幼儿园听课记录表

xx幼稚园听课登记表听课时间听课地点大二执教老师胡美霞听课老师周雪容动活名称、领域小松鼠的礼品（语言）班级大班活动过程问好导入。①音乐，欣赏后懂得这首音乐说的是谁（有关父亲、妈妈）②出示挂图，引出“松鼠”一家。③老师讲述故事，边讲边出示小图片。④讲述第一遍后，提问：故事的名称故事里有谁⑤提问：自己过生日的时候，父亲、妈妈给自己过生日送什么礼品假如父亲、妈妈过生日你会送什么礼品⑥再次讲故事。⑦出示字词“漂亮”“礼品”。⑧游戏：吹泡泡。请小朋友从小声到大声读字词、直到泡泡“破了”。⑨让幼儿复习字词。教师将字宝宝写在“花朵”背后，放在花篮里，教师边念儿歌，边出示字词让幼儿认，认对了，把字卡送给宝宝。⑩以游戏形式结束课堂。备注评析意见长处：①教师语气柔和，富有吸引力。②运用多种游戏法学习字词。缺陷:①个别字发音不够精确。②活动环节衔接不过精确，活动重点难点不够突出。提议：①能设置情境，让幼儿感受父母对宝宝的爱以及予以父母的馈赠。②对故事加以熟悉。xx幼稚园听课登记表听课时间、5、28听课地点中三执教老师张小蓉听课老师周雪容动活名称、领域复习2、3的相邻数（计算）班级中三活动过程一、律动进入活动室。二、复习上节课内容。①教师带上“小兔“头饰，引导幼儿复习数字宝（1—10），懂得“顺数”、“倒数”②让幼儿说出单数（1、3、5、7、9）；双数（2、4、6、8、10）③猜谜，引出“小白兔”。④律动“开火车”。⑤出示图片，引导幼儿观测。教师逐一引导幼儿说出数字1、2、3。说出任意一种数字，引导幼儿说出比比数字少1，多1的数，如：1、2、3⑥游戏：找朋友。给幼儿发数字卡片，请拿到数字的任意一种宝宝，请他找出自己的好朋友。如：数字“3”去找“2”。⑦律动走出活动室。⑧户外游戏结束活动。备注评析意见长处：课堂秩序好，活动环节衔接紧凑，结合活动内容，充足运用教具。缺陷：操作教具时不够规范，疏忽某些细节；教师语气生硬，不够温和；在教学活动中忽视了“镜面”教学。提议：①多给幼儿体现的机会，做到每位幼儿都参与到活动中来。②本次教学活动容教师采用的是“坐”的教态效果会更好。xx幼稚园听课登记表听课时间、5、30听课地点大三执教老师蔡春艳听课老师周雪容动活名称、领域小壁虎结尾巴（语言）班级大班活动过程一、随音乐拍手进场。二、引入主题。①森林里举行一场比赛，看看谁的尾巴最有用。②出示图片，问：谁来参与比赛（观测图片）③谁的尾巴没有了没有尾巴怎么办三、讲述故事。①边讲述边提问。②提问：故事内容。③协助幼儿巩固故事内容。四、出示盒子，让小朋友猜猜。①出示字卡，“壁虎”、“小鱼”、“老牛”、“燕子”②学习字词。△以动作加深印象。△教师做动作，幼儿猜。△检查幼儿掌握状况。五、小结：教育幼儿懂的爱惜动物。备注评析意见长处：①教师教态很好。②运用多媒体教学，课堂气氛很好。缺陷：①没有更好地掌握本次语言教学活动的重点。（学习礼貌对话，懂得小壁虎尾巴的作用以及与其他动物尾巴的区别）提议：①故事第一遍，教师要完整地讲述。②加强故事中的礼品对话，教育幼儿平时向他人借东西时要有礼貌。③让幼儿懂得不是所有动物的尾巴断了都可以长出来。xx幼稚园听课登记表听课时间、5、29、听课地点大一班执教老师黄艳玉听课老师周雪容动活名称、领域风儿来了（语言）班级大班活动过程一、律动二、出示挂图，引导幼儿观测。①让幼儿说出这是什么地方。②让幼儿听“风”声。③依次出示教具“风”、“树”、“草”、“小宝宝”三、引出课题“风儿”。①教师逐句教幼儿儿歌。②教师逐句带领幼儿朗诵儿歌。③幼儿集体朗诵儿歌。④请个别幼儿朗诵。五、出示字词：树、花、草、风、头发、弯腰、点头。①教师带领幼儿朗诵。②教师任意抽取一张字卡，幼儿回答。③个别回答。六、总结：今天我们学了什么儿歌把这首儿歌送给父亲、妈妈。备注评析意见长处：①教师教态活泼、自然。②运用“风”的声音很好。缺陷：①教学活动内容有些多，对于大班的幼儿很难所有掌握。②重视侧重点，不能所有兼顾。③教师个别发音发音不准。④教学活动环节不够紧凑。提议：①分清侧重点，加强学习。②在朗诵儿歌时，设置情境教学，如有些背景音乐。③语言课重在法杖语言体现能力，因此教师应以幼儿为主体，引导幼儿说，鼓励幼儿大胆的说。xx幼稚园听课登记表听课时间、5、31听课地点中三执教老师刘少丹听课老师周雪容动活名称、领域故事（小白兔找太阳）班级小班活动过程一、问好，音乐律动（合拢放开）二、出示头饰，“小白兔”。①出示背景图，引导幼儿观测。②引入课题“小白兔找太阳”。三、教师讲故事，边讲述边出示教具。①提问。②学习字宝宝“兔”、“子”。四、游戏：丢手绢。五、第二遍故事（教师讲故事）提问：为何它们把“灯笼”、“萝卜”、“气球”当成太阳。六、提问总结：太阳是红红的，圆圆的，会发光，照在身上暖洋洋。备注评析意见长处：①具丰富，准备充足。②教师语音语速很好。缺陷：①教具运用不够。②引入课题衔接不够紧凑。③头饰太大。提议：①在引入课题时，应让幼儿自由说说自己印象中的太阳是怎样②第一遍故事要完整讲述。③重点让幼儿掌握故事中角色对话，掌握太阳的特点。xx幼稚园听课登记表听课时间、5、30听课地点中二执教老师黎能珍听课老师周雪容动活名称、领域太阳和月亮（语言）班级中班活动过程开始部分歌曲律动基本部分出示“金箍棒”把天空变出来。出示图片“蓝天”引导幼儿说出“白天”。出示图片“夜晚”引导幼儿说出“夜晚”。提问“白天”有什么“夜晚”有什么出示卡片“太阳”“月亮”“小白兔”“小狗”“小花”“小草”。2、学习儿歌①出示儿歌内容。②老师朗诵儿歌，请一种小朋友根据儿歌内容取对应卡片。③根据展出的图片，让幼儿朗诵儿歌。④出示字卡“太”“阳”。⑤教师出示字卡，请小朋友说出。⑥出示背景图“菜园