四年级科学试卷答案

10一、填空〔27〕

四年级科学(上册)第一单元1、我们的食物主要是由动物食品和 植物 食品构成。2、在检测食物中含有哪些养分成分的试验中，我们觉察脂肪会在纸上留下油渍，淀粉遇到碘会变蓝色，蛋白质在燃烧时会发出像头发烧焦的气味。3、养分学家告知我们，合理的饮食应当是这样的：我们每天吃的食物假设分为10份，其中米、面食应占4份左右，蔬菜、水果应占4 份左右，牛奶、肉、蛋、油应占 2 份左右。 ’4、按味道分类，我们可以把食物分为酸、甜、苦、辣、咸五种。5、维持人类生命安康的养分主要有蛋白质、脂肪、淀粉、纤维素维生素、矿物质和 水 。6、要使饮食有益于安康应当做到：选择食品要 卫生 ，养分搭配要均衡，饮食时间要有规律，饮食多少要适量 。7、每个人的身高 、体重 、运动量 等不同，会产生饮食差异。二、推断(用“√”或“×”表示)〔14分〕1、少年儿童要多吃以肉类为主的食品配餐，这样才能长得高，智力好。(×)2、小明学习很刻苦，回到家中也不放弃学习，边吃饭边学习。(×)3、一日三餐要合理安排，常常不吃早餐不利于人的生命安康。(√)4、牛奶是一种养分丰富的食品，每天饮用会有益于人的生命安康。(√)5、即使是赤日炎炎的夏天，冷食也不宜吃的过多。(√)6、说到底，是大自然为我们供给了各种各样的食物。因此，我们应当宠爱大自然，应当保护我们的自然环境〔√〕7、面包和馒头都是含淀粉比较多的食品〔√〕三、选择〔12〕1、 ① 是构成人体的主要材料； ③ 是人体的能源；② 具有促进生长发育，增加身体抵抗力等作用。①蛋白质水盐类 ②维生素 ③淀粉 脂肪2．小学生正处在长身体的主要时期，为了保证身体安康，应当讲究养分卫生，第一，食物要 ② ，不然就会因缺少某种养分而得病；其次，进食要适量， ③ 会养分不良， ① 会得肥胖等疾病。①吃的过多②多样化③吃的过少3．以下能为我们供给较多纤维素的是 ② 。①南瓜和莴苣 ②韭菜和芹菜4．各种食物中均含有的养分素是 ② 。①纤维素②矿物质5．选择食品的首要标准是 ② 。①养分 ②卫生、无毒、无污染6．合理的饮食应当 ① 。①荤素搭配 ②依口味选择四、连线〔15分〕五、观看试验〔16〕1、请你为自己配置一顿早餐，说一说这样配置的缘由。答：牛奶加麦片，吃一个苹果。这些食物中含有人体需要的主要养分素。2、蛋白质、脂肪、淀粉。六、问答题〔16〕1、配餐主要有哪几种？请你每种配置一份。答：以肉类食品为主的配餐，如香肠。以腌制食品为主的配餐，如咸鸡蛋。以油炸食品为主的配餐，如油条。以甜食为主的配餐，如饼干。2、怎样做才有益于我们的安康？结合自己的饮食习惯说一说今后该怎样做。答：要选择无毒、无污染的食物。吃东西要定时定量。留意养分的搭配。不要边看书边吃饭。要讲究卫生。一、填空〔30〕

四年级科学(上册)其次单元1、食盐放入水中并溶解后，我们便得到了食盐水，食盐水的科学名称叫食盐溶液。2、我们尝一尝食盐溶液，感觉它的味道是咸的。这说明食盐 仍存在于水中，并没有丧失。把沙子放入水中，不管你是否搅拌，过一会儿沙子都会沉到水底。这说明沙子不能在水中溶解 。当你在一杯水中加糖加到肯定数量时会觉察，食糖不再被溶解了。这种现象叫做饱和。这时的溶液叫做饱和溶液 。搅拌 、 加温 、 研碎 可以加快溶解。沉淀 、过滤 、消毒 是三种常用的净化水的方法。7．做饮料时，每次都要对每种配料定量 选取，并且屡次配制 才能觉察哪种最好。8．人体内的水分约占体重的65％，所以说水是人体构成的 重要 成分。二、推断(用“√”或“×”表示)〔12分〕1．自然界中的水是不能直接饮用的。(√)由冰到水的过程叫做溶解。 (× )溶解在水里的物质虽然看不到了，但并没有消逝。(√)高锰酸钾在水中能溶解。(√)水能溶解自然界中的很多物质。(√)成功地制作一种饮料，不但要有科学的配制方案，还要经受一个不断尝试不断调适的探究过程。(√ 三、选择〔12分〕1．属于溶解的是 ① 。①水把食盐变成了极微小的用肉眼看不见的小颗粒。②温度把冰变成水。2．属于溶液的是 ③ 。①小米粥②冰水③白糖水3．在同样的条件下，溶解比较快的是 ② 。①粗盐 ②细盐一般地说，可溶解的物质，在①的条件下溶解得快。①温度较高 ②温度较低可溶解的物质，在 ① 的条件下溶解得快。①快速搅拌②渐渐搅拌6．自来水厂水质处理的最终一道工序是 ③ 。①沉淀 ②过滤 ③消毒四、连线〔8分〕略五、试验〔18〕1、请你配制一种饮料。把饮料名称和配制比例写在下面。602112002、设计比照试验说明搅拌可以加快溶解。答：把两份同样多的白糖分别放入两个水量一样的水杯中，一个用小棒搅拌，另一个不搅拌。结果搅拌的杯子中，白糖很快溶解了.六、名词解释〔4〕溶解：像食盐、高锰酸钾这样，在水中变成微小的、肉眼看不见的微粒，均匀的分散在水里，不会自行沉降下来的现象叫做溶解。七、思考答复〔10〕把你除掉水里杂质的方法写出来。答：沉淀、过滤、消毒。八、创意题.〔6〕自己设计一个自来水加工厂，把你的设想写出来。答：先取水，然后沉淀、过滤。再加消毒液消毒。最终供水一、填空〔34〕

四年级科学(上册)第三单元地球上的植物种类繁多，形态各异，生活环境多样 ，现在已经知道的就有30 多万种。像向日葵、凤仙花、辣椒、苹果树这样的植物，它们都由根、茎、叶、花、果实、种子六局部构成。植物的根一般分为两大类，它们是直根 类和须根 类。葱的根为 须根 ，芫荽的根为直根 。植物的根能固定 植物 。根主要是靠 根毛 伸进土壤吸取水分。根在吸取水分的同时，把溶解在水中的养分 也吸取了。叶绿体可以产生叶绿素，所以叶子一般都是绿色的。在光合作用中“绿色食品加工厂”是指 叶绿体 ，生产原料是二氧化碳和 水，生产的产品是植物所的养料和 氧气 。叶的光合作用不仅为植物制造了 养料 ，还为人和动物的生存供给了 养料 和 氧气 。在植物的茎中，自上而下运输养料的是筛管，自下而上主要运输水分的是 导管 。叶子的蒸腾作用可以使植物在炎热的夏季 凉快 些，可以促进根吸取水分，还可以使空气潮湿一些 。植物生长需要 阳光 、 温度 和 水 。二、选择〔10分〕果实和种子都长在土壤中的植物是 a 。a．花生 b．枣树 C．马铃薯2．主要吃地下茎的植物是b，吃植物的叶的是a。a．白菜 b．马铃薯 c胡萝卜3．生有须根的植物是 a 。a．小麦 b．大豆 C．芹菜4．生有主根的蔬菜是 b 。a．大葱 b．芫荽 c．大蒜5．人们主要用根部作食物的植物是a，吃植物的花的是 b 。a．萝卜 b．黄花菜 c．藕三、推断(用“√”或“×”表示)〔14分〕1、植物所需的水分是靠茎运输的。 ( √)2、探究过程中的猜测是否科学，必需通过科学试验来证明。 (√)3、在我国北方的一些地方，可以观察柏树和桃树同在一块土地上强健成长。这说明植物的生存与环有关系。(√)4、植物生长在土壤中的局部都是根。(×)5、茎是植物身体的主要局部。(×)6“根深叶茂”形象地说明白植物的根有吸取水分和养分的作用〔√ 〕7、在果树上选取比较粗的枝条，把树皮环割，可以让叶制造的养料积存在上部，以利于果树结果〔√〕四、名词解释〔8〕1、蒸腾：植物体内的水吸取四周的热2、光合作用：在阳光的照耀下，叶绿体可以把根吸取来的水分和由气孔进来的二氧化碳，合成植物所需要的养料，同时释放出氧气。叶的这种作用叫做光合作用。五、写出以下植物主要的食用局部〔6分〕1、水稻：种子 2、苹果：果实 3、藕：茎4、西红柿：果实 5、菠菜：叶 6、胡萝卜：根六、画图〔4分〕七、观看试验〔8〕用塑料袋罩住植物的茎、叶,扎进口袋,放在阳光出,过一段时间,会看到什么现象？这些现象说明白什么？答：在塑料袋的内壁上有很多小水珠。这些现象说明，植物体内的水分能吸取四周的热，变成水蒸气从叶子的气孔中跑出。八、思考答复〔16〕13种这样的植物。答：大丽花、地瓜、胡萝卜。2、你在自然环境中观看了哪些植物？把观看的经受简单写一写，并说说自己有哪些收获。课余时间与同学相互沟通。答：我观看过柳树、仙人掌等植物。仙人掌的叶子是很多小刺，茎是绿色的，很肥厚。我的收获是，观看时要带上放大镜等工具，观看时要认真。一、 填空〔23分〕

四年级科学(上册)期中测试卷〔A〕1、养分学家告知我们，合理的饮食应当是这样的：我们每天吃的食物假设分为10份，其中米、面食应占 4份左右，蔬菜、水果应占4份左右，牛奶、肉、蛋、油应占2份左右。2、当你在一杯水中加糖加到肯定数量时会觉察，食糖不再被溶解了。这种现象叫做饱和 。这时的溶液叫做 饱和溶液。3、在光合作用中“绿色食品加工厂”是指叶绿体，生产原料是 二氧化碳和水，生产的产品是植物生长所需养料和氧气 。4．植物的根能固定固定植物 。根主要是靠 根毛伸进土壤吸取水分。根在吸取水分的同时，把溶解在水中的 养料 也吸取了。5、地球四周包围着一层厚厚的空气，大约有2000至30006、在金属中，最简洁传热的是银，其次是铜、铝和铁等。7、食盐在水中溶解得快慢与搅拌 、加温、研碎 有关。二、选择〔12分〕1、以下可成为枣汁饮料配方的是 ① 。44214412、通过吸取四周的热，把体内水分变成水蒸气从叶的气孔跑出，腾飞到空中的现象叫做 ② 。①光合作用 ②蒸腾作用3、根吸取的水分通过 ② 输送到植物体的各局部。①筛管 ②导管4、遇碘能够变蓝色的养分素是 ③ 。①蛋白质②矿物质和水③淀粉5、合理科学的饮食应当是 ② 。①依口味选择 ②科学搭配6、植物生长所需要的养料主要是由 ① 供给的。①光合作用 ②蒸腾作用三、推断〔16分〕1、过滤可以除掉水中全部的杂质。〔× 〕2、但凡绿色植物，叶子中都有叶绿素〔√〕3、以肉、蛋、奶为主的饮食有利于人们的安康〔×〕4、不吃早餐可以减肥，使人们更安康。〔×〕5、即使是在酷暑季节，也不应当吃过多的冷食〔√〕6、植物是靠自身制造的养分生长的。〔√〕7、我们可以依据不同的标准，把食物分成不同的种类〔√〕8、植物的茎都是生长在地面以上的。〔×〕四、名词简答〔8〕1、溶解：像食盐、高锰酸钾这样，在水中变成微小的、肉眼看不见的微粒，均匀的分散在水里，不会自行沉降下来的现象叫做溶解。2、水的净化：除去水中不溶解的杂质和细菌的过程叫做水的净化。五、观看试验〔14〕1、花生中含有油脂，请你设计试验证明。答：把花生米放在一张白纸上，来回摩擦几次，白纸上会有油渍。2、请你配制一种饮料。把饮料名称和配制比例写在下面。60211200六、思考题〔18〕1、叶子的蒸腾作用有哪些好处？答：蒸腾作用能使空气变得潮湿，还能使植物不断地吸取水分和养分。2、人们在哪些方面应用了溶解？请举例说明答：洗衣服时，把洗衣粉放入水中进展溶解。做糖水时，把糖放入水中进展溶解。3、哪些植物中含有的淀粉比较多？举例说明答：土豆中含有的淀粉多。把土豆切开，在切面上滴上碘酒，觉察变成了蓝色。七、选作题〔9〕植物身体各局部的作用是什么？答：根的作用是固定植物，吸取水分和养分。叶的作用是进展光合作用和蒸腾。茎的作用是输送水分和养分。花、果实、种子的作用是进展生殖。一、填空。〔22〕

四年级科学(上册)期中测试卷〔B〕1、〔大自然〕给我们供给了丰富的食物。2、米饭粒上滴碘酒会看到米饭粒变〔蓝〕色，说明里面有〔淀粉〕。310〔4〕份左右，蔬菜、水果应占〔4〕份左右，牛奶、肉、蛋、油类应占〔2〕份。4、除去水中不溶解的杂质和细菌的过程叫做〔净化〕。沉淀、过滤、〔 消毒 〕是三种常用的净化水的方法。5、拔草的时候很费力，这是由于根具有〔固定 〕植物的作用。6、根主要靠〔根毛〕伸进土壤吸取水分。7、植物生长所需要的养料，绝大多数是〔光合作用〕制造的。二、推断题。〔16〕1、包装食品过了保质期，只要超出时间不长，还可以食用。〔×〕2、青蛙有养分，所以我们可以捕食青蛙。〔 ×〕3、溶解给我们带来了便利，没有什么危害。〔×〕4、做一杯很好喝的饮料很简洁，秘方也不难得到。〔×〕5、水中可以无限制的溶解食盐。〔 ×〕6、萝卜是由直根膨大形成，里面贮藏有丰富的养料。〔 √ 〕7、菠菜的根是直根，大葱的根是须根，它们的根不同，作用也就不同。〔 × 〕8、叶绿体可以产生叶绿素，所以叶子是绿色的，假设除去叶子中的叶绿素，叶子不再是绿色的。〔√〕三、选择题。〔16〕1、食物中含有〔C〕，燃烧时发出像有烧焦头发的气味。A、淀粉B、脂肪C、蛋白质2、蛋类主要养分是〔C 〕。A、水 B、脂肪 C、蛋白质3、在油里滴几滴水，水会〔A〕。A、浮在油上，不能在油中溶解B、沉在油底，不能在油中溶解C、在油中溶解了4、以下方法哪种使砂糖能很快溶解。〔 C 〕。A、搅拌 B、加热C、既加热又搅拌5、以下哪种植物可以捕获昆虫之类的小动物：〔A 〕A、猪笼草 B、兰花草 C、狗尾草6、以下物质中，能在水中溶解的是：〔 C 〕A、沙子B、食用油C、食盐7、以下事物中，不能溶解于水的是〔C 〕A、酒精 B、砂糖C、面粉8、以下现象中，是气体溶解在液体里的是〔 C〕A、食盐溶解在水里 B、酒精溶解在水里 C、雪碧四、连线题：我们吃的食物分别属于植物的什么器官，请连线：〔6分五、分析题：〔8〕答：不适宜。养分学家告知我们，合理的饮食应当是这样的：我们每天吃的食物假设分为10442小亮设计的食谱中牛奶、肉蛋、油类太多。六、设计一个“加快肥皂块在水中溶解”的试验：〔12分〕试验名称：加快肥皂块在水中溶解试验器材：两块一样的肥皂块、玻璃棒、小刀、热水、冷水试验过程：12、用玻璃棒对热水中的肥皂搅拌，另一个不搅拌。3、观看、比较两个烧杯中肥皂块的溶解快慢。4、试验结论：搅拌、用热水、研碎可以加快溶解。七、问答题〔20〕1、为什么在移植植物时，要使根部带有较多的泥土？答：是为了保护根系，特别是其中的根毛，以便移栽后尽快吸取水分，有利成活。2、猪肉中含有哪些养分物质？说说你是如何鉴别的？答：把肥猪肉放在白纸上，用力挤压，上面会有油渍，说明猪肉中含有脂肪。把瘦猪肉用火烧，会闻到一股像头发烧焦的气味，说明猪肉中含有蛋白质。四年级科学(上册)第四单元一、填空〔30〕1、中国是世界上 最早制造热气球的国家，而欧洲直到18世纪后期才制造了热气球。2、地球四周包围着一层厚厚的空气，大约有2000至3000千米厚，人们把这层厚厚的空气叫做大气层 。3、大气有重量，所以在大气中的物体都受到无形的压力，这种压力叫做 大气压力 。4、离地面越高，大气压力越 小 ，这是由于空气越来越淡薄 。5、空气受热后体积 膨胀 ，比同体积的冷空气 轻 。6、厨房里的排气扇应安装在厨房的 上方 。7、大气压力来自 四周八方 。8、热气球是人类最早 的飞行器。至今，仍旧有人宠爱乘热气球在天空邀游。9．自来水钢笔，墙壁上的橡皮挂钩，抽水机等都应用 大气压力。二、选择〔10〕1、空气越淡薄，大气压力 ② 。①越大 ②越小 ③不变2、两块带水的平板玻璃合在一起，人们就不简洁把它们掰开，这是由于② 的原因。①两块玻璃相互吸引②大气压力3、当气球内的空气向某个方向喷出时，气球会向①的方向运动。①相反②一样4、利用空气有弹性而制作的物体有 ①③。①汽车内胎 ②小火箭③篮球5、当炉火比较旺时，挂在炉子上方的手帕会①。①不停地飘动 ②静止不动三、推断(用“√”或“×”表示)〔10分〕1．火箭就是利用反冲原理把人造地球卫星送上天空的。〔√〕2．孔明灯就是一种原始的热气球。〔√〕3．在同样的状况下，皮球充的气越多越有弹性。〔√〕4．气球吹得越大，其反冲速度越快。〔√〕5．在我们生活的地球上，大气压力无所不在。〔√〕四、回忆试验，答复以下问题〔30分〕1、a、试验现象：b、解释这种现象：c、试验说明白什么：2、认真看图，答复以下问题。a、这是个检验什么的试验？b、试验现象：c、试验结论：3、给你水槽、水轮、杯子设计试验，说明水流的力气与水位有关系。试验材料：水槽、水轮、玻璃杯、水试验过程：1、玻璃杯内盛满水，在水轮上方30厘米处对着水轮的叶片倒水。2、再在玻璃杯内盛满水，在水轮上方60厘米处对着水轮的叶片倒水。水量要保持不变。3、重复以上两个步骤，观看水轮转动的状况。试验现象：水位低时，水轮转得慢，水位高时，水轮转得快。试验结论：水流的力气与水位有关系。水位越高，水流的力气越大。五、思考问答〔10〕说说瓶“吞”鸡蛋的隐秘。答:燃烧消耗氧气，瓶内压强降低，大气压力将鸡蛋推动瓶子里。六、请你利用本单元所学学问，搞一项小制造〔10〕答：制作水火箭。先制作一个小火箭，把它固定在瓶塞上。在瓶中装上四分之一的水，然后向水中充气，水在气体压力下推动火箭升空。四年级科学(上册)第五单元一、填空〔23〕1．各种物体都能够传热，但是不同物体传热的本领不同 。2、简洁传热的物体叫做热的良导体。如银 、铜 ；不简洁传热的物体叫做热的不良导体。如羊毛 、棉花 。 3、在金属中，最简洁传热的是银 ，其次是铜 、铝和铁 等。4、热在水中主要是以 对流 的方式传递的。5、空气是热的不良导体 ，对流 是它传递热的主要方式。6辐射7多。8、太阳能热水器主要由集热器、循环管道和水箱 等组成。9、物质的密度越大，热在其中传递的速度越快，反之传递的速度越慢。夏天，穿浅色衣服的人多，这是由于浅色衣服吸热少吸热多。二、推断(用“√”或“×”表示)〔12〕1热是在任何环境中都能够传递的。(√)2、在生活中，我们不但需要保温材料，也需要散热材料。(√)3、太阳能热水器的集热器吸取的主要是太阳的辐射热。(√)4、在肯定条件下，物体既会吸热，也会释放热。(√)5、气体比液体较简洁传热。(×)6、冬天，用铁制的火炉取暖，人可以获得三种方式传递的热；通过炉体获得传导热，通过空气获得对流热；通过炉火获得辐射热。〔√〕 三、选择〔12分〕1、热在固体中传递方式是②，传递方向①。①由温度高的局部传到温度低的局部。②传导③辐射④对流2、冬天，人们宠爱穿毛皮衣服，这是由于它们 ① 。①保温性能好 ②能产生热量3、制作太阳能集热器，应选择 ① 材料。 ①深色 ②浅色4、太阳能集热器，应朝向太阳 ② 。 ①与地面垂直放置 ②与太阳光垂直放置5、制作散热器应选择①的材料。①密度较大②密度较小6、烤制食品主要用的是②。①传导热②辐射热四、名词解释〔8〕1、传导：热可以沿着物体，从温度高的局部传到温度低的局部，这种传递热的方式叫做传导。2、辐射：热可以不依靠任何物质直接向四周放射，这种传递热的方式叫做辐射。五、分类〔5〕热的良导体金、银、铜、铝、铁

热的不良导体瓷、纸、玻璃、木头、皮革、空气

最不简洁传热的物体羊毛、羽毛、棉花、石棉六、观看试验〔16分〕1、生活中，为了避开烫伤，人们大量使用了热的不良导体，请你举出5个实例。答：汽车方向盘、炼钢工人穿的石棉工作衣、铁锅的把手、锅盖上的捏手、热水瓶软木塞2、棉花会生热吗？设计试验证明。试验材料：温度计、棉花、细线试验过程:123、过6分钟后再登记温度计的度数。试验现象：温度计的度数没有变化。试验结论：棉花不会生热。七、思考问答〔16〕1、说一说酒精灯的试验方法。答：1、拿开灯帽，放在一边。2、用火柴自下而上点燃酒精灯。3、用外焰加热。4、用灯帽盖灭酒精灯。盖灭后翻开，再盖上。2、说一说太阳能热水器是怎样使水变热的？答：当集热器吸取太阳光以后，温度开头上升，水温也随着上升。水温上升后，便进入水箱的上部，水箱下部的冷水便六道集热器的下方，在集热器内受热后又上升。这样不断地对流循环，水温渐渐上升。八、创意题〔8〕请你设计一个太阳能热水器模型。答：四年级科学(上册)期终测试卷一、填空〔28〕1、在检测食物中含有哪些养分成分的试验中，我们觉察脂肪会在纸上留下油渍，淀粉遇到碘会变蓝色，蛋白质在燃烧时会发出像头发烧焦的气味。2、当你在一杯水中加糖加到肯定数量时会觉察，食糖不再被溶解了。这种现象 叫做 饱和 。这时的溶液叫做 饱和溶液 。 3、 搅拌、 加温 、 研碎 可以加快溶解。4、植物的根一般分为两大类，它们是 直根 类和须根 类。葱的根为 须根 ，芫荽的根为 直根。5植物的根能固定植物 根主要是靠 根毛 伸进土壤吸取水分根在吸取水分的同时把溶解在水中的 养料也吸取了。6、地球四周包围着一层厚厚的空气，大约有2000至3000千米厚，人们把这层厚厚的空气叫做大气层。7、自来水钢笔，墙壁上的橡皮挂钩，抽水机等都应用大气压力 。8、物质的密度越大，热在其中传递的速度越 快，反之传递的速度越 慢 。9、在金属中，最简洁传热的是银，其次是铜、铝和铁等。10、水流力气的大小与水量、水位和水速 有关。二、选择〔12〕1、除掉水中细菌的方法叫 ② 。 ①过滤 ②消毒2、空气受热后密度会 ② 。 ①变大 ②变小3、处于大气中的物体会受到 ① 。 ①四周八方的大气压力②来自上方的大气压力4、世界上最早制造热气球的国家是 ① 。 ①中国 ②法国 ③美国5、热在真空中是以 ② 方传递播的。 ①对流 ②辐射 ③传导6、燃烧时，会发出像烧焦头发气味的养分素是 ② 。①脂肪 ②蛋白质三、推断〔16分〕1、绿色植物在太阳光的照耀下会释放出氧气。(√)2、力是在物体与物体的相互作用中产生的。〔√〕3、神州五号飞船在太空中受到大气压力的影响〔×〕4、我们所吃的烤制食品是通过热辐射加工制作的〔√〕5、偏食是不科学的饮食，不利于人生命的安康〔√〕6、冬天穿羽绒服温存是由于它能生热〔×〕7、力不但有大小、方向，还会施加在某一点上〔√ 〕8、水与水银相比，水是热的不良导体。〔√〕四、连线〔6分〕萝卜--根 藕--茎 韭菜--叶 玫瑰----花苹果----果实 玉米---种子五、列举〔6分〕1、人们利用水的浮力的事例：轮船、潜水艇2、人们利用大气压力的事例：水泵抽水、钢笔吸墨水3、人们利用水流力气的事例：利用水流力气发电、利用水流力气冲浪。六、观看试验〔14分〕 1、大气压力来自四周八方。设计试验证明。试验材料：玻璃杯、纸板、水试验过程：1、先在玻璃杯中倒满水。2、将纸板盖在玻璃杯上，杯口不要有气泡。34、将倒过来的玻璃杯口朝向前、后、左、右各个方向，观看现象。试验现象：把杯子倒过来松开手，纸杯不会掉下来，水也不会流出来。把杯口朝向四周八方，纸板不会掉下来，水也不会流出来。试验结论：大气有压力，大气压力来自四周八方。2、棉花会生热吗？设计试验证明。试验材料：温度计、棉花、细线试验过程:1、先记录下温度计的度数。2、用棉花包住温度计的液泡，用细线捆住3、过6分钟后再登记温度计的度数。 试验现象：温度计的度数没有变化。 试验结论：棉花不会生热。七、问答题〔18〕1、热传递的方式有哪几种？每一种的含义是什么？答：有辐射、传导、对流三种方式。热可以不依靠任何物质直接向四周放射，这种传递热的方式叫做辐射。热可以沿着物体，从温度高的局部传到温度低的局部，这种传递热的方式叫做传导。对流是液体和气体中热传递的特有方式。2、怎样正确试验酒精灯？〔答案在第五单元〕3、什么叫光合作用？光合作用有什么意义？答：在阳光的照耀下，叶绿体可以把根吸取来的水分和由气孔进来的二氧化碳，合成植物所需要的养料，同时释放出氧气。叶的这种作用叫做光合作用。叶的光合作用不仅为植物制造了养料，还为动物和人的生存供给了养料和氧气。四年级科学(上册)综合测试卷〔A〕一、填空〔27〕净化水的常用方法有 搅拌、 加热和 研碎。在树皮中运输养料的细管叫 筛管，它把养料由 上 到下 运输到树的全身各局部。3．大气压力是指物体所受到的无形压力。4．由于热空气的密度比空气小，所以会在空气中上升。大气中物体所受到的大气压力来自 四周八方。大气层是地球四周包围的厚厚的空气，它大约有 2000～3000 千米厚。水流力气的大小与 水量、 水位、 水速 有关。瓶子能够“吞”鸡蛋是 大气压力 的作用。盖棉被穿棉衣之所以感到温存，是由于它们具有 保暖 性能，并不是它们生热造成的。热的良导体是指 简洁传热的物体，热的不良导体是指 不简洁传热的物体。二、选择〔12分〕叶的蒸腾作用是在 ② 条件下进展的。 ①释放热 ②吸取热世界上最早制造热气球的国家是 ② 。 ①法国 ②中国制作太阳伞应选择 ② 。 ①深色伞衣 ②浅色伞衣处于大气中的物体会受到 ①的大气压力。 ①四周八方 ②来自上方遇碘能变蓝的养分素是 ① 。 ①淀粉 ②脂肪以下说法正确的选项是①。①水的浮力是水对水中物体向上托起的力。②大气压力是指大气从上方对物体施加的力。三、推断(用“√”或“×”表示)〔12〕1．过滤不能除掉水中的全部杂质〔√〕 2．热在任何物体中都能传递。 〔√〕3。×〕4√〕5．力不但有大小和方向，还会施加在某一个点上〔√〕6．说到底，人类的各种食物都是光合作用供给的〔√〕四、分类〔6〕1、热的良导体：金、银、铜、铝、铁2、热的不良导体：瓷、纸、玻璃、木头、皮革、空气3、最不简洁传热的物体：羊毛、羽毛、棉花、石棉五、名词解释〔6〕1在阳光的照耀下，叶绿体可以把根吸取来的水分和由气孔进来的二氧化碳，合成植物所需要的养料，同时释放出氧气。叶的这种作用叫做光合作用。2、辐射：热可以不依靠任何物质直接向四周放射，这种传递热的方式叫做辐射。六、观看试验〔16〕1、物体〔物质〕的密度不同，传递热的本领也不一样。请你设计一个试验证明。2、热在固体中是怎样传递的？请你设计试验探究解答。把铜棒固定在支架上，在火柴头上抹一些凡士林，分别粘在铜棒上。用酒精灯加热铜棒的一端，不久就会觉察火柴有被加热的一端向另一端脱落。这说明热可以沿着铜棒传递，从温度高的一端传向温度低的一端。七、问答题〔21〕1、维持人类生命安康的养分素主要有哪些？哪些物体中含有这些养分？各举出一例。答：主要包括蛋白质、脂肪、淀粉、纤维素、维生素、矿物质和水。比方，粮食中含有淀粉、纤维素、维生素。肉类中含有脂肪、蛋白质。全部食物中含有矿物质和水。2、热传递的方式有哪几种？每一种的含义是什么？答：有辐射、传导、对流三种方式。热可以不依靠任何物质直接向四周放射，这种传递热的方式叫做辐射。热可以沿着物体，从温度高的局部传到温度低的局部，这种传递热的方式叫做传导。对流是液体和气体中热传递的特有方式。3、在地球上，大气压力处处一样吗？举例说明。答：不一样。比方，离地面越高，空气越淡薄，大气压力就越小。四年级科学(上册)综合测试卷〔B〕一、填空〔38分〕1、维持人类生命安康的养分素，主要包括〔蛋白质〕、脂肪、淀粉〔糖类〕、纤维素、〔维生素〕、矿物质和水。〔大自然〕给我们供给了丰富的食物。〔脂肪〕会在纸上留下油渍。2、植物的根能〔固定植物〕，它主要靠〔根毛〕伸进土壤吸取水分，在吸取水分的同时，把溶解在水中的〔养分〕也吸取了。3、除去水中杂质和〔细菌〕的过程叫水的净化。沉淀、〔过滤〕和〔消毒〕是三种常用的净化水的方法。4、飞机、火箭都是利用〔反冲〕的原理飞上天的。而瓶“吞”鸡蛋则利用了〔大气压力〕。5〔物体〔传导〔良导体