导学案：金属的化学性质 省赛一等奖

第二节金属的化学性质第1课时金属与氧气和酸的反应【学习目标】 1.掌握金属的化学性质,会书写有关的化学方程式 2.记住金属的活动性顺序,会判断金属与酸的反应 3.记住置换反应的概念并会判断【学习重点】金属化学性质;置换反应;金属活动性顺序【学习过程】一自主学习:学习任务1：回顾金属与氧气的反应，比较常见金属和氧气反应的剧烈程度。活动：完成下列表格填写金属现象结论(化学方程式)镁铁铝 思考： （1）三种金属与氧气发生反应的难易和剧烈程度是否相同？为什么？ （2）铝比铁更易与氧气或其它物质反应、而生活中常见的铝制品却很少见到生锈现象，为什么？学习任务2：探究金属与酸的反应写出下列四种金属分别与盐酸、稀硫酸反应的化学方程式、完成表格填写金属盐酸稀硫酸镁铜锌铁思考：（1）哪些金属能与盐酸、稀硫酸发生反应?反应生成什么气体？哪些金属不能与盐酸、稀硫酸发生反应？（2）比较四种金属分别与盐酸、稀硫酸反应的难易程度，将四种金属的活动性按由强到弱的顺序进行排列小结：金属活动性顺序为K（H）Au说明：①金属位置越靠前，它的活动性就越；②排在氢前面的金属（填“能”“不能”）与酸反应产生氢气学习任务3：讨论、归纳什么是置换反应以上几个金属与酸的反应特点是什么？。 小结：叫置换反应练习：下列反应中属于置换反应的是：（）△+2O2====CO2+2H2O△△+3CO=====2Fe+3CO2△+H2=====Cu+H2O二、合作共建：现有铁、镁、锌三种金属和稀硫酸，若在实验室制取氢气你会选择反应制取，理由是______________________________________________________三、系统总结四、诊断评价：1.下列金属中，活动性最强的是（） 2.下列化合物中，不能用金属与稀硫酸直接反应制得的是（） 3.废旧计算机的某些部件中含有Zn、Fe、Ag、Cu等金属，经物理方法初步处理后，与足量的稀盐酸充分反应，过滤，剩余的固体中不应有的金属是（ ） 、Cu、Ag、Fe、Cu4.为除去铜铁混合物中的铁，向10g金属混合物中加入100g％的稀盐酸时，恰好完全反应，试求金属混合物中铜的质量分数。【课后反思】第2课时金属与盐溶液的反应【学习目标】 1.掌握金属的化学性质,会书写有关的化学方程式 2.知道金属与盐反应的特点,会判断金属与盐的反应【学习重点】金属与盐的反应【学习过程】一自主学习:1.写出下列反应的方程式： （1）镁在氧气中燃烧。 （2）铁在氧气中燃烧。 （3）铜在空气中加热。 （4）锌与稀硫酸反应。 （5）铁与稀盐酸反应。（6）镁与稀硫酸反应。（7）铝与稀盐酸反应。2.金属活动性顺序为K（H）Au说明：①金属位置越靠前，它的活动性就越；②排在氢前面的金属（填“能”“不能”）与酸反应产生氢气3.叫置换反应学习任务一：探究金属与盐的反应将锌片、铁丝、铜丝三种金属分别放入硫酸铜、硝酸银、氯化钠溶液中，观察试验现象，并填写下表金属CuSO4溶液AgNO3溶液NaCl溶液锌铁铜根据现象可知：哪些物质之间可以发生反应？反应的方程式分别为①②③④⑤小结：金属与盐反应的条件是：①。②。学习任务二：探究金属活动性强弱的方法现有锌、铁、铜及硝酸锌、硫酸铜、硫酸亚铁溶液。试用两种方法验证锌、铁、铜三种金属的活动性，简述方法、步骤、现象及结论：（1）。（2）。二、合作共建：1.是否所有的金属与所有的盐之间都能发生反应？举例说明2.把一根铁钉放入硫酸铜溶液中，待一会儿取出，铁钉的质量如何变化？溶液的质量如何变化？三、系统总结四、诊断评价：1.据2003年7月13日《金陵晚报》题为“废气定影液中掏出银子”的文章报道，有人利用摄影店废气的定影液，每月可回收价值约20万元的银。其中一种回收方法的原理是：Fe＋2AgNO3＝2Ag＋Fe(NO3A.化合反应B.分解反应C.置换反应D.复分解反应2.用铜、锌合金制成的假元宝行骗的事情时有发生。下列方法中，不能检验真假元宝的是（）A.放入盐酸中B.监测其密度C.加热D.放入硫酸锌溶液中3.向硝酸银、硝酸铜、硝酸锌的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，再向滤出的固体中滴加稀硫酸，有气体生成，则滤出的固体中一定有（）CuZn ZnFeZnFe CuFe4.某化学兴趣小组的同学欲验证铁、镁、铜的活动性顺序，应选取下列适宜的试剂组是（）A.铁、镁、氯化铜溶液B.铁、铜、硫酸镁溶液C.铁、氯化镁溶液、硫酸铜溶液D.铜、硫酸镁溶液、氯化亚铁溶液5.向盐酸与氯化铜的混合溶液中加入过量的铁粉，充分反应后，下列有关该实验的叙述中正确的是（）A.