四年级科学上册报告单空气占据空间报告单

一、空气占据空间报告单目的：空气要占空间器材：水槽、塑料袋、玻璃瓶、纸、空饮料瓶、注射器、气球、水。方法：1.用注射器抽气后注入水中。现象：用塑料袋兜空气。现象：把一团纸紧塞进瓶底，将瓶子倒立竖直压入水中。现象：纸团不会湿。结论：留意事项：纸团要卡在瓶底。二、空气有质量报告单目的：依据平衡杆的原理证明空气有质量步骤：1棍两端。从中心用一根细线平衡的将木棍挂在支架上。观看她们平衡后，用针扎贴有白胶布的一个气球。再观看木棍哪端下沉。现象：跑气的一端上升。结论：留意事项：1.白胶布在平衡前贴好。2.气球充气不能过大。三、空气比水轻报告单目的：空气比水轻器材：气球、水槽、注射器二支、橡皮二块、小塑料瓶方法：1.把气球压在盛水的水槽中。现象：把塑料瓶口朝下斜压入水中、观看水的进入。现象：将两支一样的注射器，一支吸水，另一支吸空气保持等容，然后顶在橡皮上向下压活塞，看谁的体积简洁被压缩。现象：结论：留意事项：试验报告单一样点一样点不同点水空气四、探究压缩空气的力气报告单目的：空气气球充气越多，它跑的距离越远器材：绳子、吸管、长形气球、气筒、胶带步骤：1.用绳子穿过吸管，把绳子绷直。用气筒给气球打气，旋转喷口，捏紧。往前跑。结论：试验记录：充气量不同的气球充气量不同的气球飞行距离1020目的：体验热空气的上升器材：打火机纸蛇步骤：1.点燃蜡烛用手试上方和侧面的热气。现象：将纸蛇提起在蜡烛上方观看其现象。现象：结论：留意事项：纸蛇的材料不必过硬或厚。目的：验证热空气比冷空气轻。器材：竹签、大小一样的两个纸杯、细线火柴、铁架台。步骤：1.把两只纸杯分别吊在木棍两边，固定在铁架台上使其平衡。2观看发生的现象，被烤的一端上升。结论：留意事项：平衡棍必需选轻材质。七、冷热空气对流报告单目的：使学生知道热空气上升、冷空气下降的规律。器材：热水、集气瓶、玻璃瓶、透亮水槽、火柴、冰块步骤：1.预备两个一样大的玻璃瓶、其中一个变热一个变冷。在热瓶中放入点燃的香〔充烟〕将瓶子盖好。1、2何流淌。现象：结论：留意事项：冷热瓶对口时速度要快。八、自制热气球报告单器材：大塑料袋、打火机步骤：大塑料袋张开口朝下，点燃打火机，放在大塑料袋下。现象：结论：留意事项：留意安全。目的：探究空气的成分。水槽、红色水、去底的塑料瓶步骤：方法一：将三支蜡烛固定在玻璃片上点燃。熄灭状况。现象：方法二：塑料瓶罩上，拧紧瓶盖，观看红色水上升的状况。现象：结论：留意事项：蜡烛稳立在水中，无底瓶盖必需拧紧。目的：生疏解二氧化碳的性质。蜡烛、火柴、澄清的石灰水、橡胶管步骤：1.将小苏打、醋倒入瓶内用塞子塞好通过橡胶道管。通入澄清的石灰水。现象：通入点燃蜡烛的烧杯中。现象：结论：1.2.3:1十一、空气中有水蒸气报告单目的：证明空气中有水蒸气器材：玻璃片、玻璃杯、冰块、湿毛巾。步骤：1.把碎冰倒进枯燥的玻璃杯中。把玻璃杯放在潮湿的毛巾上。用玻璃片把玻璃杯盖上等几分钟。现象：结论：留意事项：杯口要盖严，温润的环境效果快。目的：学会正确使用温度计器材：温度计、三杯不同温度的水1不能遇到容器的底和侧壁。2视线与液柱的顶部保持水平。留意事项：1.如测油温，必需在停火一分钟后再测油温。2.温度计是易碎品，使用时要轻拿轻放。十三、一杯热水温度的变化规律报告单目的：探究一杯热水变凉过程中温度变化的规律器材：温度计、热水、钟表、烧杯、细绳、铁架台步骤：1.将热水倒入烧杯中。温度计固定在铁架台上，并将温度计放入烧杯中。每过一分钟记录一次温度。结论：留意事项：防止热水伤学生。时间〔分时间〔分12345钟〕温度〔°C〕十四、固体热传导报告单目的：知道热在固体中，从温度高的地方传到温度低的地方。器材：蜡烛、金属汤匙、试管夹、火柴、酒精灯2观看不同位置上蜡熔化的情形。现象：结论：留意事项：防火安全。十五、液体的热传递报告单目的：知道液体受热上升、遇冷不降，形成冷热混合。器材：烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、木屑等。步骤：把木屑放入水中加热，观看水的上下对流。现象：结论：十六、冷热变化对物体形态影响报告单目的：知道加热和冷却会转变物体的形态器材：白糖、蜡烛、火柴、不锈钢勺子步骤：1.把白糖放在勺子里加热。现象：2.糖冷却后。现象：结论：十七、固体的热胀冷缩报告单目的：固体加热或冷却后体积会有热胀冷缩的变化。器材：固体体胀演示器、酒精灯、水槽、水、打火机步骤：1.加热前。现象：给铜球加热。现象：再让铜球在铁环圈中通过。现象：铜球冷却后，再试着让它通过铁圈。现象：结论:留意事项：铜球加热二分钟后再用，加热时留意事项安全。十八、液体和气体的热胀冷缩报告单目的：液体和气体加热和冷却是否也有热胀冷缩的性质器材：烧瓶、细玻璃管、红水、胶塞、热水、冷水、气球、空塑料瓶、水槽步骤：A预备一只中间插有细管的胶塞，用胶塞塞紧瓶口。往瓶里加适量红色水。盖上胶塞，登记细管中水面位置。往烧杯里参与热水。现象：B．气体的探讨气球皮套在瓶口上。将瓶放入盛热水的水槽中。现象：然后将瓶取出又放在冷水水槽中。现象：结论：留意事项：1.防止热水烫伤。2.气球要套紧。十九、不同物质的吸热和散热报告单目的：争论不同物质的吸热和散热是否有区分器材：油、水、温度计、烧杯、酒精灯、火柴、三角架、石棉网步骤：A61和油的温度。加热时的温度变化时〔间分0 1 2 3 4 5 6钟〕温度水〔°C〕油16停顿加热后温度的变化时时间0123456〔分钟〕温度温度水〔°C〕油结论：留意事项：1.尽量保持火苗大小不变。2.防止烫伤。二十、雨的形成报告单目的：雨的形成器材：烧杯、水、石棉网、酒精灯、玻璃片、冰块步骤：1.加热烧杯里的水至沸腾。2.用一块放冰的玻璃片罩在烧杯的上方。现象：结论：二十一、霜、雾的形成报告单目的：体验霜、雾的形成过程器材：毛巾、试管、盐、水、温度计两支、水杯、冰〔数块〕步骤：A将冰块中加盐放入杯内，同时将试管、温度计放入杯中。杯子放在湿毛巾上。10结论：B、雾的形成预备半杯不冒热气的温水。把一支冰棒或一块冰放在杯口。现象：结论：留意事项：在“霜的形成”试验时，潮湿的环境效果会更好。同样水同样水〔快或慢〕同样水迹效果〔快或慢〕大盘子扇子扇小盘子自然干二十二、水蒸发的快慢报告单目的：争论水蒸发的快慢与哪些因素有关。器材：两只大小不同的盘子、黑板、滴管、扇子水的变化。现象：么现象发生。现象：水蒸发快慢试验报告单结论：二十三、声音的产生报告单目的：探究声音产生的缘由器材：钢尺、小鼓、豆子、鼓槌、音叉或音拔、泡沫、瓶子方法：1.一手压住尺子，另一只手弹拔。现象：鼓面上放些豆子，敲击鼓面。现象：吹瓶口。现象：用手摸喉部，发出“啊……”的声音，终止发音后，你感觉有什么变化？现象：敲击音叉，然后轻轻去摸，你有什么感觉？现象：二十四、真空不能传播声音报告单目的：验证真空不能传播声音器材：烧瓶〔平底、小铃、水、酒精灯、胶塞、弯玻璃管、乳胶管、皮管夹步骤：1.将小铃放入烧瓶摇一摇、听一听声音。现象：住烧瓶中参与少量水，放在火上烧开。现象：然后将胶管夹紧，再摇一摇能否听到声音。现象：结论：二十五、不同物质传声报告单目的：不同物质的传声效果步骤：1.将其中的一只塑料袋在桌上，一只耳朵轻轻地贴在袋子上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔的橡皮头小扣桌子。塑料袋里装什么时听到的声音效果最好？用哪个袋子最不简洁听到声音？试验报告单效果〔好、中、差〕结论沙子好固体传声效果最好，水中气体传声效果最差，空气差液体传声效果居中。留意事项：二十六、做土报告单目的：气体、固体可以传声步骤：1.在每个纸杯底扎一个小洞。长线穿过两个杯底的洞，在线头处捆上一段牙签或打结。一端对准口径说话，另一端对准耳朵听声音。结论：留意事项：连线要拉直二十七、纸屏振动试验目的：空气可以传声器材：小鼓、纸屏、泡沫小球、线步骤：1202.观看屏上泡沫小球的现象。现象：结论：留意事项：纸面要平展。目的：争论争论助听器的原理器材：一张卡纸、胶带、剪刀步骤：1.将一张卡纸卷成圆锥状，用胶带贴好。把小的一端靠近耳朵，试听传来的声音。现象：。现象：结论：二十九、音量和音调报告单目的：同种物质的大小不同发出的声音也不同。器材：大小不同的碗三个、钢条方法：1.首先敲击不同的碗，听一听声音的区分。现象：2.再敲击长短不同的钢条，听一听声音的区分。现象：结论：留意事项：敲击玻璃时留意事项安全。目的：探究音调的凹凸与哪些因素有关器材：空盒子、粗细不同的橡皮筋步骤：1.弹拉紧的橡皮筋。弹变短的橡皮筋。现象：弹细、粗不同的橡皮筋。现象：结论：留意事项：最低限度皮筋拉直。三十一、自制简洁乐器报告单目的：依据同一种物质的不同外形，发出不同声音的特征，制作简洁乐器的动手过程。器材：大小一样的钢条或容器、水、木筷步骤：1.将长短不同的钢