湖北省武汉市部分重点中学2023-2024学年高二上学期9月阶段性检测历史试卷

湖北省武汉市部分重点中学高二历史阶段性检测卷2023年9月一.选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的）1．古希腊运动会上，获胜运动员会得到他所在城邦给予的丰厚奖励，并获得城邦人民的尊重和拥戴，享受英雄般的待遇和崇拜。由此可知，古希腊运动会有利于A．增强城邦意识B．建立民主政治C．维护城邦独立D．推动对外扩张2．《汉谟拉比法典》第24条规定：“倘生命被害时，公社及长老应赔偿其亲族银一明那。”这一规定A．维护贵族利益B．体现平等原则C．蕴含人文关怀D．奠定立法规范3．《一千零一夜》是阿拉伯最有代表性和影响最大的文学作品。它以波斯的《一千个故事》为基础，吸收了印度、希伯来、埃及和阿拉伯等民间故事，生动反映了阿拉伯帝国境内各族人民的生活习俗、风土人情和社会制度。据此可知，阿拉伯帝国A．实行了文化扩张政策B．促进了多元文化的交汇C．引领了世界文化潮流D．推动了西欧文化的发展4．1265年，英国召集等级代表会议，会议中的第一、二等级是封建的特权阶层，第三等级则是没有爵位的市民，等级会议成为城市与王权结盟的固定形式。等级代表会议的出现反映出当时A．民主政治的完善B．民族国家的形成C．专制王权的建立D．城市经济的发展5．1499年，达·伽马的船队返回葡萄牙里斯本的消息传到威尼斯，引发了威尼斯人种种复杂情绪：震惊、焦虑、歇斯底里，他们认为这直接意味着本城命运的终结。这反映出威尼斯人A．意图维护殖民霸权B．担心欧洲贸易中心转移C．担忧欧洲物价上涨D．反对东西方的商贸往来6．下图为两幅不同时期的世界地图。据此可知，16世纪A．世界贸易中心已转移到欧洲B．资本主义世界市场最终形成C．人类认识世界的视野更开阔D．地圆学说得到各国普遍认可7．16世纪以前，德意志地区邦国林立，方言各异。1522年，马丁路德将《圣经》翻译成德语。他所使用的德语吸取了德意志各地方言的词汇，很快成为各邦的共同书面语。据此可知，马丁路德翻译《圣经》A．动摇了民众的宗教信仰B．宣扬了人民主权学说C．抨击了教会的贪婪虚伪D．有利于民族国家形成8．19世纪初，欧洲流行棉布、麻布、蝉翼纱等多种面料。19世纪中后期，各种化学纤维和人造纤维的出现与发展，进一步满足了人们对于服装面料的舒适、耐用等各种要求。这表明A．民众需求决定社会发展B．欧洲社会风气渐趋开放C．科技进步丰富社会生活D．环保意识得到普遍认可9．19世纪上半叶，浪漫主义、自由主义、女权主义、民族主义、共产主义等相继涌现，欧洲思想界思潮竞起、百家争鸣。导致这一现象的主要原因是A．欧洲社会思想的混乱B．工业革命的深入开展C．社会贫富差距的拉大D．社会经济结构的变动10．《国际联盟盟约》规定：把德国的前殖民地和前奥斯曼帝国的领地交给国联，由国联把它们委托给英、法、比、日等主要战胜国进行统治。这一规定A．没有改变殖民统治实质B．有利于美国霸权地位的确立C．有效维护了世界的和平D．解决了帝国主义之间的矛盾11．1925年，在苏联农村中，富农占到全体农民的3.3%，中农占61.1%，贫雇农占35.6%；工业中，私营企业包括小工业和手工业占整个工业生产的23.9%，其中资本主义成分比重不超过15%。这表明苏联A．延续战时共产主义政策B．积极应对经济危机的冲击C．完成国民经济恢复工作D．探索建设社会主义新途径12．20世纪30年代，墨西哥总统卡德纳斯成立了联邦电力委员会，对私人的（主要是外国人的）电力公司实行监督；修改关税保护法，禁止进口与本国产品相类似的商品（如纺织品、服装、食品等）这些举措旨在A．应对经济危机B．铲除封建残余C．发展民族经济D．推行国有政策13．“唐高祖起义至京师……唯制杀人、劫盗、背军、叛逆者死，余并蠲免之。”唐太宗又将原来绞刑的五十条改为“免死，断右趾”。后来制定《贞观律》，废除断趾的刑罚，免除一百多项死刑和徒刑的条款。由材料可知唐朝A．统治者用法务在宽简 B．以法治为根本政治原则C．皇权以法律为其基础 D．以徒刑取代肉刑和死刑14．据统计，二战后的二十年间，法国政府的职能部门由19世纪的两三个部发展到近30个部，公务员人数也增加了近3倍。造成这种现象的主要原因是A．福利国家的建立B．科学技术的进步C．国家干预的加强D．产业结构的调整15．有学者指出:夏、商、周时期的国王制度,是中国古代一种特殊的政体,既非贵族民主政体,也非君主专制政体,而是一种宗法贵族君主政体;它既不同于古代西方希腊、罗马的奴隶主民主制，又有别于皇帝制度创立以后的专制集权政体。对文中“宗法贵族君主政体”的准确理解应为A．分封制条件下的嫡长子继承制 B．受到贵族权力限制的君主政体C．带有宗法色彩的君主专制 D．等级制度严格的世袭制17.阅读材料，回答问题。（14分）材料一图一“通途”图二雅典居民比例材料二：在古希腊，根据传统，父母祖籍均属本城邦、拥有一定财产、能自备武装服兵役的成年男子，享有公民资格。-------摘自人教版历史必修一《古代希腊民主政治》（1）据材料和所学知识，在通往雅典公民大会的道路上,有四种群体被排除在民主殿堂之外,请写出这四种社会群体。（8分）（2）雅典居民比例说明了什么实质问题?（4分）列举雅典民主制度二例。（2分）18．阅读材料，完成下列要求。（12分）材料一:独立战争的硝烟未尽，美国却已险象环生：根据1777年《邦联条例》建立的邦联国会，名为国家领导机构，实际权力十分有限，自身威望难以建立。1786年，马萨诸塞州负债累累、陷入绝境的农民们在独立战争的退伍军人丹尼尔·谢斯的领导下揭竿而起，凸显了邦联体制的脆弱和积弊。在这种情况下，对外，无力在外交折冲中保护美国利益，英国拒不履行《巴黎条约》，而且与西班牙联手对合众国进行经济封锁；对内，则无法领导和协调13个州，各州自行其是，以邻为壑、不相往来。国内经济严重萧条，国债年息高达1200万美元，而国家年收入仅20多亿美元。——摘编自刘宗绪主编《世界近代史》材料二:1787年美国在货城召开了制宪会议，为美国制定了第一个治国方案——1787年宪法。宪法确立了联邦体制，联邦政府为各州的中央政府，按“三权分立”的原则构建（1）最高立法机构国会由参议院和众议院组成。（2）最高行政权属于总统，对宪法负责，对国会的立法有否决权。（3）司法权属于各级法院。1789年美国国会通过了宪法10条修正案，用法律的形式保证了公民的人身与财产安全。但是，印第安人和广大黑人并不能享有这些基本人权，美国的联邦制度和民主制度仍有待完善。——摘编自王斯德主编《世界通史》请回答：（1）根据材料一，概括美国邦联政府面临的困境。（8分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，全面评价美国建国初的宪法。（6分）19．阅读材料，完成下列要求。（15分）材料一：英国是世界上第一个现代化国家，英国的现代化过程很典型。1485年都铎王朝出现，现代民族国家在英国开始形成。到1688年“光荣革命”，统一国家的构建也基本完成。18世纪上半叶英国发生农业革命，下半叶又发生工业革命。工业革命彻底改变了英国，也彻底改变了全世界。但是，工业革命引发了许多社会问题，最严重的是贫穷、环境污染、劳动者生存状态、社会分化、定期出现的经济危机、道德失范和信仰丢失等。这些问题引起了严重的社会动荡和心理失调，致使工业革命时期充满对抗和不安情绪。——摘编自钱乘旦《世界现代化历程·总论卷》等材料二：现代化理论产生于20世纪50年代的美国，该理论认为现代化是一个朝欧美型的社会、经济和政治系统演变的过程。对发展中国家来说，其社会内部传统因素无力促成现代化的发端，只有引进西方的政治经济制度和社会文化等西方文明才能够实现现代化发展。西方构建现代化理论，意在为发展中国家引导方向，发展中国家应该遵循。——摘编自周运清《新编社会学大纲》等（1）根据材料一并结合所学知识，概括英国现代化启动的条件，并指出英国现代化存在的问题。（9分）（2）根据材料二，指出西方构建现代化理论的本质目的，并结合所学知识谈谈你对现代化道路的认识。（6分）20.（12分）【历史的横向与纵向联系】历史教科书的编写一般采取通史体例或专题史体例。通史体例指的是按时间顺序对史实进行编排，例如高中历史部编版《中外历史纲要》上下两册；而专题史是指将存在内在联系、能反映出某种历史现象、历史线索或历史规律的内容进行集中编撰的体例，例如选择性必修1、2、3。以下是选择性必修1的目录节选，请仿照专题史的编写思路，从《中外历史纲要》（下）的目录节选中选取三个或三个以上的历史事件构建一个主题，并阐述其内在联系。（要求：明确写出所选历史事件，主题明确，内在联系的阐述要基于史实）选必一目录节选第一单元政治制度第1课：中国古代政治制度的形成与发展第2课：西方国家古代和近代政治制度的演变第3课：中国近代至当代政治制度的演变第4课：中国历代变法和改革第二单元官员的选拔与管理第5课：中国古代官员的选拔与管理第6课：西方的文官制度第7课：近代以来中国的官员选拔与管理第三单元法律与教化第8课：中国古代的法治与教化第9课：近代西方的法律与教化第10课：当代中国的法治与精神文明建设中外历史纲要（下）目录节选第三单元走向整体的世界第6课：全球航路的开辟第7课：全球联系的初步建立与世界格局的演变第四单元资本主义制度的确立第8课：欧洲的思想解放运动第9课：资产阶级革命与资本主义制度的确立第五单元工业革命与马克思主义的诞生第10课：影响世界的工业革命第11课：马克思主义的诞生与传播第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动第12课：资本主义世界殖民体系的形成第13课：亚非拉民族独立运动第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变第14课：第一次世界大战与战后国际秩序第15课：十月革命的胜利与苏联的社会主义实践第16课：亚非拉民族民主运动的高涨第17课：第二次世界大战与战后国际秩序的形成第八单元20世纪下半叶世界的新变化第18课：冷战与国际格局的演变第19课：资本主义国家的新变化第20课：社会主义国家的发展与变化第21课：世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展参考答案1-15：ACBDBCDCBADCACB17.【答案】：（1）社会群体:未成年人(或儿童)、奴隶、妇女、外邦人。（每点2分，共8分）（2）实质问题:雅典的民主是建立在奴隶制基础上的,是少数人的民主。（奴隶制2分，少数人的民主2分）制度：公民大会；议事会；公民法庭；陶片放逐法等（回答2点，给2分）18.【答案】（1）困境：邦联政府软弱无力；邦联体制的脆弱和积弊引发农民反抗；对外无力维护美国利益；对内无法协调各州之间的矛盾；国内经济萧条，政府无力偿还债务。（1点2分，任答4点得8分）（2）评价：积极：用法律的形式保证了公民的人身与财产安全；适应了资本主义发展的需要；部分实现了文艺复兴、启蒙思想的理想；加强了中央政府的权力，维护了国家统一和国家利益；防止了专制出现，维护了资产阶级民主制度。（4分，任答2点即可，其他相近观点也可）消极：是资产阶级民主，具有阶级性；存在严重的种族、社会歧视问题。（2分，任答1点即可）19.（1）条件：民族国家的形成；统一国家的构建；资本主义民主制度的初步建立；农业革命和工业革命的发生；世界市场开始形成/世界经济联系逐渐紧密；英国国内市场的扩大；重视技术积累与创新（每点2分，任答3点6分）问题：贫富分化严重；环境污染严重；滋生治安动乱/产生秩序混乱；经济危机的出现；精神危机的加剧；（每点1分，任答3点3分）（2）目的：推广西方文明霸权；（2分）认识：现代化道路应符合本国的国情，应选择适合自己的发展道路；现代化模式不存在标准化模式，应打破现代化就是西方化的神话，理解现代化道路的多元性；抓住机遇，积极营造稳定的发展环境；处理好发展与保护的关系，促进人与自然和谐共生，走和平发展道路，积极追求公平正义/追求人民共同富裕。（每个角度2分，任答2点4分）20.【答案】历史事件：全球航路的开辟、工业革命、资本主义世界殖民体系的形成主题：西方殖民扩张推动着资本主义世界殖民