、挑选其中有代表性的作品请学生评价，并公布金点子3、教师简评课题：第二课折纸花课时：1课时教学目的：1：掌握折花的基本环节；2：能运用剪、贴、画等措施进行完善；3：培养学生互相合作的精神。教学重难点：让学生学会制作纸花的基本环节；学会运用多种措施进行完善。教学工具：1.教师：彩色纸、卡纸、纸折百合、玫瑰花、范画2.学生：彩色纸、卡纸、剪刀、胶水等教学过程：一：导入师：“我们周围有诸多漂亮的花，你们都见过什么花？能说出它们的名字吗？。”出示三中常见的花（玫瑰花、太阳花、百合）每出示一种花，请学生回答，然后揭示对的答案并对学生提出表扬。师：“同学们看到了这样多漂亮的花，想不想自己动手做花呢？”学生：“想！”师：“今天那我们就来学习折纸花。”（板书课题——折纸花）二、分析与尝试学生：……篇二：小学手工制作教学计划小学手工制作教学计划为贯彻国家新课标的安排，全面实行素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才，我校开办手工制作课外小组，计划如下：活动目的：为全面推进素质教育，丰富学生的课外生活，培养学生的动手能力、发现和发展学生多方面的潜能，使他们成为具有初步的创新精神和实践能力的“四有”新人。学生状况分析：手工制作小组既有一、二年级学生人40人，学生的动手能力参差不齐。一年级学生的动手能力、自控能力、接受能力较差，二年级学生在各方面都相对要好某些。本学期内容安排：这学期重要专家孩子学习折纸的基本技法。目的:教会学生折纸的基本技巧、措施。课时安排：本学期共安排36课时活动内容：《学折纸》这本书中的内容。规定：在活动期间规定学生要严格遵守纪律，不得打闹，要听从教师的安排，要注意安全，不得手拿活动器具乱摇，以免碰伤同学，如有不遵守者取消活动资格。教学措施：1、认真做好手工制作的宣传动员工作，认识现代科技发展迅猛，具有创新能力是迎接未来世界挑战的需要，激发学生学习、探究科学的爱好。2、重视总结经验，积累材料。把组织活动过程的所有原始材料所有搜集好，并与作品一并保留。3、充足动员，多渠道地开展自我展示活动，让学生充足展现自我。4、采用多种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。5、做好与各班班主任的协调与沟通工作。篇三：手工课计划手工制作课活动实行方案西张小学张倩一、指导思想：本学期我们学校开设了“和美五彩乐园”特色课程，它是实行素质教育的规定，融合老式精神与现代教育理念，发展学生综合素质，提高教师的专业化素质，更大程度地满足社会、家长和学生的需要，尽量地培养出有个性、有特色、学有所长的未来新型人才。我有幸成为其中的一员，所代课程为手工制作(转载于:小学手工教学计划)，根据所带年级和学生的实际状况，结合学校特色课程的详细规定，我初步设想开设的手工制作课程包括：橡皮泥制作、贴画、纸艺。二、校本课程教学的基本原则：学校课程是由在国家课程计划框架内，学校自行决定、自主开发的课程，开发主体是学校教师。因此，我校校本课程教学坚持遵照如下原则：1、开放性：在资源方面，要充足运用一切可运用的资源，包括学校、家庭、小区等；在主体方面充足调动校长、教师和家长参与的积极性，共同进行课程建设。2、科学性：教材编排的难易程度符合学生的发展；作品的制作科学、有条理。3、实践性：知识面宽，内容丰富，指导学生之前，手工课教师都要先体验制作；课堂上并指导学生一起参与实践制作。4、综合性：尽量为学生提供多样化、综合性的内容，适应学生的多种爱好及需要，逐渐提高学生的综合素质。三、教学目的和教学重点、难点：【教学目的】：低年级：1、引导学生初步认识和体现生活周围的美好事物，感受祖国的可爱和生活的幸福。通过手工制作课的教学，掌握多种捏制技巧、折叠技巧、剪贴技巧，学生能制作简朴的某些作品。2、手工制作课重要通过小组合作、小组展示、好的作品集体展示的方式进行教学，培养学生的小组合作意识、竞争意识。锻炼学生动脑动手能力，色彩搭配能力，丰富学生的校园生活，使学生拥有一技之长。3、通过手工制作，陶冶学生情操，培养学生审美能力及体现美，发明美的能力。【教学重点】：掌握多种捏制技巧、折叠技巧、剪贴技巧，学生能制作简朴的某些作品。【教学难点】：小组合作意识的培养和色彩搭配能力的提高。中年级：【教学目的】1、初步接触、理解优秀的手工艺品，培养学生热爱祖国手工艺的情感。通过手工制作课的教学，掌握多种捏制技巧、折叠技巧、剪贴技巧，学生能独立完毕作品，初步尝试创作。2、通过小组合作、小组展示、好的作品集体展示的方式进行教学，初步学习用多种材料体现物体的措施，进行和自己生活贴近的设计与制作。3、培养学生良好的观测习惯和观测能力，发展他们的想象力和发明力，提高学生的生活能力及社会适应能力。【教学重点】：掌握多种捏制技巧、折叠技巧、剪贴技巧，学生能独立完毕作品。【教学难点】：小组合作意识的培养和色彩搭配能力的提高，初步尝试创作作品，进行和自己生活贴近的设计和制作。四、教学内容：根据所代年级的特点设置教学内容：二三年级学生的教学内容重要以橡皮泥制作为主，穿插内容为贴画、纸艺。四年级学生的教学内容重要以橡皮泥制作为主，穿插内容为纸艺、贴画、编织。五、教学措施：1、注意积累有关校本课程资料，为学校新课程改革积累经验。2、充足搜集、挖掘当地的多种资源，增进校本教材开发试验。六、最终成果展示：1、六一手工作品展；2、“和美西张，梦想飞扬”五彩课堂展示活动；篇四：小学手工课教学计划甑山小学社团活动手工小组教学计划讲课教师：高立红高守群讲课对象：一、二、三年级学生讲课时间：每周五下午第三节课手工课程的开设是对课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参与。地方课程的开设，在于培养学生对美术的爱好、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为此后培养美术人才起着积极推进的作用。现将本学期手工小组的活动安排制定如下：一、活动目的本次开设的手工课程活动为一部分有专长爱好的学生提供一种展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充足的发挥和展示，以点带面，增进全校的美术活动。深入理解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及发明能力。同步让学生在活动中体验创作的乐趣。二、活动规定组织学生准时参与活动，严守纪律，并保持室内清洁。三、活动内容1.以小组合作的形式进行平面剪贴和立体手工制作2.卡纸和生活中的废旧物品均可作为创作材料3.给学生自己创作作品的时间和空间。