初三数学组教学工作总结（8篇）

第第页初三数学组教学工作总结（热门8篇）初三数学组教学工作总结第1篇一学期的教学教研工作已经结束。回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概本学期，我们教研组的工作本着"为了同学服务，为了本身的提高"的理念的奋斗目标，在全体数学老师们兢兢业业的工作中扎坚固结实实、卓有成效地开展着。现将一学期的工作小结如下：一、确定教研内容，提高自身业务水平。教研的内容决议着老师们业务水平进展的方向，让每位数学老师结合本身的教学实践谈谈本学期本身的课题讨论方向及内容。在随后的.教学工作中每位数学老师将本身的课题讨论工作落实于每一节数学课、每一次数学活动中。教研组也能每月组织老师们交流本身在教学实践中的一些好的做法及探讨实践中碰到的一些问题。在一次次的实践和交流中，老师们的教学业务本领有了很大提高，而且能针对本身的薄弱之处进行相关的学习和进修，促使本身的教科研本领不断提高。二、从思想、理论动手，实践课程改革。思想不到位的课程改革实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水。因此本学期我们激励老师们实行“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用学校的网络资源，常常上网浏览、查阅相关的材料，适时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。本学期中教研组每位数学老师按时完成数学教学案例和数学教学反思的书写，老师们适时总结本身的教学实践工作，不断反思，不断进取。三、紧抓课堂教学，为创建作好充分准备。课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，坚固结实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的施展供给了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高同学综合素养的学习实践基地。为此我们提倡老师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，尽可能地为老师们供给一个学习、扩展的学习空间。分班级采纳集体备课和个人独立备课的方式，深入研讨教材，细心设计教案。教研组再布置全体数学老师开展观摩课活动，从教学设计、教学方法、老师个人业务本领等全方位的进行引导，努力提高了每位老师个人的综合授课本领。四、存在的不足及今后努力的方向我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要察看的要领这三个问题都不能很好地把握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。方向：采纳每次开课由一位老师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的本领。还可以多观看名老师的教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈本身的若干建议。我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步激励老师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来引导、武装我们的实践。总之，"学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！初三数学组教学工作总结第2篇一、工作目标：开学初，依据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组老师的热诚讨论，确定了工作目标和实在措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：（1）组织老师认真学习教育理论，提高老师的理论素养。（2）抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化启程，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查）的管理，提高课堂教学效率。（3）积极开展教学科研，用教育科学引导教学。（4）组织公开教学，开展听课和评课活动。（5）挂念培育青年老师，使之早日成为教学骨干。各备课组长在优化过程、减轻负担、提高质量的前提下，提出本学期的工作重点。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成；初三抓好“平几”基础教学，培育数学素养；初三多角度训练同学的思维品质，提高数学解题本领。围绕目标，教研组有计划，有内容积极打开工作。二、组风建设：我们中学数学组每位老师有富有猛烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。如初一备课组的老师为了抓好起始班级同学的思想品质，提高数学成绩，培育良好习惯，他们新能结对，集体备课，老老师无私奉献，新老师虚心好学，集思广益，通力合作。组内三位老师上汇报课，全体老师都能当好参谋，提出建议；初三班级班级大，同学多，课程难，他们辅导同学特别耐性，碰到问题总是共同探讨，常常相互交流，取长补短，激发同学学习爱好，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好；初三毕业班的老师惜时如金，分秒必争，他们常常一起讨论提高数学复习课教学质量的方法和措施，交流从前带班的阅历。中学数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。三、参加教研活动情况：我们组的教研活动的开展是常常的，每次教研活动事先都经过细心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学阅历，充实老师的现代教育理论和学科学问开了一堂校级公开课，一堂校级汇报课，组内教研课六次。老师常常相互听课、评课、交流，教研气氛深厚，每位老师听棵都在10节以上，新老师18节以上，积极参加学校组织的各类教育教学活动。四、积极组织课外活动：广泛开展多层次，多样化的课外活动，重视培育同学的学习爱好，拓宽同学的学问面，进行了构建数学模型、开放习题教学的讲座，建立了初三数学竞赛辅导小组，初一、初二数学爱好小组，发挥同学特长，推动素养教育，在活动中讲究计划性、学问性、科学性。我们中学数学组全体老师纪律观念强从无迟到早退现象，他们总是早起晚归，延时工作，常常利用节假日备课常常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望将来，要实现我校四个一流的宏伟目标，我们中学数学组任重而道远，我组全体老师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，为提高教学质量，实施素养教育而发奋努力，为把二中建成质量一流的示范性中学作出应有的贡献。初三数学组教学工作总结第3篇本学期，我们数学科组在学校领导的带领下，依据学期初订立的计划积极开展工作，连续发扬本科组团结互助的作风，认真完成好教学工作，坚持网络教研，努力提高自身的业务水平和教学本领，较好地完成了学校各项工作。以下是我们组一个学期的工作：一、基本工作：第1周：全组活动内容（1）订立个人教学计划及科组计划（2）讨论本学期课组的活动布置第3周：全组活动（特别邀请市教研员林宇参加）内容（1）交流中考试题及中考成绩、中考复习方法等（2）教研员对我们数学教学的要求（3）我们要求参加市里的送教下乡活动第4周：初三老师及备课组长参加市里的中考数学试卷及质量分析会第5、7、13、17周：全组老师上海口市教育讨论培训院—中学数学频道学习，这个频道的内容丰富，有教研专栏、教学资源、中考专栏、课题专栏、计划、总结，很值得我们学习。第11周：各备课组进行期中考试质量分析及总结第12周：科组到一中听课第14周：科组到海南侨中听课第16周：科组到海口四中中学部观摩20xx年海口市中学数学课堂教学优质课的评比第18周：全组活动二、教学方面开学之初，我们组老师认真订立教学工作计划，课前做到认真备课，在备课的过程中认真分析教材，依据教材的特点及同学的实际情况设计教案，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，我们认真研讨、挖掘教材，把握好基础、重点难点，课堂上重视培育同学学习数学的爱好，调动同学学习的积极性、自动性。尽量做到适时批改作业、讲评作业，抓好章节的测评工作，在严格要求每一个同学的同时，敬重同学，发扬民主，使同学学有所得，不断提高。由于我们组老师的努力，这次的期中考都取得比较好的成绩，尤其是符金贝老师的二（2）期中数学成绩有了很大的进步，位居班级一般班第一，郑贵喜、毕小梅老师所教的重点班期中考取得很好的成绩，林凤雏老师虽然只教一年的数学，但教学效果也很好，林友川教育、梁飞老师年年服从学校的工作布置，哪里有需要他们就到哪里，并且接的都是一般班的教学工作，难度大任务重，但他们依旧认真做好教学工作，取得了可喜的成绩。初三数学组教学工作总结第4篇作为一位初三数学老师，在面临中考的压力时，现将工作总结如下：一学期来，本人担负初三两个班的数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，适时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，不断提高本身的业务水平，充实本身的头脑，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，教育民主，使同学学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高本身的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的防备措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。2、课堂上的情况组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，注意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练初三总复习是紧要的教学阶段，是同学再学习的过程，也是全面提高同学文化素养，进展同学思维本领，培育同学分析问题解决问题本领的“收获季节”，是同学连续学习和参加工作的准备阶段，让同学满载着素养教育的丰硕果实结束义务教育。二、总复习工作面对全体同学实在做法是：老师的板书与同学的板演：老师的板书应体现学问的发生过程，学问之间的纵横联系，对问题的解答要让同学看解题思路及同学参加情况，老师的板书布局要合理，层次要分明。强化同学板演作用，让不同层次同学都有机会表现，由于同学板演可为老师供给反馈信息，如暴露学问上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，同学板演中显现的优秀解题方法，为老师供给向同学学习的良好机会；另外也可以培育同学胆识，培育同学独立思考本领，促进记忆。二、重视同学解题中的错误分析在总复习中，同学在解题中显现错误是不可避开，老师针对错误进行系统分析是紧要的，首先可以通过错误来发觉教学中的不足，从而实行措施进行补救；错误从一个特定角度揭示了同学把握学问的过程，是同学在学习中对所学学问不断尝试的结果，老师认真总结，可以成为同学学问宝库中的紧要构成部分，使同学了解解决问题中的探究、调试过程，这对同学本领的培育会产生有益影响。首先，应防备错误的发生，要了解不同层次同学对学问的把握情况，调查中发觉：1、字面理解水平；2、联系的理解水平；3、制造性水平。其次，在复习过程中，提问是紧要复习手段，对于同学错误的回答，要分析其原因进行有针对性的讲解，这样可以利用反面学问巩固正面学问。最后，课后的讲评要捉住典型加以评述。事实证明，练是实践，评是升华，只讲不评，练习往往走过场。结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担三、捉住同学心理，营造良好的教与学环境中考竞争形势的严峻。由此带来的各种压力，使同学的“厌学”情绪比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而同学是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们老师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去讨论同学的心理，找出适合学生心理特征的教法。我把同学分为三个层次，并确定我们工作的重点和工作措施：优生———拓展；中等生———狠抓；学困生———辅导。优生有较好的思维习惯，上课前我们先把问题布置给他们，让他们自已先讨论，提高他们本身解决问题的本领，上课时则采纳讨论式教学方式，让他们伸展本身的见解，然后老师加以归纳总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们；中等生是一个大的群体，在一般班是学习的主流，上课时我们以他们为主，力求在课堂上消化全部的学问点，作业和练习题也以基础题为主，强化训练，普遍提高。对于差生，我们本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐性从学习上帮忙他们，在课堂上编出让这部分同学能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学习积极性。数学是一门比较抽象的学科，要维持同学的学习爱好，必需重视与同学的情感沟通。比如给同学适时的辅导；给注意力不集中的同学适时的提示；给有好的解法的同学适时表扬；给失去信念的同学适时的心理劝慰；给学有余力的同学各种本领的培育和发挥潜能的机会。只有老师与同学有充分充足的'情感交流，才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。四、加强对教材的讨论，营造课堂教学高效益实施素养教育的主渠道是课堂教学，大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。中考要取胜，必需从初一开始抓起，打好基础很紧要，当然初三复习的后期工作也非常紧要，要在有限的两个月时间里，把六本书复习好，不讲技巧，不讲方法，不拿出有效的措施确定是不行的。所以在后一阶段，我很讲究“精讲”这一环，学校给我们的教学时间与别的学科一样，时间紧，任务重，要做到“精讲”，对老师来讲，要求是特别高的。我们注意引导同学对概念、定理、公式、规律的消化；注意针对同学的学问缺陷和疑难问题作重点叙述；注意新旧学问、新题旧题的对比，把多而杂抽象的问题作连贯解决；注意解题方法的延长，摸索解决的规律；注意一题多解的讨论和条件多变的问题的应付方法；注意富有思考性的新问题，与同学一起探究讨论。“练”这一环也是我们后一阶段的工作重点，基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间，而练习题必须是经过我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目：理解概念、巩固定理的基础题；运用学问的本领题；一题多解的思维题；易出错的常见题；综合分析的提高题等等。通过一系列的强化练习，同学的解题精准度，应变本领，及技能会有很大的提高。中考是一场硬仗，要打好这场硬仗，不能强攻，只能智取。我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题，切实遵从教育教学的方针办事，团体智慧+个人努力=肯定能成功。这学期已经过完了，回顾本身的教学，虽然做了很多工作，但也存在很多不足，函数复习时讲的比较系统，但同学还是说好多不理解，最后也没补充讲。在以后的工作中再把工作做细些。让每个同学都理解透。初三数学组教学工作总结第5篇在学校领导的正确领导下，在我校中学部数学组全体老师的共同努力下，数学组圆满的完成了本学期各项工作。为了适时总结阅历，不断提高我组老师的教育教学水平和工作本领，更好地做好教育教学工作，现将本学期我校中学数学组教研工作总结如下：一、取长补短，共同进步我们中学数学组每位老师都有猛烈的责任感和使命感，不仅担负我校七至九班级十二个班级的数学教学工作，而且全部都是班主任。在平常的工作中，大家不仅擅长研讨、教学严谨，而且为人师表，重视培育同学的综合素养。虽然任教的班级不同，但是碰到教学中的问题，我们总是共同探讨，常常相互交流，取长补短，一起讨论提高我校中学数学教学质量的方法和措施，使我组渐渐成为一个团结勤奋、锐意进取的集体。特别是我组的魏祯忠、杨有才、李吉琴三位老老师，他们在做好本身本职工作的同时，积极发挥对年轻老师的“传、帮、带”作用，在他们的努力下，我组马小芳、张彩姣、赵丽等几位年轻老师快速成长，现都已成为我校中学数学教学的骨干老师。李吉琴和钟小红两位老师担负我校九班级数学教学工作，为了保证全体九班级同学顺当参加中考，并取得优异成绩，他们更是投入了比别人更多的时间和汗水，对于如何进行中考复习，他们总是进行深入细致的分析，并适时订立、调整复习方案，常常交流复习效果。在他们的努力下，我校九班级同学在学校组织的四次模拟考试中，数学成绩稳中有升。在我组老师的共同努力下，我们数学组老师之间相互合作、取长补短、共同进步，确保了本学期我组各项工作的顺当开展。二、教研活动重视实效积极参加和开展教研活动，改进教学方法，是提高课堂教学效率的有效方法。本学期，我们数学组除了组织全体组员认真参加学校和本组组织的政整治论和业务学习以外，在做好教育教学常规工作的前提下，开展了形式多样的教研活动，取得了良好的效果。1、细心备课、上好每堂常规课，积极参加组内公开课评比。在平常的学习中，我组每位老师都已深刻认得到：只有深入研讨教材，细心备课，认真上好每一节课，才能真正提高课堂教学效率。为此，我组每位老师在每次教研活动时，都能依据本身在教学中的实际情况，将本身在教学中碰到的问题与大家进行积极有效的探讨、交流，在备课中不仅重视学问的传授，更重视培育同学学习的方法和本领。在平常的校领导听推门课时，我组的魏祯忠、钟小红、马小芳等老师的数学课多次受到领导及其他老师的好评。本学期，我组每位老师都上了公开课，每次上完课后，我们全组老师都要进行深入的研讨，除了进行评课以外，还交流了本身的听课感受。在这种浓郁的教研氛围中，我组老师的教学水平也得到了显著提高。2、数学精英挑战赛，呈现数学精英的风采。依据七、八班级数学学科的不同特点及同学的认知水平，我组在上半学期举办了一次由我校七至九班级50多名同学参加的“数学精英挑战赛”。同学积极参加，老师认真评阅。经过紧张激烈的比赛，我校七班级的许振宇、张晓敏、八班级邹睿、王苑、九班级刘娟、赵文芝、魏江鹏等十余名同学获奖，被评为我校的“数学精英”。这项活动的开展，不仅丰富了数学学科的学习方式，而且极大的激发了同学学习数学的积极性和自动性。特别是对“数学精英”的表彰活动，更是在全校树立了良好的学习榜样，营造了浓郁的学习数学氛围。2、“送教进城”获得好评。在以往由县教育局举办的“送教下乡”活动中，我们从中受益匪浅。本学期，我校中学数学组有幸选派老师参加全县的“送教进城”。从得到通知的那天起，我组全体老师九特别重视本次活动，依据县教育局的布置，我组每位成员通过深入讨论，决议选派担负七班级数学教学工作的赵丽老师去讲课。在备课时，我组老师积极参加、深入研讨、献计献策，通过大家集思广益，赵丽老师于5月19日到沙湾四中参加了本次“送教进城”活动，我组全体老师都前去听课。赵丽老师在讲课中不但体现了年轻老师充分热诚、富有朝气的一面，而且教态自然、大方，重难点讲解清楚、透彻，与同学互动效果也特别好。赢得了上级领导和全体听课老师的一致好评。3、积极参加外派学习，不断提高老师教学水平。在认真做好教学常规工作的同时，学校还积极为我们制造外出学习的机会。5月中旬，我组全体老师与我校其他学科老师一起前往121团中学参观、学习。我们在121团中学一共听课3节课，并与121团中学数学组老师就中学数学教学中碰到的问题进行了深入的研讨，学到了他们在数学教学方面一些先进的阅历和方法。在121团中学相关领导的带领下，我校一行人还参观了121团中学的教学楼、试验室、操场等，了解了121团中学在学校文化建设方面和同学常规管理等方面的特色。121团中学老师俭朴坚固结实的教学风格，科学严谨的管理，井然有序的教学秩序，这些都为我组老师做好数学教学工作和班主任工作供给了宝贵的阅历。总之，一学期的教育教育教学工作即将结束了，我们中学数学组既积累了一些阅历，也存在一些不足。在今后的工作中，我们中学数学组的全体老师将连续深入加强学习，进一步变化教育教学观念，将更加团结协作，真抓实干，为提高我校教育教学质量作出一份贡献。初三数学组教学工作总结第6篇初三数学组在学校的正确领导下，全体老师在当前更新教育观念，全面推动素养教育的进程中，奋力拼搏，求实创新，以提高我校的教育教学质量而坚固结实工作，全体老师爱岗敬业，教书育人，以校为家，勇于奉献，做出了肯定的成绩。一、教学常规工作管理从整体优化启程，加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，开学初，响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，认真落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。各备课组至始至终都能认真执行，在发挥老师各自教学特色和风格的基础上，做到&“三定、四统一、一结合&”，各老师的教案都较为规范，质好量足。全体老师在精选习题的基础上，认真做好批改工作，力求做到适时反馈矫正，讲求实效。二、教研组建设依据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组老师的热诚讨论，订立了工作目标和实在计划，有定期的教研活动制度、备课制度、相互听课制度、教研组活动记录。实在布置了新能挂钩对象，老老师无私传授，新老师虚心好学，认真完成了五个一工程。组内教研气氛深厚，各新老师听课都在12节以上，其余老师听课都在10节以上。组内年轻老师都积极参加各种进修、培训活动。全组老师团结协作凝集力强，有良好的师德师风。三、教科研活动本学期有计划的举办了各班级数学专题讲座或爱好小组，取得了较为明显的效果。本学期九班级参加曾都区数学竟赛，在促优拔尖方面发挥了积极作用。尽管日常教育教学工作非常繁忙，但老师们仍非常重视教育科研，实践有效性课堂课题。四、工作实绩经过全体老师的共同努力，数学学科已成为我校的拳头学科。我们中学数学组的全体老师决心认真讨论新形势下的教育教学工作，变化教育教学观念，将更加团结协作，真抓实干，为把我校建成一所示范型中学作出应有的贡献。初三数学组教学工作总结第7篇在学校领导的正确领导下，在我校中学部数学组全体老师的共同努力下，数学组圆满的完成了本学期各项工作。为了适时总结阅历，不断提高我组老师的教育教学水平和工作本领，更好地做好教育教学工作，现将本学期我校中学数学组教研工作总结如下：一、取长补短，共同进步。我们中学数学组每位老师都有猛烈的责任感和使命感，不仅担负我校七至初三班级十二个班级的数学教学工作，而且全部都是班主任。在平常的工作中，大家不仅擅长研讨、教学严谨，而且为人师表，重视培育同学的综合素养。虽然任教的班级不同，但是碰到教学中的问题，我们总是共同探讨，常常相互交流，取长补短，一起讨论提高我校中学数学教学质量的方法和措施，使我组渐渐成为一个团结勤奋、锐意进取的集体。特别是我组的魏祯忠、杨有才、李吉琴三位老老师，他们在做好本身本职工作的同时，积极发挥对年轻老师的“传、帮、带”作用，在他们的努力下，我组马小芳、张彩姣、赵丽等几位年轻老师快速成长，现都已成为我校中学数学教学的骨干老师。李吉琴和钟小红两位老师担负我校初三班级数学教学工作，为了保证全体初三班级同学顺当参加中考，并取得优异成绩，他们更是投入了比别人更多的时间和汗水，对于如何进行中考复习，他们总是进行深入细致的分析，并适时订立、调整复习方案，常常交流复习效果。在他们的努力下，我校初三班级同学在学校组织的四次模拟考试中，数学成绩稳中有升。在我组老师的共同努力下，我们数学组老师之间相互合作、取长补短、共同进步，确保了本学期我组各项工作的顺当开展。二、教研活动重视实效。积极参加和开展教研活动，改进教学方法，是提高课堂教学效率的有效方法。本学期，我们数学组除了组织全体组员认真参加学校和本组组织的政整治论和业务学习以外，在做好教育教学常规工作的前提下，开展了形式多样的教研活动，取得了良好的效果。1、细心备课、上好每堂常规课，积极参加组内公开课评比。在平常的学习中，我组每位老师都已深刻认得到：只有深入研讨教材，细心备课，认真上好每一节课，才能真正提高课堂教学效率。为此，我组每位老师在每次教研活动时，都能依据本身在教学中的实际情况，将本身在教学中碰到的问题与大家进行积极有效的探讨、交流，在备课中不仅重视学问的传授，更重视培育同学学习的方法和本领。在平常的校领导听推门课时，我组的魏祯忠、钟小红、马小芳等老师的数学课多次受到领导及其他老师的好评。本学期，我组每位老师都上了公开课，每次上完课后，我们全组老师都要进行深入的研讨，除了进行评课以外，还交流了本身的听课感受。在这种浓郁的教研氛围中，我组老师的教学水平也得到了显著提高。2、数学精英挑战赛，呈现数学精英的风采。依据初一、初三、初三班级数学学科的不同特点及同学的认知水平，我组在上半学期举办了一次由我校七至初三班级50多名同学参加的“数学精英挑战赛”。同学积极参加，老师认真评阅。经过紧张激烈的比赛，我校初一班级的许振宇、张晓敏、班级邹睿、王苑、初三班级刘娟、赵文芝、魏江鹏等十余名同学获奖，被评为我校的“数学精英”。这项活动的开展，不仅丰富了数学学科的学习方式，而且极大的激发了同学学习数学的积极性和自动性。特别是对“数学精英”的表彰活动，更是在全校树立了良好的学习榜样，营造了浓郁的学习数学氛围。3、“送教进城”获得好评。在以往由县教育局举办的“送教下乡”活动中，我们从中受益匪浅。本学期，我校中学数学组有幸选派老师参加全县的“送教进城”。从得到通知的那天起，我组全体老师九特别重视本次活动，依据县教育局的布置，我组每位成员通过深入讨论，决议选派担负初一班级数学教学工作的赵丽老师去讲课。在备课时，我组老师积极参加、深入研讨、献计献策，通过大家集思广益，赵丽老师于5月19日到沙湾四中参加了本次“送教进城”活动，我组全体老师都前去听课。赵丽老师在讲课中不但体现了年轻老师充分热诚、富有朝气的一面，而且教态自然、大方，重难点讲解清楚、透彻，与同学互动效果也特别好。赢得了上级领导和全体听课老师的.一致好评。4、积极参加外派学习，不断提高老师教学水平。在认真做好教学常规工作的同时，学校还积极为我们制造外出学习的机会。5月中旬，我组全体老师与我校其他学科老师一起前往121团中学参观、学习。我们在121团中学一共听课3节课，并与121团中学数学组老师就中学数学教学中碰到的问题进行了深入的研讨，学到了他们在数学教学方面一些先进的阅历和方法。在121团中学相关领导的带领下，我校一行人还参观了121团中学的教学楼、试验室、操场等，了解了121团中学在学校文化建设方面和同学常规管理等方面的特色。121团中学老师俭朴坚固结实的教学风格，科学严谨的管理，井然有序的教学秩序，这些都为我组老师做好数学教学工作和班主任工作供给了宝贵的阅历。总之，一学期的教育教育教学工作即将结束了，我们中学数学组既积累了一些阅历，也存在一些不足。在今后的工作中，我们中学数学组的全体老师将连续深入加强学习，进一步变化教育教学观念，将更加团结协作，真抓实干，为提高我校教育教学质量作出一份贡献。初三数学组教学工作总结第8篇一年以来，我们九班级数学备课组老师齐心协力，形成了“你帮我助”的良好氛围，在课改理念的引导下，紧跟中考的指挥棒，全组老师坚持对历年中考卷的分析，并积极参加学校