2023年有关幼儿园大班教案范文合集五篇

2023年有关幼儿园大班教案范文合集五篇幼儿园大班教案篇1

活动目标：

1、学习8的组成，知道8分成两份有7种分法。

2、感受并体验8的组成中所分的两个部分数之间的互换关系。

活动打算：

1、教学挂图（一）中数字1-8及分合号若干套，放大的记录单。

2、幼儿用书的小橡皮图卡8张，小盒子2个，记录单人手一份。

活动过程：

一、幼儿分组操作活动。

1、分橡皮。

2、剪贴格子33、翻片片二、归纳8的'分合记录1、老师展示个别幼儿的分合记录，引导幼儿检查每一组的分合有没有重复或遗漏，分和记的是否一样。知道8的分成两份有7种不同的答案。

2、请幼儿依据记录单上相像的两组答案做出的标记，说说8分成两份的7个答案中分别有那两组分合式是相像的。

三、学习运用互换的方式省略几组相关的分合式。

1、引导幼儿探讨：你觉得记录单上的那几组分合式可以省略，为什么？

2、启发幼儿思索并说出理由。（如3和5与5和3这两组答案相像，可以将5和3省略，因为看到3和5就会想到5和3）四、引导幼儿相互沟通与共享。

1、请幼儿选择1张自己做的记录单，将该记录单上的7组分合式全部剪开，并把两组相像的调整到一起，再尝试拿去几组相关的分合式，最终将留下的分合式重新贴在白纸上，说说省略了那几组分合式。

2、展示个别幼儿重新调整黏贴后的记录单，请幼儿揣测，并说出该张记录单上省略了那几组分合式。

幼儿园大班教案篇2

活动目标：

相识长方体，知道它由6个面组成（2个正方形，4个长方形）。

通过动手操作活动，发觉正方体与长方体的不同，并能区分。

喜爱动手制作几何体并保持桌面清洁。

活动打算：

教具：一张放大的操作卡片。

学具：人手一张操作卡片，剪刀，胶水。

活动过程：

集体活动。

视察操作材料。图上有什么？（正方形，长方形），有几个？（2个正方形，4个长方形），一共是几个？（6个），2个正方形和4个长方形又能做成什么呢？

操作材料。

介绍制作方法。先把图形沿黑线剪下，把虚线向上折，最终用透亮胶粘住。

介绍形体名称，区分正方体与长方体的异同。

做出来的像什么？（积木），手指长方体的一面：这叫什么？（面），数一数它有几个面？（6个），6个面一样吗？（不一样），你知道这叫什么吗？（长方体），6个一样大小的正方体围成的图形叫什么？（正方体），2个正方体和4个长方体围成的`图形叫什么？（长方体）活动找寻老师中类似长方体的物品。请你们找一找、想一想教室里还有哪些东西是长方体呀。

教后感：孩子对长方体都相识，把他们堆在一起,叫他们数孩子就数不清。我想：还是要摆出实物图，让孩子理解，这样效果会好一些。

幼儿园大班教案篇3

活动目标：

1.知道自己是大班小挚友，能用连贯的语言表述大班与小中班的区分。

2.大胆设想，尝试为棋嬉戏设计规则和标记。

3.在棋嬉戏中乐于用绘画的形式表现大班的特点，增加做大班小挚友的骄傲感。

4.通过小组合作的形式，运用自己喜爱的的方式表达表现。

5.培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。

活动打算：

1.PPT。

2.棋谱

3.音乐。

活动内容：

一、谈话导入

1．师：“孩子们你们长大了，在幼儿园里是谁的哥哥姐姐呀？”

2．师：“你们是幼儿园里的哥哥姐姐了，感觉怎么样？”

二、探讨大班的特点

1．观赏歌曲《值日生歌》

（1）你听到了什么？

（2）里面都有哪些事情？都是谁要做的呢？

2．观赏PPT

（1）孩子们，来老师这里，我们一起来见证你们的成长。

（2）谁能边看边说一说你们看到了什么，感觉怎么样？（引导幼儿用连贯的语言表述看到了什么，小中班怎么样，大班怎么样）

（3）总结大班的特点，感受自己的.成长。

三、设计棋嬉戏标记

1.交通有交通标记，我的棋嬉戏里须要小挚友帮帮忙，帮我设计嬉戏棋的标记。

2.幼儿商议探讨暂停，后退，跳格标记

四、棋嬉戏

1.介绍转盘色子

2.幼儿用绘画的形式表现大班特点，并按规则粘贴

3.棋谱规则介绍，先粘贴标记，然后走到空白格子贴上自己的画。

4.相互协作完成嬉戏，先到的成功。

五、结束活动

1.你们是大班的哥哥姐姐了，你们快乐么？

2.你们能帮助老师制作嬉戏棋真了不得，我们一起来给自己戴朵大红花表扬表扬自己吧！（《我们是大班的小挚友》音乐放起）

活动反思：

在目标设定上须要调理清楚，突出主要的目标。在观赏图片的时候可以把图片归归类，让孩子边看边探讨你都会做那些事情。在出示棋谱的时候须要一个自然的过渡，在幼儿探讨棋规则和标记的时候可以让幼儿小组探讨，不要限制幼儿的想象。

小百科：大班是幼儿园里的最高班级(对小班、中班而言)，由五或六周岁至六或七周岁儿童所编成的班级。

幼儿园大班教案篇4

活动目标：

1、通过观赏图片、故事，了解我国过年的几种传统习俗，了解“年”的来历。

2、充分运用各种感官感受过年喧闹、喜庆的气氛

3、乐于参加活动，能大胆地表达自己的想法

4、体验和大家一起过节的欢乐。

5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动打算：

1、各种过年风俗习惯的图片制作PPT，收集“年”的来历的视频

2、收集各种有关过年的庆祝活动的图片：贴对联、福字、放烟花、买年货、穿新衣、压岁钱、拜年、包饺子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会

3、音乐《喜洋洋》

4、白板、磁铁

活动流程：

一、由观赏倾听音乐《喜洋洋》,感知“喧闹、快乐”的气氛老师：小挚友们好，今日呀老师给你们带来了一段好听的音乐。现在请小挚友们把你们的眼睛闭上，细致听一听老师的音乐

（老师播放《喜洋洋》也许1min）

(音乐完)老师：好了，刚才我们听了好听的音乐。

①小挚友们能说说你们刚才听到了什么（放鞭炮、吹喇叭、敲锣打鼓）②感受到了什么（喧闹、欢快、快乐）

③你们在什么时候听到过这样的音乐（也许过年的时候）

二、感知音乐，自然过渡到谈话说说幼儿过年的经验老师：刚才呀，有小挚友听出来了，这是过年时候放的音乐，那小挚友们过年的时候

①都做些什么呢

②都是怎么做的呢

③现在啊，不要慌着告知老师，先和你们旁边的小挚友一起探讨一下，待会儿老师请小挚友上台来和大家共享

（幼儿探讨后）

请小挚友上来与大家共享自己的过年经验，幼儿在讲解并描述的过程中，老师进行相应图片展示，并贴出

三、由孩子回忆以有过年的阅历，过渡到过年的.各种习俗老师：刚才我们的小挚友都说了许多过年里要做的事，这些事情就叫做过年的习

俗。那现在老师也收集了许多过年的习俗，我们一起来看一看还有那些习俗是小挚友们刚才没有说到的

播放PPT，一边引导幼儿讲解并描述过年的习俗

四、由过年的习俗过渡到年的来历

老师：

①小挚友们刚才都说了那么多过年的习俗，那为什么我们要过年呢？②“年”是什么呢？

③“年”是怎么来的呢？

小挚友们说不上来，没有关系和老师一起来看看一个小短片，我们就知道了（播放视频“年的来历”）

老师：

①你们在短片里看到了些什么呢？

②他们都做了些什么？

③现在老师要请一个小挚友上来告知我们这是怎么样一个故事

请幼儿复述故事，年的来历。老师引导幼儿说出

①“年兽”的样子

②说出人们战胜“年兽”的三大法宝

五、由老师总结：年的来历、过年的一些传统习俗过渡到让幼儿制作装饰过年的饰物

小百科：爆竹的原始目的是迎神与驱除鬼怪。后来以其剧烈的喜庆色调发展为辞旧迎新的象征符号。放爆竹可以创建出喜庆喧闹的气氛，是节日的一种消遣活动，可以给人们带来欢愉和吉利。燃放爆竹已成为具有民族特色的消遣活动。

幼儿园大班教案篇5

活动班级：大班

活动（一）名称：语言、艺术

活动内容：诗歌《落叶飘》

活动目的：

1、感知诗歌句式结构，用各种节奏朗诵诗歌。

2、有求新求异的意识，尝试创编诗歌。

3、能主动与同伴合作、交往；并大胆表现诗歌。

重点：目标1难点：目标2

活动打算：录音机、磁带、水彩笔25盒、操作卡25张、老师用画板1个、各种图片若干、五星25颗。场地布置：（花园里）

活动过程：

一、漫步，引导看落叶，理解感受诗歌内容。

1、提问：什么季节？什么东西？怎么样了？（个别回答，老师引出诗歌内容）

二、学习诗歌。

1、看花园实景分解诗句学习。

2、嬉戏：（练习诗歌）

嬉戏1：仿照秀（要求：大胆念出诗歌，做出动作）

嬉戏2：啪啪啪（要求

：念出诗歌并用身体的.任何部位打出节奏）

嬉戏3：红绿灯（红灯不念诗歌，绿灯念出诗歌）

三、仿编诗歌。

1、学习诗歌结构：

A、提问：落叶飘，落叶摇，落叶飘在哪里了？除了飘在小路上，还会飘在哪里呢？（老师依据幼儿回答画出答案）

B、集体完整念出改