美术设计与制作实训基地总结

平遥现代工程技术学校美术设计与制作实训基地建设总结报告平遥现代工程技术学校是一所国有公办全日制普通中等专改学校占地5约1有1现有教学班8生48师3师中高级职称教师8名，“双师型”教师1，培养有10职职业学校德育工作先进单位”。于201财政厅山西省教育厅山西省人力资源与社会保障厅关于下达20山西省中等职业教育重点专业实训基地项目建设资金的通知》（晋财教„2012）批复立项。经过两年建设已经全部完成。现将建设情况向各位专家汇报。一、项目建设基本情况201月批复立项后我校根据人才培养需求上报项目建设任务书。并于20月收到了《山西省教育厅关于批准2014省职业教育重点专业、实训基地建设项目任务书的通知„20书开始建设。120月我校成立了项目建设领导组。在项目建设领导组习发达地区兄弟院校先进的实训基地建设经验实训教学经验以及项目领导组明确了我校美术设计与制作实训基地建设定位一是培的新大功能。201月实训基地建设完成，各个项目均10成预期积6实广共训设备总数达到x到3训时数可达到4时生。能够满足PhotslusratoCoreerAfters等软件课实训；能够满足构成设计，标志设计，编排设计，POP设计，包装设计，书籍设计等设计课实训；能够满足人物影像，广告制作课程的实训和生产。只有建设好一支高素质的实训教师队伍，才能充分发挥实训外锻炼和服务同时聘请行业企业的专业人才和能工巧匠到基地担任兼职教师。目前，该基地拥有实训指导教师1人，其中校内实2训指导教师师数的1他们承担《Fl》《影像表现》等课程的实训教学，兼职教师教学时数占到总实训课时的4校内实训指导教师参与对外服务咨询技术服务1人次。该专业还拥有专业带头人人，其中来自行业企业人；骨干教师人，其中来自行业企业人。实训基地建设的最终目标是培养高素质技能型人才，提高学成专位上完成的任务和项目，结合学生认知规律，以工作任务为线索，方《POP设计》、《FL》、《3D》门课程的课程标准、的到学生获奖2个，在山西省职业院校技能大赛中获奖1个。二、项目资金投入、使用与管理情况20《平遥县财政局关于下达20中等职业教育重点专业、实训基地项目建设资金的通知》（平财预专字„2052号下达了省财政项目建设资金1元地方配套资金因财政困难未能到位。20月我校成立了项目建设领导组，下设设备购置领导组和资金管理领导组负责制定实训设备选购方案和资金使用的3合法规范。并于20月出台了《平遥现代工程技术学校美术设计与制作实训基地建设项目资金管理办法规范资金使用。基地建设的资金和财务管理都由学校财务部门负责设立专用账户，分项目独立核算，确保专款专用。设备购置方案确定后，我校委托平遥县政府采购中心负责采购招标201月1日完成了招投标各项流程平遥同联网络发展有限公司以1,4420月2日全部组支过程资料完整，能真实地反应基地建设的投入、运行状况。201月2日，我校支付平遥同联网络发展有限公司83.2月2限公司61。累计支付完毕。项目资金余额为5.。由于任务书上报时间仓促，在预算执行过程中，实际支出项目做了局部调整所有调整均是在不影响总体建设目标的前提下，遵循实用经济可持续发展的原则根据实际需要经系部申请、教务科审核校委会讨论决定20月我校下达《平遥现代工程技术学校关于美术设计与制作实训基地建设主要设备变更情况的说明》。三、建设成果我校实训基地建设设备购置坚持先进性、实用性原则，微喷印机等设备贴近企业生产一线使得实训基地能将实践性教学内容4生产效益和社会效益。我校采“企业真实项目进基地的校企共建实训基地模式，将实训基地建设与企业真实项目实训同步进行基地建设基本按真实的企业岗位环境使学生体验原汁原味的产品设计与制作全过程。等同于将美术设计与制作企业搬进了校园中实现“工作驱动、战经验，缩短了就业适应期。这是一种便捷高效的校企合作方式：这样做使学校的实训基地使用效益最大化企业可以不雇佣工人靠学生和教师完成生产任务参与生产活动的教师和学生会有相应进过程相结合。本专业与平遥新概念传媒广告有限公司、平遥博美广告快印形成紧密合作的长效机制既培养了人才又对区域经济发展做出了数8企业接受就业学生数1人学生顶岗实习满意率达到8平遥旅游文化产业发达我校毕业生广泛就业于当地平面广告设计类企贡学5校提供了成功的办学经验在当地职业教育改革发展中起到示范引领和辐射作用。四、项目实施中