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文档简介

7我是班级值日生【教学目标】1.激发学生乐于值日、乐于服务的集体责任感。2.学习解决值日困惑的方法、技能，并在日常生活中学以致用。3.帮助学生树立集体责任意识和效率意识，培养集体责任感。【教学重难点】教学重点：落实集体责任感，明确值日职责，引导学生更好地处理值日中出现的问题。教学难点：树立集体责任意识，培养学生的集体责任感。【教学准备】教师：多媒体课件、背景音频、值日图片、“五星少年”卡片。学生：提前观察班级卫生清扫情况，准备卡纸。 【教学课时】2【教学过程】第一课时今天我值日活动一今天我值日1.课件出示教材第26页的情景图:请同学们看这几张图片，从图中你看到了什么？想到了什么？（1）看到这样的教室，同学们都有什么想法，请你们说一说。（2）请大家想一想，面对这样脏乱的教室，作为班级里的一份子我们应该怎么做？2.课件出示班级干净的教室照片：同学们，我们再来看看现在教室的环境怎样？面对脏乱和干净的两种教室，你们愿意待在哪种环境下学习、生活呢？那么，是谁每天把教室打扫得这么干净、整洁呢？（1）看到这样干净的教室学生，你们有什么感受呢？请你和大家一起分享一下吧。（2）面对这两种不同环境的教室，你的心里肯定有一杆秤衡量了呢，那请你说说你的看法。3.为了保持这样良好的学习环境，我们的值日生付出了辛勤的汗水。（板书课题：我是班级值日生）4.今天是哪几个同学值日？请你们给大家说说是怎样值日的。也请各位同学评一评今天的值日生对工作是不是负责，为什么？（1）我们今天就来学习学习值日生要做哪些事？除了打扫卫生，还需要做什么？（2）课件出示教材第26页“今天我值日”内容：同学们，你们平时是怎样做值日的呢？大家一起说一说。【设计意图】多媒体出示情景图，结合学生生活环境，让学生联系自身已有的生活体验，说说值日生还需要做哪些事情，目的是让学生进一步明确值日生的职责，激发其服务意识，产生乐于做值日生的情感，增强集体责任感。活动二这种情况怎么办？1.课件出示教材第27页“这种情况怎么办”情景图：有一个小朋友，也想争当优秀值日生，可是他却遇到了这样的一些问题，我们一起去帮帮他好吗？2.同学们，那如果你是这位小朋友，当你遇到这种情况，你打算怎么办呢？请你说一说。3.课件出示教材第27页“值日情境图”：面对以上四个不同情境，如果是你，你打算怎么做？请大家在小组内交流讨论，分享你的好办法。（出示计时器，计时三分钟）小结：从大家的回答中能看出你们都很爱班集体，也拥有了集体意识，意识到班级清洁，人人有责。（板书：班级清洁人人有责）【设计意图】课件出示课文情景图和学生生活图片，引导学生在观察、讨论的基础上联系自身的生活经验或经历、困惑等，讨论、

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