走近老师+课件 部编版道德与法治七年级上册

第三单元师长情谊第六课师生之间第1课时走近老师1.认同教师职业所蕴含的价值取向,尊敬老师,接纳不同风格的老师。

2.理解教师工作的特殊性,知道不同的老师具有不同的风格。1.如何认识教师这个职业?(1)教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者,是

的主要传承者之一。(2)在现代社会,教师已发展为一种专门职业。教师是履行

职责的专业人员,承担

的使命。

(3)今天的教师要努力成为有

、有道德情操、有扎实学识、有

的好教师。

人类文明教育教学教书育人理想信念仁爱之心2.为什么会有不同风格的老师?由于年龄、学识、阅历、

、情感与

等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。

3.面对风格不同的老师,我们应该怎么做?(1)承认老师的差别。(2)发现不同

的优点。

(3)了解老师

的目的。

(4)

。性格思维方式风格老师教育行为主动交往易错点拨误区:随着互联网的快速发展,教师这个职业将被网络取代。纠正:教师的职业不只是传授知识,还是人类文明的主要传承者之一。老师是我们学习的指导者和成长的引路人。名句品读师者,所以传道受业解惑也。出处:韩愈《师说》。释义:老师传授给我们做人做事的道理,教给我们文化知识,解答我们的疑难困惑。寓意:老师承担着教书育人的职责,在我们的成长过程中发挥着重要的作用。常考图片品鉴:教师是我们成长的引路人。议题探究议题一怎样认识教师这一职业?2022年9月10日是我国第38个教师节,也是党的十八大以来第10个教师节。2022年教师节的主题是:迎接党的二十大,培根铸魂育新人。教育部会同中央有关部门和媒体举办“教育这十年”教师主题新闻发布会,开展教育系统“时代楷模”选树宣传活动、全国教书育人楷模推选活动、“闪亮的名字——2022最美教师”大型公益活动、教师节主题“感人瞬间”微视频展播、全国优秀特岗教师事迹宣讲活动、乡村优秀青年教师奖励宣传活动、“为教师亮灯”公益活动、新时代教师新形象线上宣传活动等。(1)结合材料,谈谈你对教师这一职业的认识。点拨:①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。②在现代社会,教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。(2)时代在发展,教师也应与时俱进。请你写出心目中好教师的基本标准。点拨:今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。议题二怎样认识和对待风格不同的老师?学生们叫她“犀利姐”“美女”,她直呼学生“孩儿们”“亲爱的”。某中学的女老师李丹带七年级才一个月,就以其别样的教学方式俘获了学生们的“芳心”,成为学生心中“最好的朋友”。李丹认为,一方面她把学生都当朋友,“只要学生把你当成朋友,为了你他们学习也会努力的”。据她称,连批评学生她都会用学生们经常用的有趣的语言;另一方面,因人而异的差异化教学也是她的秘诀,而经常“自作多情”地在学生面前来一句“天好blue”对她来说更是家常便饭。“英语需要感悟,只有学会自品自用,学生才会对英语感兴趣。”(1)通过上述材料,你觉得李丹老师有哪些特别之处?点拨:(示例)李丹老师善于了解学生的爱好和需求,她以独特的风格拉近了与学生的距离,获得了学生的喜爱。(2)为什么每位老师都有不同的风格?点拨:由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。(3)我们应以怎样的态度对待老师的特别之处?点拨:一方面,我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同;另一方面,要尊重不同风格的老师。课堂练习1.下列名句能体现出教师职业特点的有()①千教万教,教人求真②谈笑有鸿儒,往来无白丁③三人行,必有我师焉④师者,所以传道受业解惑也A.①② B.①③

C.①④ D.③④C2.随着高考改革的推进,各项重大变革给高中学校的教学组织形式、教学管理机制、教学方式和学习方式、教师职业生涯发展等教学资源配置带来严峻挑战。这说明()A.教师将成为最受人瞩目的职业B.教师将不再履行教育教学职责C.教师将不再传承人类文明D.时代的发展对教师提出了更高的要求3.“感动中国”人物支月英,于1980年成了一名深山女教师。几十年来,她是校长、老师,又是保姆;上课教书、下课照顾学生,用爱承载起了山村孩子们的希望。从支月英老师的事迹中,你认识到()①教师作为教育工作者,传承着人类文明②教师帮助我们掌握科学文化知识,教导我们如何做人③教师是我们成长道路上的引路人,能让我们杜绝犯错误④教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④DB4.某中学在新年来临之际,组织学生对老师进行评优活动。下列是四位“候选”老师,你认为哪一位老师能当选“仁爱之师”()A.语文老师致力于学科研究,通过网络学习各种教育教学理论,优化自己的教学方式B.历史老师知识渊博,在课堂上不仅对历史知识进行透彻讲解,而且“以点概面”,引申出一些跨学科知识,让学生受益匪浅C.数学老师在搞好教学的同时,尊重、关怀学生,并做到爱中有严、严中有爱,善于倾听学生的心声D.道德与法治老师经常阅读经典作品,以诗书养浩然之气,引导学生“见贤思齐”5.张老师喜欢绘画,板书常用各种美图呈现;李老师性格内敛,话不多,却言简意赅;赵老师性格活泼,讲起课来风趣幽默;孙老师情感细腻,教学中总能让学生听到感人的故事……这说明()A.教师是一种专门的职业B.教师是人类文明的传承者C.要尊重自己喜欢的老师,其他老师无所谓D.每位教师解决问题的方法和表达方式不同CD6.教师的风格各有不同,对于教学风格不同的老师,我们要尊重并接纳。下列选项与之不符的是()A.英语老师虽然严厉了点,但老师是为我们好,我们要努力达到老师的要求B.数学老师讲课思路清晰,善于调动我们的积极性,我们喜欢上她的课C.历史老师讲课旁征博引,风趣幽默,我们很钦佩他,上课特别认真听讲D.地理老师讲课太严肃,我不太喜欢听她讲课,上地理课时我会做其他学科的作业D7.[不同风格的老师]“温暖”型:走进教室,他(她)总是带着暖暖的微笑,讲课不死板,偶尔来点小幽默,让你瞬间清醒;批评你时,永远给你留有余地,让你深刻反思,真正懂你……“学术”型:他(她)是典型的学术派,知识渊博是他的第一特征。他可以在课堂上侃侃而谈,似乎没有什么问题可以难倒他……“友爱”型:他(她)与同学们有着一样的好奇心,讲课时,既新奇又好玩。偶尔,还会与我们开个合适的小玩笑,能和同学们打成一片……“权威”型:他(她)自信而有威严,无论是在学生中还是在教师中,他(她)的威望都非常高。第一节课下来,学生就会佩服他,最调皮的同学也会自觉服从他的管教……(1)同样是老师,风格上为什么会有如此大的差异?答:由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。(2)我们应如何面对风格不同的老师?答:①承认老师的差别。②发现不同风格老师的优点。③了解老师教育行为的目的。④主动交往。8.对下面漫画《师“道”》认识正确的有()①教师具有无私奉献的精神②教师是人类文明的主要传承者之一③尊师重教是中华民族的传统美德④教师承担教书育人的使命A.①②④ B.②③④

C.②④ D.①③

师“道”C9.“你的回答高端大气上档次!”“你的作业不仅做法正确,而且格式和语言都让人感到美美的!”……一些老师批改的试卷有评语、有漫画,这些风格不同的点评方式获得了学生的喜爱和家长的认可。对上述材料理解正确的有()①只有别出心裁,老师才能跟上时代发展②老师越风格迥异、幽默风趣,学生越喜欢③不同的老师有不同的教育教学方法④老师的创意批语,传递出对学生满满的关爱A.①② B.①④ C.②③ D.③④D10.人民教师张桂梅为改变偏远山区女孩失学辍学的状况,在2008年创办了全国第一所全免费女子高中。她节衣缩食,把省下的每分钱都用在学生身上。她用知识改变偏远山区女孩的命运,用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想。学生们说她是最好的老师和妈妈。在她的努力下,已有2000多个偏远山区女孩考入大学、众多的孤儿有了温暖的家……她被誉为“最美乡村教师”,她的杰出事迹被载入《中华人民共和国简史》。“三寸粉笔、三尺讲台系国运,一颗丹心、一生秉烛铸民魂。”当前,越来越多地像张桂梅一样的老师,做学生的筑梦人、圆梦人,努力打造中华民族的“梦之队”,为培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人贡献智慧和力量!(1)张桂梅老师为何被誉为“最美乡村教师”?答:张桂梅老师有理想信念、有道