教师招聘考试题库《教育公共基础知识》必考知识点

教师聘请考试题库《教育公共根底学问》必考学问点最版(二)1、简答题 这是《威尼斯的小艇》 (浙教版)的一个教学片断。当时教师正在指导学生背诵，一学生突然发问。生：教师，我觉得把“行动起来，轻快、灵敏，仿佛一条蛇”这句话改为“行动轻快灵敏，仿佛一条水蛇”更好。师：为什么？生：这样好读，而且小艇是在水上航行的，水蛇更恰当一些。师：你们觉得怎样？(反问其他同学)(学生小声谈论，有几个想举手，但终未能举起 )师：我同意这位同学的观点，同一句话可以有多种表达方法，这位同学的修改很有意义。师：这位同学敢于向权威挑战，提出自己的想法，其实你们也可以学着他的样子，把句子换个说法，敢不敢试一试？生：敢(齐)！几分钟后，一份份《威尼斯的小艇》修改稿出来了。虽然改得不愿定都好，但学生表现出来的制造性思维是极为贵重的。如：原句——船头和船艄向上翘起，像挂在天际的月。改后——船头和船艄向上翘起，像挂在蔚蓝天幕中的月。问：该教学片段反映了课堂教学中常见的一种什么现象？你能从该教师身上借鉴到什么？参考答案:参考解析： (1)上述教学片段反映了课堂教学中的教学突发大事。这需要教师具备确定的教育灵活去处理类似大事。材料中的教师能够利用自己的教育灵活，去处理教学突发大事，没有打压学生的乐观性，这说明该教师的教学素养很高。这也是需要全部教师借鉴的地方。从课程资源的角度看，应当树立教师是课程开发的建设者理念，学生本身和教学过程也是课程资源，教师要乐观启发和引群生。材料中的教师针对学生的疑问，赐予乐观的反响，使学生能够发挥其制造性思维，这能够促进学生的全面进展。2、简答题 如何理解个体心理进展的一般特征中的不平衡性？参考答案:参考解析：心理的进展可以因进展的速度、到达的时间和最终到达的高度而表现出多样化的进展模式。一方面表现出个体不同系统在进展的速度、进展的起止时间与到达成熟时期的不同进程；另一方面也表现出同一机能特性在进展的不同时期有不同的进展速率。3ABCD参考答案:D此题解释:参考答案：D。参考解析：抑郁质的人以敏锐、稳重、体验深刻、外表温存、怯懦、孤独、行动缓慢为特征。4、推断题 被称为“现代教育学之父”的教育家是夸美纽斯。 参考答案:错误此题解释:参考答案：错。参考解析：赫尔巴特所著的《一般教育学》标志着教育学成为一门标准的学科，他第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论根底，被后人称为“现代教育学之父”。5、简答题 简述我国宏大的教育家陶行知主要的学前教育思想。参考答案:参考解析：农村幼儿教育事业的开拓者；重视幼儿教育；生活是教育的中心；4)教学做合一的教育方法；(5)解放儿童的制造力。6、简答题 为什么要对学生进操行评定？参考答案:参考解析：有利于帮助学生正确生疏自己； (2)有利于学生家长了解子女的综合表现； (3)有利于科任教师了解学生。7A:系统脱敏法BCD参考答案:A此题解释:参考答案：A。参考解析：系统脱敏疗法又称交互抑制法，是由美国学者沃尔帕创立和进展的。这种方法主要是诱导求治者缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惊的情境，并通过心理的放松状态对抗这种焦虑心情，从而到达消退焦虑或恐惊的目的。假设一个刺激所引起的：焦虑或恐惊状态在求治者所能忍受的范围之内，经过屡次反复的呈现，他便不再会对该刺激感到焦虑和恐惊，治疗目标也就到达了。这就是系统脱敏疗法的治疗原理。8、单项选择题AD参考答案:A

依据我国《义务教育法》的规定，国家实行 年义务教育制度。此题解释:参考答案：A。参考解析：详见《中华人民共和国义务教育法》其次条规定。9、简答题 在教学中，如何贯穿启发性教学原则？参考答案:参考解析：1)加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性；设置问题情境，启发学生独立思考，培育学生良好的思维方法和思维力气；让学生动手，培育独立解决问题的力气，鼓舞学生将学问制造性地运用于实际；发扬教学民主。10、多项选择题以下属于时间单位的有AC参考答案:AC此题解释:参考答案：AC。参考解析：一世纪是一百年，一纳秒是十亿分之一秒，均为表示时间的单位。光年是长度单位，指光在真空中行走的距离，它是由时间和速度计算出来的。焦耳是能量、功、热的单位。因此，B、D都不选。应选AC。11、单项选择题 幼儿园小朋友不爱吃肥肉，就把偷偷吐在地上的肥肉踢到旁边小朋友的桌子下， 以防教师觉察。依据态度和品德的定义，这种行为反映的是儿童的 CD:“不知错”参考答案:D此题解释:参考答案：D。参考解析：儿童的过错行为，并非是由不良品德引起的，而是由于他们通常“不知错”。因此，幼儿教师应在日常生活和专题活动中，利用多种方式向孩子讲明白道德要求，使孩子在思想上明白该怎么做，切实提高孩子的道德生疏。12、简答题 简述传统的学习方式过分突出和强调承受和把握，冷落和贬低觉察和探究的弊端和危害。参考答案:参考解析：传统学习方式过分突出和强调承受和把握，冷落和无视觉察和探究，从而在实践中导致了对学生生疏过程的极端处理，使学生学习书本学问变成仅仅是直接承受书本学问 (死记硬背书本学问)，学生学习成了被动地承受、记忆的过程。这种学习限制人的思维和才智，摧残人自主学习的兴趣和热忱。它不仅不能促进学生进展，反而成为学生进展的阻力。传统学习方式是把学习建立在人的客观性、受动性、依靠性的一面上，导致了人的主动性、能动性、独立性不断被销蚀，严峻压抑了学生的学习兴趣和热忱，影响到了生一代的安康成长，已到了非改不行的地步。基于此，《根底教育课程改革纲要》提出要“转变课程实施过于强调承受、死记硬背、机械训练的现状：提倡学生主动参与、乐于探究、勤于动手；培育学生搜集、处理信息的力气，猎取学问的力气，分析解决问题的力气以及沟通与合作的力气”，就是要转变这种他主的、被动的学习状态，提倡以弘扬人的主体性、能动性、独立性为宗旨的自主学习。因此，培育自主学习力气成为课程改革的首要目标。13:教师教的活动C:学生学的活动D参考答案:A此题解释:参考答案：A。参考解析：教学活动就其本质而言，是一种特别的生疏活动。、推断题 教师培训与教师自我的专业化进展应当承受整齐划一的模式。 参考答案:错误此题解释:参考答案：错。参考解析：教师自我的专业进展是指教师通过不断的学习、反思和探究来拓宽其专业内涵、提高专业水平，从而到达专业成熟的境地。它强调的是教师的终身学习和终身成长，是职前培育、任教师培育和在职培训，直到完毕教职为止的整个过程。所以教师自我专业进展和教师培训不行能实行整齐划一的模式。、简答题 简述教育法律救济的作用。参考答案:参考解析：(1)保护教育法律关系主体；(2)维护教育法律的权威；(3)促进教育行政部门依法行政； (4)有利于推动教育法制建设。、单项选择题教育要适应人进展的挨次性规律，应做到ABCD参考答案:A此题解释:参考答案：A。参考解析：身心进展的挨次性是指人的身心进展是一个由低级到高级、由简洁到简洁、由量变到质变的连续不断的发展过程。人的进展的挨次性是客观的、不以人的意志为转移的，因此，教育工作要遵循这种挨次性，循序渐进地促进人的进展。、单项选择题 余艺与齐华于1960年结婚，婚后育有二子一女：长子余海、次子余涛、女儿余萍。1990年后，三个子女间续成家独立生活，余艺因把握缝纫技术，退休后被一家服装厂聘为技术员，收入颇丰。1996年，齐华去世，余艺无心工作，遂以8万元变卖了自住的房屋，跟随长子余海生活。1997年，余艺亲自到公证处办理一份遗嘱，表示其死后，全部存款24万元(卖房款8万元，从前夫妻存款16万元)中的18万元由长子余海继承，6万元由次子余涛继承。2023年，余艺因突发脑溢血造成半身不遂，长子余海照料不周，次子余涛见状便将父亲接到自己家中照料。由于余涛夫妇悉心照料，余艺觉得从前所立的遗嘱不妥，便重书写一份遗嘱，表示死后存款24万元由次子继承16万元，长子和女儿各继承4万元。2023年6月，长子余海因车祸死亡。2023年8月，余艺病故。针对24万元存款，余艺的次子余涛、女儿余萍、长子之妻胡某及其子余明均提出继承要求。余艺死后，其法定继承人为A:余海、余涛、余萍:余涛、余萍、余明:余涛、余萍、胡某、余明D参考答案:D此题解释:参考解析：余海已经死亡，所以不能作为继承人，同时余明虽然可以代位继承，但也不属于法定继承人。D。、填空题 依据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔等人将动机分为 、自我提高内驱力和 。参考答案:认知内驱力认知内驱力此题解释:参考解析：认知内驱力附属内驱力19、简答题 任何劳动都有其自身的特点，生疏教师劳动的特点是生疏教师的起点。试述你对教师劳动特点的生疏。参考答案:参考解析：教师劳动的特点主要表现在以下几点：教师劳动的简洁性和制造性。教师劳动的简洁性表达在：①教师劳动性质的简洁性；②教师劳动对象的简洁性；③教师劳动任务的简洁性；④教师劳动过程的简洁性；⑤教师劳动手段的简洁性。教师劳动的制造性表达在：①因材施教；②教学方法上的不断更；③教师需要“教育灵活”。教师劳动的连续性和广延性。教师劳动的连续性表现为教师的劳动没有严格的交接班时间界限，这个特点是由教师劳动对象的相对稳定性打算的。教师劳动的广延性表现为教师没有严格界定的劳动场所 ，课堂内外、学校内外都可能成为教师劳动的空间，这个特点是由影响学生进展因素的多样性打算的。教师劳动的长期性和间接性。教师劳动的长期性是指人才培育的周期比较长，教育的影响具有迟效性。教师劳动的间接性是指教师的劳动不直接制造物质财宝，而是以学生为中介实现教师劳动的价值。教师劳动的主体性和示范性。教师劳动的主体性是指教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的典范。教师劳动的示范性是指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。从劳动手段角度来看，教师的劳动主要是以个体劳动的形式进展的。同时，教师的个体劳动最终都要融汇于教师的集体劳动之中，教育工作需要教师的群体劳动。此外，教师劳动还具有系统性特点。20、推断题 学习动机就是激发学生进展学习活动的动力，学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种。参考答案:错误此题解释:参考答案：错。参考解析：学习动机是直接推动学生进展学习的内部动力。学习动机并不是某种单一的结构，而是由多种动力因素组成的整体系统．其中包括学习需要、学习自觉性、学习态度、学习兴趣等。学习需要是社会和教育的客观要求反映在学生头脑中形成的学生对学习的主观需要。学习自觉性是指学生清晰地意识到自己的学习目的和学习的社会意义。学习态度是指学生在学习活动中较长期确实定或否认的内在反响倾向。学习兴趣又称为“求欲”，是学习动机中最现实、最活泼的成分。、推断题 听教师细心设计教学既是意义学习，也是有指导的觉察学习。 参考答案:正确此题解释:参考答案：对。参考解析：承受学习和觉察学习都是乐观主动的过程，承受学习也是有意义的学习，它也是乐观主动的。、单项选择题 医生在诊病时常使用听诊器，听诊器的工作原理是 A:使心脏振动的振幅增加，响度增大B:转变心跳的频率，使音调变调C:转变心跳的音色，使声音好听些D:削减声音传播过程中的能量损耗参考答案:A此题解释:参考答案：A。参考解析：听诊器前端实际上是一个面积较大的膜腔，被体检者体内的声波振动后，听诊器内的密闭气体随之振动，传到耳塞的一端， 由于腔道狭窄，气体的振幅就比前端要大很多，医生听到传来的声音也就大了很多。就似乎我们拿一个贝壳放到耳朵上能听到里面气流的声音。23、推断题 臭氧之所以被称为“生命的保护伞”，是由于它能够吸取太阳中波长较短的紫外线。参考答案:正确此题解释:参考答案：对。参考解析：臭氧可吸取来自太阳 99％的紫外线辐射，从而保证了地球上的生命免受过多紫外线的损害，因而被人们直观地誉称为“地球生命的保护伞”。24、单项选择题1904年1月，清政府颁发《奏定学堂章程》，规定学前教育机构为ABCD参考答案:C此题解释:C1904年1月，清政府颁发《奏定学堂章程》，规定学前教育机构为“蒙养院”。、单项选择题 影响少年儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是 。A:遗传D参考答案:C此题解释:参考答案：C。参考解析：学校教育在少年儿童的品德形成中起主导作用。、多项选择题 运用马斯洛的需要层次理论，以下就如何满足甲、乙的需要提出的建议合理的是 。A:关心疼惜学生:加强与家长沟通:充分敬重学生的人格D:恰当地表扬和批判E:觉察问题准时批判惩罚参考答案:ABCD此题解释:ABCD。、单项选择题要解决《学记》中提到的学生学习“过多、过少、过难、过易”的问题，应当贯彻A:教学相长原则B:启发诱导原则C:长善救失原则D:藏息相辅原则参考答案:C此题解释:参考答案：C。参考解析：《学记》中提到： “学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。”意思是教师确定要知道学生在学习上有四种过失：有的人过失在于学得过多，有的人过失在于学得过少，有的人过失是太过轻视，有的人过失是遇到困难就停顿不前。对于这些，教师就要做到长善救失，即懂得发扬学生的特长，并订正他们的过失。28、单项选择题 毛泽东思想初步形成的重要标志是 :在分析中国社会各阶级的根底上，提出党在民主革命中的根本路线:写就《星星之火，可以燎原》等著作，提出走“农村包围城市，武装夺取政权”的道路C:民主主义革命总路线的形成D:党的第七次全国代表大会的召开参考答案:B此题解释:参考答案：B。参考解析：毛泽东在《星星之火，可以燎原》中，提出了中国革命以乡村为中心的思想和“农村包围城市，武装夺取政权”的中国革命独创性的道路的理论。这篇著作是毛泽东思想初步形成的重要标志。29、简答题 价值观参考答案:参考解析：价值观是指一个人对四周的客观事物 (包括人、事、物)的意义、重要性的总评价和总看法。它是人们对社会存在的反映，是社会成员用来评价行为、事物以及从各种可能的目标中选择自己合意目标的准则。30、多项选择题古人云：“言不宿诺，行不苟从”“薄于身而厚于民，约于身而广于世。”今日我们大力提倡“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的根本道德标准。这说明:社会主义道德体系是对中华民族传统美德的继承:社会主义道德体系是对中华民族传统美德的进展C:社会主义道德体系是对中华民族传统美德的否认D:道德标准对社会成员的行为具有普遍的约束力参考答案:AB此题解释:参考答案：AB。参考解析：我们今日不仅强调德治，更强调法治，将德治与法治结合起来，这不仅是对中华民族传统美德的继承，也是一种进展，故A、BC、D本身说法错误，故排解。31、单项选择题 随着学生面临环境的日益简洁，学生自身的压力越来越大，班主任工作也越来越重要，班主任在班级治理中的地位也越来越突出，2023年6月教育部出台了 来标准班主任的培训工作。A:《班主任守则》:《班主任行为标准》:《关于进一步加强班主任队伍建设的意见》D:《班主任工作暂行规定》参考答案:C此题解释:参考答案：C。参考解析：32、简答题 进展关键期参考答案:参考解析：进展关键期是心理学家依据个体身心进展不平衡性而提出的一个概念，又称进展最正确期。进展关键期是指人的某种身心潜能在人的某一年龄段有一个最好的进展期。在这一时期，对个体某一方面的训练可以获得最正确成绩，错过了这一时期，训练的效果就会降低。33、简答题 简述影响个体心理进展的因素。参考答案:参考解析：(1)遗传。遗传素养在个体心理进展中的作用是不行无视的，它是个体心理进展的生物前提和物质根底。(2)环境。环境对个体的心理进展有着格外巨大的影响。人所处的环境和一般动物有着本质的区分，离开了社会环境与社会实践，人的心理就不行能向人的方向进展。(3)教育。它制约着学生心理进展的过程、方向、趋势、速度和程度。 (4)主观能动性。个体主观能动性是个体心理进展的内在动力。34、简答题 替代强化参考答案:参考解析：替代强化是指观看者因看到典范的行为被强化而受到强化。35、多项选择题 认知策略包括 ABC:精细加工策略D参考答案:ACD此题解释:参考答案：ACD。参考解析：认知策是学习者在认知加工过程中所承受的策，也就是加工信息的一些方法和技术，一般把认知策分为复述策、精细加工策和组织策。36、单项选择题 幼儿与同伴说：“我看到一条像牛那样大的狗”，幼儿的这种说谎属于 :夸耀式的说谎:分不清事实与想象的说谎C:掩盖式的说谎D:仿照式的说谎参考答案:B此题解释:参考答案：B。参考解析：在幼儿想象进展中常常会把自己想象的事情当作真实的事情。这种混淆想象和现实的状况，常被成人误认为孩子在说谎。事实上是幼儿期的想象特点所致。37、填空题 个别教学最显著的优点在于教师能依据学生的特点 ，使教学内容、进度适合于每一个学生的承受力气。参考答案:因材施教此题解释:参考解析：因材施教38、多项选择题 依照宪法规定，以下职务中连续任职受“不得超过两届”规定限制的是 A:主席B:国务院副总理:最高人民检察院检察长参考答案:BCD此题解释:BCD。参考解析：《中华人民共和国宪法》第七十九条规定：“中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举。有选举权和被选举权的年满45周岁的中华人民共和国公民可以被选举为中华人民共和国主席、副主席。中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期一样，连续任职不得超过两届。”第八十七条规定： “国务院每届任期同全国人民代表大会每届任期一样。总理、副总理、国务委员连续任职不得超过两届。”第一百三十条其次款规定： “最高人民检察院检察长每届任期同全国人民代表大会每届任期一样，连续任职不得超过两届。 ”关于主席、委员等职，并没有不得超过两届的规定，这应当是与的特别性质有直接关系的。39、单项选择题以下哪项在确定条件下可以转变为道德动机?ABCD参考答案:C此题解释:参考答案：C。参考解析：道德情感是在道德需要上面产生的情感体验，道德需要的产生又是以道德生疏为前提的，道德需要在确定的情景条件下可以转变为道德动机。40、单项选择题 在我国，16周岁以上的未成年人以自己的劳动收入为主要生活来源的，应视为 A:限制行为力气人B:无行为力气人:完全行为力气人:局部限制行为力气人参考答案:C此题解释:参考答案：C。参考解析：民事行为力气是民事主体独立实施民事法律行为的资格。我国民法规定 18周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为力气，是完全民事行为力气人。同时民法通则第十一条其次款规16周岁以上不满18周岁的公民以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为力气人。据此，答案为C。41:对症下药，量体裁衣B:因地制宜，因时制宜C:声东击西，欲擒故纵D:一把钥匙开一把锁参考答案:ABD此题解释:ABD。参考解析：“声东击西，欲擒故纵”没有表达冲突的特别性。42。A:乐观的过程C:能动的过程D:悲观的过程参考答案:C此题解释:参考答案：C。参考解析：中小学生对环境影响的承受过程是一个能动的过程。43、简答题 谈谈如何依据科尔伯格的道德进展阶段理论提高儿童的道德推断力气。参考答案:参考解析：由于儿童道德推断和推理的进展是有阶段性的，教师对儿童道德思维和行为水平的预期应符合儿童的年龄，对于处于不同阶段的儿童道德教育的内容和方法应有所不同；开展道德两难故事争论，用冲突的观点对待道德情境，有利于儿童道德