六年级语文上《这片土地是神圣的》教学设计

六年级语文上《这片土地是神圣的》教学设计□□六年级语文上《这片土地是神圣的》教学设计【教学目标】□1、学写8个生字，正确读写圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光等词语。2、有感情地朗读课文。背诵感受最深的部分。口3、揣摩优美的语句，体会课文表达上的特点。口4、体会人类与大自然休戚相关、不可分离的关系，懂得应该保护环境，爱护家园。【教学重点】通过诵读，感悟文章优美的语言，感受人与自然息息相关的情感。【教学难点】理解含义深刻的语言；通过学习，引导学生获得对自己生存的土地、家园的深刻认识，激发学生的环保意识。【教学准备】投影仪，收集关于美国印第安人和首领西雅图的知识，了解印第安酋长西雅图发表演讲的时代背景。【教学时间】2课时。【教学过程】第一课时一、设疑，引入新课1、完成填空练习：的'土地。口学生口头填空，教师板书词语。2、揭示课题：口今天我们将来到这样一片土地上——《这片土地是神圣的》。

（板书课题。齐读课题。）3、解题：口理解神圣的意思（原指极其崇高而庄严，不可亵渎）。过渡：这片土地指的是哪片土地？为什么用神圣来形容呢？让我

们开始今天的学习。二、初读课文，了解主要内容1、自由读课文，注意读准字音，读通顺句子。想想课文主要讲

的是什么？2、交流主要内容，了解这片土地指的是哪片土地？补充介绍文

章背景：19世纪50年代，华盛顿特区的白人领袖想购买美国西北部的

印第安人领地。本文是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的。

西雅图对白人很友好，为了纪念他，美国西北最大的海岸城市命名

为西雅图。白人居民还在他的墓地上建立了纪念碑。3、围绕神圣，理清文章脉络：指名分段读课文，思考：课文围绕神圣讲了哪些内容？1〜3自然段：总写这片土地的每一个部分都是神圣的。口4〜8自然段：表达了西雅图酋长对白人的强烈要求，如果把土

地转让了，希望白人能牢记这片土地是神圣的。9〜11自然段：进一步阐述了人类和大地的关系，指出大地是人类的母亲，人类属于大地，升华了文章的主题。□□□□六年级语文期末毕业考试卷□□六年级语文期末毕业考试卷一、汉语拼音：(13分)□1、音序表中第5、8、10、12位大写字母是()()()()(2分)2、将下列每组词中带点字音节补充完整(3分)捕捉(U)绿叶⑴伸展(sh)铺张(U)路途⑴声音(sh)3、看拼音写句子、填空：(8分)duαnliαnbiαnpαofeicuihunαn□()()()()juliurongyukδngbudαnsheng□()()()()二、查字典：(3分)“乃、敛、允(y^)”三个字分别用什么查字法最好?选择填空：口1、音序法查()先查大写字母()，再查音节()2、部首法查()先查部首()，再查()画。3、数笔画查()查()画。三、字、词、句。(25分)1、选择带点字的正确读音，打“√”、并用另一个音组词。(4分)调节(didθ∖tiGo)便利(61皿、PiGn) 口传记(Zhudn、ChuGn)至U处(Ch仃、ch") 口2、补充成语，再从中找出最恰当的一组同义词和一组反义词。(6分)口若()河垂头()气滔滔不()幼()可笑完()归赵赞()不已斗志()扬()负盛名同义词()反义词()3、选词填空：(6分)甚至勘测居然毅然精密周密勉励鼓励嘲笑耻笑詹天佑不怕困难，也不怕()，()接受了任务，马上开始()线路。哪里要架桥，都要经过()，进行()计算。詹天佑经常()工作人员说：“我们的工作首先要()，不能有一点马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”平静宁静寂静安静幽静僻静(1)五个孩子在海风呼啸中()地睡着，他们的呼吸均匀而()。(2)冬天的山村一到了夜里格外()。口(3)蜜蜂边歌边舞，点缀着这个()的小站。(4)一天夜里他在()的小路上散步。(5)他怕再遇见敌人，忙跑到()的地方，把文件烧掉。4、在下面词语中加点字正确解释后打“J”。(2分)口(1)千钧一发①生长、产生()、②头发()、③表达()④扩大兴旺()(2)酸甜可口①允许()②适合()③能够()④但、去M)5、根据词语不同意思造句。(2分)①骄傲（自以为了不起，看不起别人）口②骄傲（自豪）口6、按要求写句子。（5分）（1）“喂，给我买杯冷饮!”（改成清楚而有礼貌的句子）（2）太阳升起来了。（拟人句）（3）父亲坚决地对母亲说：“我常听你说，这里的工作这么重要，我不能离开。”①改为反问句②改为第三人称叙述（4）我中队全体少先队员通过并讨论了中队活动计划。（修改病句）第二部分阅读（29分）一、课内阅读（16分）1、填出下面诗句、谚语、歇后语。（4分）①（古诗），一枝红杏出樯来。口②（古诗）独在异乡为异客，。口③路遥知马力，。④周瑜打黄盖——— 2、判断，对的打“√”错的"X（6分）口（1）《卖火柴的小女孩》和《穷人》都反映了沙俄黑暗统治下，劳动人民的悲惨遭遇。（）（2）《示儿》和《闻官兵收河南河北》都表现了诗人强烈的爱国情感和急切还乡的喜悦心情。（）（3）《一夜的工作》这篇课文的中心句是“他是多么劳苦，多么简朴。”（）(4)读《月光曲》应该舒缓、抒情，只有个别地方如描写风起浪涌的大海的语句，语调是高昂的()(5)《为人民服务》是毛泽东为纪念张思德写的演讲。()(6)阅读要有一定的速度，就是指读书时眼睛要看得快。()3、阅读片断，完成练习。(8分)阅读《两小儿辩日》，完成1〜4小题。口孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”1、填空(共2分，每空1分)《两小儿辩日》选自《》，据说是 所作。2、解释加点字。(共2分，各1分)问其故及日中3、翻译句子。(共2分，各1分)①我以日始出时去人近，而日中时远也。口②孰为汝多知乎!4、两小儿辩日对我们的启示是： 。（2分）二、课外阅读：阅读短文，完成文后作业（11分）在我的人生旅途中，虽经百事，但留有印痕的并不多。现在想起来，只有一件小事留在记忆里挥之不去。1996年，我在泰国。那时，我住在一栋带花园的房子里，养着一条很漂亮的德国纯种狼狗。一天午后，我正在客厅看报纸，忽然听到狼狗拼命地狂吠。我猜想一定有不速之客来了。于是，我打开房门，来到院子里，隔着白色铁门向外看去。先是看到一位穿着破旧衣裳的中年妇女，后又看到一个十六七岁的小男孩。我下意识地想他们是来讨钱的，于是心生厌恶地挥挥手。正要转身的时候，那位中年妇女用泰语轻轻地问我：“夫人，我是收废品的，有旧报纸卖吗?”我这才想起书房里堆着一地的旧报纸，便喝住狼狗，打开院门，让母子俩进来搬报纸。这时我注意到中年妇女的腿有些跛，而她身边的'小男孩似乎很体谅她，抢着搬报纸。我顺口问：“这是你儿子吗?……我们一起生活，就算是吧！"我明白了，他们并没有血缘关系，却能够相依为命地生活在一起。望着脸色蜡黄的小男孩，我有意多给了30泰币，并摆出一副慈善家的面孔送母子俩出了院门。过了一会儿，我再次听到狼狗狂吠的声音。当我又站在白色铁门前面时，看到的是刚刚走不多时的中年妇女和小男孩，没等她开口，我便不耐烦地说：“报纸卖完了，钱也多给了，你们还来干什么?”那妇女没有说话，缓缓地摊开双手举起来，掌心里托着一条项链。我一怔，细细看去，正是我遗失了的那条金项链。我忙接过来，托在手上，沉甸甸的，像捧回了我的心爱。要知道，这是我和我先生结婚12周年的纪念品。这时中年妇女轻轻地说：“项链是裹在报纸堆里的，小孩发现了，央我快快地送回来。”我点点头，急忙从口袋里掏出100泰币送给小孩，似乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢意。母子俩按照泰国人的礼节，双手合十，谢绝了。夕阳下，我望着她一跛一跛的步履，心里说不出是什么滋味。.文中有三处画线的语句，其中前两处是对中年妇女和小男孩的描写，它的作用是;第三处是对中年妇女的描写，它的作用是。（每空1分，共4分）.文中加点的“一半歉意和一半谢意”应怎样理解?（2分）3.文章结尾说：“我望着她一跛一跛的步履，心里说不出是什么滋味。”你认为“我”此时内心的感情是怎样的?（2分）4.用一段通顺的话说说“我”对中年妇女和小男孩的态度的转变过程。（3分）①当“我”看到穿着破旧衣裳的中年妇女和小男孩到来时，“我”认为他们是来讨钱的，便心生厌恶;②当“我”得知他们是来收废品时，；□③当“我”再次看到他们到来时，；口④当得知他们是来送还项链时，;⑤当他们母子俩对“我”所给的100泰币表示谢绝时，“我”心里说不出是什么滋味。第三部分习作（30分）任选一题：2、想象一下未来的世界是怎样的?请以“畅想未来”为题，对未来的科技、未来的衣食住行、未来的你，未来的……任选一项作一个尽情地描述。字数：不少于500字。科学的学习方法和合理的复习资料能帮助大家更好的学好这门课程。希望为大家准备的六年级语文期末毕业考试卷，对大家有所帮助！□□□六年级语文下册教学计划□□人教版六年级语文下册教学计划范文一、教材分析：□教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复习”，为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。二、教学目标：1、知识方面（1）借助汉语拼音识字，会写80个，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。（2）背诵指定的课文和自己喜欢的文段。（3）背诵20篇以上的优秀诗文，课外阅读不少于15万字（完成课文配套课外阅读30篇）。（4）学习浏览，能初步了解查找资料，运用资料的方法，根据需要搜集相关的信息，并按一定的标准分类。（5）学习用钢笔和毛笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。（7）在阅读中学习一些读写方法：展开联想和想象进行表达的方法；体会关键词句在表情达意方面的作用；环境描写和心理描写；读课文时能联系实际，深入思考；理解含义深刻的句子；继续学习用较快的速度读课文。（8）学习修改自己的习作。2、技能方面（1）会使用字典、词典进行识字，有一定独立识字的能力。（2）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。（3）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（4）学习用较快的速度读课文，并能抓住文章的大意。（5）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子；体会关键词句在表情达意方面的作用。（6）在阅读中能揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。（7）会读诗歌，初步掌握阅读方法，了解诗歌的语言特点。（8）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，提出自己的看法，作出自己的判断。（10）在综合性学习活动中，通过了解自我、阅读报刊、书籍及采访等途径，小结自己的小学生活和成长足迹，能够写简单学会活动总结。3、情感态度和价值观培植热爱祖国语言文字的情感、使学生对学习汉字有浓厚的'兴趣，让他们受到热爱祖国、热爱社会主义、热爱家乡的教育，受到为人民服务、无私奉献的思想教育；增强环保意识，陶冶爱美的情趣；培养学生主动探究、团结合作、热爱科学、敢于实践和创新的精神；在培养策划、组织、协调和实施的能力的同时，提高学生语文综合运用的能力。4、学习习惯方面（1）养成良好的预习、复习、认真完成作业和根据需要搜集、积累信息的习惯。（2）养成先想清楚再写和写后认真修改的习惯。（3）养成专心听讲，认真思考，积极回答问题，大胆质疑的习惯。（4）养成课外阅读读书看报的习惯，课外阅读总量不少于15万字。读后写读书笔记。（5）养成如实表达的良好文风。三、教学重点、难点：重点：学写简单的记事作文、想象作文、简单的读书笔记、关于自己的事。在阅读中学习一些读写方法：展开联想和想象进行表达的方法；体会关键词句在表情达意方面的作用；环境描写和心理描写；读课文时能联系实际，深入思考；理解含义深刻的句子；继续学习用较快的速度读课文。在阅读中能揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。2.难点：学习用较快的速度读课文，并能抓住文章的大意。会读诗歌，初步掌握阅读方法，了解诗歌的语言特点。在综合性学习活动中，通过了解自我、阅读报刊、书籍及采访等途径，小结自己的小学生活和成长足迹，能够写简单学会活动总结。四、教学措施：1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶