初二物理的教学工作总结（汇编10篇）

第第页初二物理的教学工作总结（汇编10篇）时间过得真快,繁忙而充实的教学工作即将告一段落,回首往昔的教学工作,大家都有了长足的进展,咱们就来捋一捋,写一下教学工作的总结。以下是我为大家收集整理的初二物理的教学工作总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。初二物理的教学工作总结第1篇本学年的物理教学工作已经结束。一年来，我担负八班级三个班的物理教学工作，本人以学校教学工作计划为引导；以加强师德师风建设、提高师德水平为重点，以提高教学成绩为中心，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标和工作任务。回顾这一年，繁忙而又充实，付出了，努力了，收获了。现将本学年的教学工作小结如下：一、学习新课标，努力提高自身素养老师的职责————教书育人。言行要为人师表，业务要求精。因此只有不断学习才能适应当代的素养教育要求。首先认真学习《老师职业道德规范》，不断提高本身的道德修养；然后认真学习新课改理论，努力提高业务潜力。透过学习活动，丰富了本身的学问，为本身更好的教学作好了准备。二、务实创新，重视“三维目标”的落实“三维目标”————就是新课程中的“学问与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”。教学就是要提高教学质量，而其关键就是上好课，能把学问点落实到位。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前深入研讨教材，把握教材的基本思路、教材结构、重点与难点；了解同学的学问基础，力求在备课的过程中，即备教材，又备同学，了解同学原有的学问与技能、他们的爱好、需要、方法、习惯等，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的一些措施。在此基础上，细心制作多媒体课件。本身能细心准备、认真备课，充分了解同学的学习情形，做到教学中有针对性。2、教室上，能关注全体同学，注意信息反馈。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让同学参加教室试验和课外探究，让同学在探究中亲身体验和感悟。激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造优良的教室气氛。激发同学的学习爱好，向教室45分钟要质量，努力提高教室教学效率；教室上讲练结合，布置的作业少而精，减轻同学的负担。3、课后，适时批改同学作业，适时做好后进同学的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，自动落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育；同时，进行阶段性检测，适时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。4、平常自动参加教研活动，认真参加听课、评课，虚心向同行学习，取他人之长，提高教学水平。三、多给同学激励和帮忙，培育学习自信念物理是八班级同学开始接触的一门新课，起初，同学感觉难度较大，学习信念不足有的同学成绩不理想。这种情形我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从进展培育同学的星期启程。适时给同学激励，给他们信念，不搞偏难题。从多方应对同学的学习情形进行评价。用称赞的目光看同学，信任这点不行那点行，这天不行明天行。对有困难的同学耐性的辅导和帮忙，激励他们大胆的参加教室。很多同学由怕物理到喜爱，由差到好。发挥榜样的作用。榜样的气力是无穷的。老师言行举止个性紧要，要求同学不迟到，不旷课，老师首先要做到，要求同学讲礼貌，讲卫生，老师事先要做到，平常注意严于律已，以身作则，时时提示本身为人师表。四，变化教学观念，教书育人并举屏弃老观念和老思想，放手让同学学习，让他们在民主、公平、简单中学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对同学情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待同学。以上是对本学期的教育教学工作简要的小节，工作中也有疏漏和不足，如：怎样建立较好的评价体系，如何培育同学的自学潜力等。对新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能适时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。在以后的教学中要不断的努力和进取，力求精益求精。初二物理的教学工作总结第2篇半个学期来，我时时严格要求本身，积极参加学校的各项生活，收看、收听各类新闻报道，了解时事；在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，相互帮带，并能虚心向有阅历的老师学习；对待同学则珍惜有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个思想上的目标──我要做一个优秀的人民老师，做一个社会充足的优秀老师。除了日常的教学工作外，我还担负起初二物理科第二课堂的教学。这第二课堂重要是组织了各班对物理科有深厚爱好的、成绩较好的几三、四名同学，参加电子制作竞赛，并在每年的各级比赛中都取得优异的成绩。在班级管理方面，不同的班级都有不同的特点和问题，自我感觉在课堂教学上还存在着不足。尤其是课堂气氛与以及管理方面，在本身班上的学习习惯上的养成，以及补差方面有待于提高。教育事业是一份良心的工作。经过两个学期的工作，我深深地领悟到这一点。只有我们把心思放在同学身上，各处为同学着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为拦阻。在今后的日子里，我将不断进步，以“校兴我荣，校衰我耻”的思想，为平山的崛起做出本身一点微薄的气力。初二物理的教学工作总结第3篇一、基本情况分析：由于刚接手这个班，对他们的情况不太了解，只能通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估，每班同学成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，同学的学习积极性不高，不够快捷这就需要老师在教法和同学的学习方法上作进一步改进，让同学成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培育同学的学习爱好，启发思维，提高学习的积极性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的本领，加之，初二同学刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目，新起点，新观念，难教难学，这就需要老师和同学在本期倍加努力，才能达到预期的目的。二、引导思想：本教材是经教育部直接领导由课程标准讨论小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求老师变化传统的教育观念，在新的物理课程理念中提倡“一切为了同学的进展”，要树立“一切为了同学的进展”的教育思想。在教学中就要关注每个同学，重视同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格养成，重视同学的情感体验，加强与同学生活，科学，技术和社会联系的教学，不要重视科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培育适应社会需要的人才。三、教学内容布置：本学期的教学内容为1—5章，包括声、光、热、电的现象及基本学问。四、教改措施：在新课程的引导下，更改传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，重视同学的全面进展，关注同学，重视同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格的养成，加强与同学生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。五、教学目标：1、学问与技能A、初步认得物质的形态及形态及变化，物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步认得资源利用与环境保护的关系。B、初步认得声光电等自然现常见的现象，了解这些学问在生产和生活中的应用。C、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理学问，而且还包科学的讨论方法，科学态度和科学精神。D、具有初步的试验操作技能，会使用简单的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。E、会记录试验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的试验报告，会用科学术语，简单图表等描述试验结果。2、过程和方法：A、经过察看物理现象的过程，能简单描述所察看的物理现象的重要特征。有初步的察看本领。B、能在察看物理现象或学习物理的过程中发觉问题的本领。C、通过参加科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集本领。D、通过参加科学探究活动，初步认得科学讨论方法的紧要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理本领。E、学习从物理现象和试验中归纳简单的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去解释某些实在问题，有初步的分析概括本领。F、能书面或口头表达本身的观点，初步具有评估和听取反馈看法的意识，有初步的信息交流本领。3、情感态度与价值观：A、能保持对自然的古怪，初步了解自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，酷爱和谐相处的情感。B、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。C、在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。D、养成实事求是，敬重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有判定大众传媒是否符合科学规律的初步意识。E、有将本身的见解分开与他人交流的愿望，认得交流与合作的紧要性，有自动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正本身的错误观点。F、有将科学服务于人类的意识，有理想，有报护，酷爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。六、实在措施：1、激励科学探究的教学A、激励同学积极大胆地参加科学探究。激励同学积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，取得科学学问，渐渐树立科学创新的意识。B、使同学养成对所做工作进行评估的好习惯。C、重视探究活动中的交流与合作。在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是非常紧要的，要注意同学这方面良好素养的形成。、帮忙同学尽快小入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮忙同学本身进行学问模地的构建，而不是去复制学问，同学本身在学习过程中发觉问题才是至关紧要的。3、保护同学的学习爱好。4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。A、以多种方式向同学供给广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取同学常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。B、在阅读理解，收集信息，察看记录作为课后作业的一部分。C、尽可能让同学得用身过的物品进行物理试验。让物理贴近生活，让同学用物理学问武装本身的头脑。七、课时计划：科学之旅1课时第一章：声现象6课时第二章：光现象6课时第三章：透镜及应用6课时第四章：物态变化5课时第五章：电流及电路6课时半期检测1—3章初二物理的教学工作总结第4篇本学期我任教八班级的物理课程，新的教材提出了新的目标和要求，要有新的教学理念，我在教学中更改传统的教学模式，注意全面提高全体同学的科学素养，现对本学期的教育教学工作简要总结如下：一、认真学习新课程标准，透彻理解并把握新课程标准本学期我很重视学习新课标，通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲。课前我熟读新课程标准及新课程理念的`相关资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前认真研读然后订立实在的教学方法，并尝试导学案这种新的教案法和教学法，使之定型套化，为日后教学改进奠定基础。细心准备、认真备课，充分了解同学的学习情形，做到教学中有的放矢。从一学期的教学情况来看效果较好，同学的各项素养有较大的提高。二、积极培育兴，趣激发学习积极性我认得到爱好是最好的老师，学习爱好的是同学学习物理的动力的源泉。我在教学中特别注意同学学习爱好的培育，我重要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让同学参加课堂试验和课外探究，让同学在探究中亲身体验和感悟。另外在课堂上开展适当的情景教学和课堂自主试验活动，自备器材，自探自究，使课堂更生动，激发了同学的学习爱好。三、重视探究教学，培育同学的学习本领我知道科学探究是加添同学体验的一种有效方式探究能激发同学的思维本领，探究能培育同学的动手本领，察看本领创新本领等在教学中多设计探究活动为同学创设探究情景。并结合章节教学内容特点，适时更改教学方法，如“物态变化”这一章，就大胆使用自读课本学习法，坚持一段时间后发觉收获较大：同学的自学本领明显加强，而且学习的积极性自动性明显加强，教学中老师比较轻松而同学的学习效果较好。四、注意同学培育学习自信念物理是八班级同学开始接触的一门新课，起初，同学感觉难度较大，学习信念不足有的同学成绩不理想。这种情况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从进展培育同学的爱好启程。适时给同学激励，给他们信念，不搞偏难题。从多方面对同学的学习情况进行评价。用称赞的目光看同学，信任这点不行那点行，今日不行明天行。对有困难的同学耐性的辅导和帮忙，激励他们大胆的参加。很多同学由怕物理到喜爱，由差到好。五、变化教学观念，既教书又育人放弃老观念和老思想，放手让同学学习，让他们在民主、公平、轻松中学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对同学情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待同学。工作中也有疏漏和不足，如：怎样编写导学案，怎样用导学案，怎样建立较好的评价体系，如何培育同学的自学本领等。在以后的教学中要不断的努力和进取，力求精益求精。初二物理的教学工作总结第5篇至今已有20xx年时间，在这十年的时间里一直从事高中物理教学工作，并长期担负班主任，20xx年被聘任为中学一级老师。依据学校工作布置现任高三班级主任兼高三理班试验班班主任。一：现实表现本人自参加工作以来，能坚持四项基本原则，积极响应党的号召，落实党在新时期的教育方针和政策，认真学习各项教育法规，做到依法治教。平常能严格要求本身，坚持政治学习，努力提高本身的思想政治觉悟。在教学工作中服从学校布置，从不挑剔，工作上勤勤恳恳，任劳任怨，能以大局为重，从不计较个人得失，尽心尽力做好本身的本质工作，用实际行动服务于同学，做到让学校放心，家长充足。二：学识水平99年我毕业于淮北煤炭师范学院物理教育专业，因在大学期间学业成绩优异和实习成绩优秀，当年被评为“优秀大学毕业生”，并成为直接调配到省重点中学任教的青年老师，参加工作以后，由于别人的帮忙，本人的踏实肯干和虚心学习，很快就适应了高中物理循环教学，特别是任现职以来连续两年高考成绩显著，依据学校工作布置现担负高三班级主任同时兼任高三试验班班主任，组织本班级的教学、管理工作。在这20xx年的教同学涯中，我时刻牢记“一桶水与一碗水”的.关系，长期坚持边工作边学习，还常常利用节假日的时间参加各种各样的培训，以极大的热诚参加了中小学连续教育的学习；多次参加班主任工作的业务培训；去年暑假还参加了新教材的业务培训；为了适应新时期老师业务本领进展的需要，长期自学计算机有关学问并把它应用到在教学中去，能轻松地用相应的软件制作物理课件，服务于物理教学，并在计算机等级考试中取得了《计算机等级考试》的高级证书；此外还参加了一般话的培训学习，通过本身的努力顺当地拿到了一般话考试的合格证书。学海无涯，学无止境，我深知终身学习的紧要性和老师这项职业的特别性，今后我会在此基础上更加努力学习，充实自我。另外在业余时间还自动加强了本专业的业务学习，长期订阅《物理教学参考》《中学物理》等教学期刊，进行了认真的阅读和讨论，开阔了本身的视野，丰富了本身的专业学问；常常上网了解全国各地的教学动态和一些新的变化；学校组织的各项业务学习活动也积极自动参加，常常撰写心得体会。“终身学习”，“培育学习型人才”是对全社会每一个人的号召，这也更是我们从事的职业的基本要求，并且比其它行业体现得尤为紧要，学问的更新，教育思想的革新，教学方法的变化，更需要我们各处留心，向身边的全部人学习，只有这样，才能使我们有清醒的头脑，正确的方向，广博的学问，从容地应对同学对我们提出的新的要求。三：业务本领1.教学本领在教学工作中，我首先把好课堂教学关，为了上好每堂课，本身总是认真研讨教学大纲和教材，细心备课，对教学重点、难点了如指掌，常常虚心向别人请教，潜心讨论教材教法，为了使同学更好理解所授的课堂学问，我特别重视依据教学内容找寻最佳教学方法，如充分利用试验教学，认真分析物理概念形成的过程，降低概念难度，易于同学理解；如有时候用多媒体教学的优势来模拟一些物理情景，呈现试验所难以演示的物理过程。由于我长期从事新的课堂教学方法的探究与尝试，积累了肯定的阅历，因此长期有同行老师跟班听课，曾多次为本校老师及外校来访老师上公开课、示范课。其次，重视对同学的课余辅导，强调基础，强调基本学问的落实，不论是任教哪个班级，我都能够既重视尖子同学的培育，又能面对全体，从不鄙视后进同学，上课自习时间都重视效率的提高，对同学的要求比较严格，特别是专注听讲和课堂作业这两个方面，当然我也会耐性细致地回答同学提出的问题，指出他们的错误，分析错误的原因，所以一直都能得到同学的好评。教学本领的提高还得益于在实践中学习，从事高中物理教学已经有了十年的时间，教学本领的提高一直是我的努力探求，并且始终不渝地坚持向别人学习，包括向刚刚调配工作的年轻人学习，他们有充分的精力，有活跃的思想，这都是我们学习的地方；还常常性的听课，学有阅历的老师对重点的把握和难点的突破，学习他们处理问题的技巧。边学习，边摸索，边体会，边创新，边巩固，形成本身的教学方法。通过本身长期的摸索与学习，教学方面取得了较好的效果，特别是任现职以来，每年的教学效果都较为突出：20xx—20xx年度担负高二0305班班主任，任教0305、0306、0307班的物理，所教班级物理成绩在期末学校评比中名列前茅，所带班级被学校评为“先进班集体”，被教育局评为“临澧县中小学优秀班级”，本人被教育局评为“县优秀班主任”；20xx—20xx年度担负高三0305班班主任，高考一、二本上线人数均居班级前列，超额完成学校订立的任务，理综成绩综合评价班级第一名；20xx—20xx年度担负高三0410班班主任，任教0410、0411班物理，高考中理综成绩综合评价班级第一名；所带班级一、二本上线人数居班级之首，个人被学校评为首届“十佳班主任”“市级骨干班主任”；20xx—20xx年度担负高一奥赛班0710班班主任，被学校评为“十佳教育工”；20xx—20xx年度担负高二奥赛班0705班班主任，任教物理，在每次期考成绩无论合格率还是优秀率都是同类班级前列，本人被县教育局评为“县优秀班主任”。2.教育本领进入临澧一中以来长期担负班主任工作，在教育工作方面也积累了肯定的阅历，取得了肯定的成绩。首先是常规管理工作自动，牢牢树立“班主任工作无小事，事事都育人”的观念，对同学不放弃任何一个教育的细节和机会，包括：到校、就寝、自习、校徽、就餐、仪容仪表……，各个方面都作为一个教育的机会，全面注意同学习惯的培育，教会他们如何做人做事，待人接物，教育的任务本身就不是单方面学习成绩的提高，而是全面的进展，由于狠抓常规管理，所带班级都有良好的学风和班风，学习成绩每次都处于班级前列，每学期均被学校评为“优秀班集体”。认真把握重点活动的机会，做到活动中育人，学校组织活动的目的并不只是为了某次活动，而是通过活动培育人、教育人，我紧扣这一宗旨，使同学在活动中得到磨练，受到教育，比如每年的运动会可以培育同学的拼搏精神和集体主义，同时也可以培育很多同学的组织和策划本领，在每年的运动会上都能通过同学的努力取得“精神文明班集体”的称号；通过活动也可以促进同学的全面进展。认真总结反思，常常撰写心得体会，也促进了我教育本领的快速提高，对同学科布置的“阅历”“计划”“总结”从不打折扣，写作的过程是一个反思、整理、提高的过程，把它上升到理论的高度，有利于引导今后的工作，并积极参加了同学科主持的《中华民族传统美德教育提高实效性方式的讨论》课题讨论。初二物理的教学工作总结第6篇时间飞逝，我在闰华中学已有一个学期了。就在我暑假走进闰华中学的那一刻，我便下定了决心，我要在这里快速成长，干一番事业。在这不短，也不长的一个学期里，我运用读书时学习的理论学问，联系本身工作的实际情况，多听取其他老老师们的阅历，边学边干。结束了两年的漂泊时间，现在我真真正正的成成为了一名人民老师，所以我更加努力，尽我的本领干好每一件事情。在教学中的第一个环节是备课，包括备教材，备同学，备方法。由于离我初二的时间已有10年之遥，且在这几年间教材不断有修改，因此，对于初二物理的教材，不是非常谙习，所以我坚持，在我讲课前几天必需把课备出来，在备课的过程中，多看参考书，各取精华所在。备好课后，依据同学情况不断修改。若课程允许，我尽量抽时间去听有师傅黄惠明老师的课，并向他请教该课要注意的地方，向他学习教法。从中获益匪浅，这使我在往后的日子里更重视听课了。由于对同学情况知之甚少，因此在正式开学以前，我尽可能多些了解我所教的三个班的情况，包括谙习同学的姓名，座位情况。向班主任了解整体和个体的基本情况，在教学过程中，对于同学把握学问的情况更要清楚。对于物理来说，与数学的联系最大。记得在开学后不久，由于缺乏阅历，当讲到一题需要运用到数学学问的计算题时，才发觉同学对幂函数的运算不大谙习，这样子就打乱了我的教学计划。经过这次教训后，总结阅历，凡是牵涉到肯定的数学学问，我都会先问及数学老师和一些中等层次的同学的把握情况。例如：学习“速度”那节内容时，需要用到单位的换算，而单位换算是一个较为重点的内容，但经了解，同学对这一内容的记忆不深，只有少许印象。依据这个情况，我就在打开新内容之前，把速度单位的换算，用同学们谙习的长度和时间的单位换算推导出来。一是加深同学的印象，二是为接着下来的新课扫清障碍。正所谓教无定法，我利用空堂的时间，除了听物理课外，还听其它学科的课，包括数学，化学等，从中学习不同的教学方法及在课堂上如何管理同学的方法。接下来就是上课，对于同学，上课是最紧要的。这是老师传授学问的过程，怎样利用好课堂的45分钟呢？我是在老师的“填鸭式”下成长的，与现在的新课程理念是相违反的。为了能尽快适应和成长，除了多听课外，还坚持在每节课后写教学后记，小结每节课的教学情况，有哪些地方做得教好，有哪些地方是欠缺的，需要以后注意，在教学的过程中不断总结阅历。在讲课时不断调整本身的讲课技巧，尽力活跃课堂气氛，让同学在轻松，欢愉的气氛中学习。为了减轻同学的负担，我尽能削减作业量，把大多的练习放在课堂上，一来可以在课堂上适时巩固学问，二来可以从同学的练习中适时得到反馈并补救。这也可避开有少部分同学抄作业的习惯。对于交上来的作业我都会争取在该班上下一节物理课前批改完毕，发下去。在批改过程，不止单单写上一个等第，还会把同学错的地方圈起来，对于问题较多的地方会适时评讲。对于个别基础较差的同学，利用课余时间进行个别辅导。这些成绩较差的同学大多基础不好，所以必需有耐性，细心地进行引导，在这个过程中，不断让他树立信念。由于物理是这个学期才开设的，且不需要太多的基础，只要上好课，做好作业，是可以有较大的进步的。就像有一个女同学，接受本领较差，但她比较勤奋，我不断的激励，帮忙她，终究，在后来的一次测验中，打破了以往不合格的局面，她也在此中不断加强了学习物理的信念。有人说，教育事业是一份良心的工作。经过一个学期的工作，我深深地领悟到这一点。只有我们把心思放在同学身上，各处为同学着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为拦阻。本学期物理教学，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有很多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高同学学习爱好；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。初二物理的教学工作总结第7篇光阴似箭，时间转瞬就过了一个学期。这学期我任教的是八班级（1）、（5）班的物理教学工作，对于刚刚接触物理学的中同学来说，使他们能够尽快的适应新课程和对这门新课程感爱好是我当前最重要的工作。经过半个学期的教学工作，已经使他们渐渐的喜爱上这门充分乐趣、新奇、试验的学科。在教学中重视培育同学的学习爱好、科学探究本领、试验操作本领等。由于这些都是学好物理的基础。以下是我在这个学期的教学工作中针对八班级的物理教学的几点反思，只有不断的反思才能找到工作的方向和不足，争取在教学中反思，在反思中教学。一、重视培育同学的爱好。爱好是最好的老师。通常仪器简单、现象鲜明直观的演示试验或能使同学多察看、多动手的同学试验，利用设悬念、摆疑点、设置冲突的方法，可以激发起同学的爱好；而依据教材举出一些生动、直观、新奇的现象，也可以激发起同学的爱好。如，我们为什么在有光的时候能看到物而在无光时看不到？为什么在空旷的广场喊没有在室内洪亮等等。在此基础上再不失时机地设法强化、巩固同学的爱好。二、发挥猜想在物理教学中的作用。1、利用猜想调动同学的积极性。猜想的过程是以同学为中心的思维发散过程，通过猜想力的磨练和培育，激发和保持同学讨论物理问题的深厚爱好和欲望，从而使同学自发地、积极地去探求物理学问。这对调动同学学习的积极性、自动性能起到紧要作用。2、启发思维，培育同学的制造力。利用猜想可以提高同学的分析力、察看力、操作力和其他方面的技能，可以使物理教学过程变成同学积极参加的智力活动过程，磨练和培育了同学的概括本领、探讨讨论问题的本领，使同学的思维得到进展，为制造力的孕育、萌发制造了条件。三、合理的利用教材中的插图。教材中编入的大量漫画插图，可寓揭示物理现象、物理规律于有趣味的生动活泼的画面之中。如教材中光的直线传播形象直观，同学易懂易记。同学很简单回到现实生活中去体验，回顾生活中的物理现象，他们感到物理就在我们身边。这样同学学得轻松，学得活跃，感觉到身边的物理现象本身可以用物理学问解释了，在成功的喜悦中求知欲就会油然而生。四、发挥多媒体技术在物理课堂教学中的优势1、创建物理情景、渲染气氛，加强同学求知的爱好。在课堂教学中合理借助于多媒体技术，可以轻松的引领同学进入直观、形象、甚至虚拟的场景，使同学好像身临其境，学习爱好倍增。如在讲授光的直线传播这一节时，老师利用多媒体技术播放本世纪地球上第一次显现日全食情景来引入新课，同学会被日全食美丽、壮观、奇妙的情景深深吸引。老师适时提出问题：地球上为什么会产生这种现象？其中包含了什么物理道理？这样可启发同学的思维，老师再结合其他生活中的例子，引导同学得出光沿直线传播的结论，这会给同学产生难以忘却的印象，从而加深对光沿直线传播的认得。2、可进行试验模拟，有助于突破教材中的重点和难点。在物理课堂中，由于试验受到时间、空间等因素的影响，因而利用现有的器材和条件很难实现。而利用多媒体技术则可以弥补其中的不足，利用多媒体技术中的动态软件则可以特别便利地制作出动画的画面，这样同学理解起来就不那么困难了。五、让同学体验成功教学中要对全体同学一视同仁，对不同层次、不同特点的同学分别施教。要注意设置教学内容的层次和梯度，创设更多的条件，让每个同学都能体验到学习上的成就感。在教学中，考试题目要简单一点，教学内容要适当，过早补充内容企图一步到位，其结果往往适得其反。关于考试更应基于对双基学问的考查，切忌难度过高，以保护同学学习物理的积极情感。六、求实创新，认真开展教学工作。教学的最后的目标就是要提高教学质量，而其关键就是上好课。能把学问点落实到位，为了上好课，我做了下面的工作：1、在课前深入研讨、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解同学的学问基础，力求在备课的过程中即备教材又备同学，了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的防备措施。在此基础上，细心制作多媒体课件。2、在课堂上，组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈。激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白。激发同学的学习爱好，向课堂40分钟要质量，努力提高课堂教学效率；课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。3、在课后，认真适时批改作业，适时做好后进同学的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育；同时，进行阶段性检测，适时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。4、在平常认真参加教研活动，积极参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。总之，教学中只有不断的进行探究和总结，才能提高教学的质量，使教育教学的成绩百尺竿头更进一步。初二物理的教学工作总结第8篇本学期，在学校各位领导和老师的热心支持和帮忙下，我在认真做好教育教学工作，积极完成学校布置的各项任务等方面做了肯定的努力、下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。一、工作态度平常积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，挂念国内外大事，重视政整治论的学习、搭配组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从布置，人际关系融洽。对学校布置的各项工作，尽最大努力保质保量的完成，从没有显现由于个人的工作，而影响班级、学校的工作，时时各处以大局为重，把工作房在第一位。二、教学工作完成情况一学期来，积极参加上级主管部门和学校组织的各种业务理论学习、按时参加集体备课，合同课老师一起讨论每节课的特点，重点难点，找出对应的突破点，力争让每节课都收到最为充足得效果、这学期我们同科老师之间打开相互学习的活动，每个人至少讲两节校内公开课，相互取长补短，并相互帮忙共同得到了提高。在做好本职工作的同时，还积极参加上级部门组织的教学研讨活动或会议，并认真作出笔记，作出评价，做到了在学习中提高，在活动中学习、三、教学常规的完成情况本人认真备课、上课、听课、评课，适时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高本身的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。在教学工作中，我注意做到以下几点：1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真讨论教材，力求精准把握难重点，难点、并重视参阅各种杂志，订立符合金山桥开发区中学同学认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平、2、认真上好每一节课。上课时重视同学自动性的发挥，发散同学的思维，重视综合本领的培育，有意识的培育同学的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高同学的`思维素养、保证每一节课的质量、3、认真适时批改作业，注意听取同学的看法，适时了解同学的学习情况，并有目的的对同学进行辅导。4、坚持听课，注意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合本身的教学模式、本学期平均每周听课二到三节，尤其是在市一中参加的省优质课的评比对本身的教学促进很大，使我了解了现在物理教学的动向和进展趋势。平常积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。初二物理的教学工作总结第9篇一、坚持教研教改，认真实践班级组的新课改。本学期来，初二班级组在中学部的统一部署下，进行课改试点，在大家共同努力下，初步形成了本身的的教学模式—“自主学习、合作探究、呈现与交流、点评与小结、课堂检测”五步教学法。在实在操作中，我依据物理课堂的实际的情况，不断改进，适时取舍，并特别重视课堂的生成，所以，本学期的物理课，显现高效率的课堂的频率较高，同学学习物理的积极性也提高了。当然，我们的课改还刚刚起步，后面的路还很长。二、不断培育同学的理科思维，重视同学的长期进展。经过10多年的中学物理教学工作，我认为，同学学习物理最大的困难是缺乏正确的思维方法，所以，在物理教学中，我特别重视同学思维习惯和思维方法的培育。在习题课和复习课中，我讲得最多的话是“进入物理情境”“构建物理模型”“找到等量关系”。我认为，这三名话可以帮忙同学把握物理学习方法，越是难题，越能体现这种方法的妙处。为了加强同学对这些方法的把握，我还特意在复习课中反复对比这几句话来解题，这样做的目的也是关注同学的长期进展。为加强同学的以后学习高中物理时的本领，我本身除讨论中考题外，还不断讨论高考物理题，甚至在复习检测时将20xx年湖南省高考中一道用“伏安法