装苹果教案5篇

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装苹果教案篇1

设计意图：

刚上幼儿园的孩子对唱曲和音乐活动接触地不多，平常在家都是爸爸妈妈爷爷奶奶胡乱教一些社会的流行歌曲或老童谣，对节奏的把握和歌曲情感的处理运用不当。特别对小班幼儿而言，歌词的理解和掌控，是学会一首歌的关键。因此，依据幼儿年龄特征，我设计了音乐活动《苹果》。通过生动有趣的游戏形式和简约的图谱，让幼儿在动动、说说、尝尝的过程中，深刻理解歌词含义，并大胆地尝试让幼儿用常见的水果名称替换原歌词，并唱出来。

活动目标：

1、情愿参与歌颂活动，学会歌曲，感受歌曲活泼欢快的特点。

2、通过学唱、仿编歌曲，体验歌颂活动带来的欢乐。

活动重点：

情愿和同伴一起参加歌曲演唱，初步学唱歌曲，体验歌颂活动带来的欢乐。

难点：

幼儿能大胆表现歌曲，感受歌曲活泼欢快的特点。

活动预备：

立体的苹果树〔可任意摘取苹果〕、苹果、香蕉、葡萄、桔子等图片；

幼儿阅历预备：

对这些水果的初步认识。

活动过程：

一、情境导入，吸引幼儿爱好

1、今日的天气真好呀，宝宝们，我们一起去果园里逛逛吧。

2、出示图片画满苹果的苹果树，并播放《苹果》的cd音乐。

老师：小伙伴们你们看，这棵苹果树上结满了苹果，我们来把它摘下来吧。

〔设计意图：出示结满苹果的苹果树，让幼儿直观感知结在树上的苹果，并伴随音乐摘苹果，使幼儿对下面所学音乐产生深厚的爱好。〕

二、学念歌词。

1、果园里到了，你们看到了什么啊？〔请幼儿做到座位上，说出看到了一棵树〕师：苹果长在那？苹果多吗？它是什么颜色的啊？

2、小伙伴们看到“树上很多红苹果，”我呀“一个一个摘下来。”老师一边说一边摘苹果。

3、小伙伴，你们喜爱吃苹果吗？幼儿回答

4、“我们喜爱吃苹果，身体健康多欢乐。”老师做吃苹果的动作。

5、苹果真香啊，你们想吃吗？那我们一起来摘苹果好吗？

6、幼儿坐在座位上跟着老师一边学念歌词，一边做摘苹果、吃苹果的动作。

〔设计意图：小班幼儿对唱词的记忆技能有限，须要先让幼儿熟识歌词，再依据掌控的歌词内容的基础上学唱歌曲，使幼儿能在最短的时间内学会歌曲。〕

四、观赏、学唱歌曲

1、这个摘苹果吃苹果的儿歌老师还能把他变成一首歌了，你们想听吗？那请你竖起小耳朵，听老师来唱一遍。老师完整地唱一遍歌曲，请幼儿观赏。

2、好听吗？你们一起来跟我唱好吗？请幼儿跟着老师轻轻的唱。

3、小伙伴们唱的都很仔细，这次我们略微大点声来唱好吗？能不能用喊的？对啊，我们要用好听的声音来唱。

4、哇，小伙伴们都会唱了吗？我们来一边摘苹果一边唱好吗？

5、现在我请小伙伴上面来唱，那位小伙伴情愿上来呢？请个别幼儿上来表演，请到的幼儿加上摘苹果吃苹果的动作，坐在下面的小伙伴跟着一起拍手。

6、我看小伙伴们都学会了，我来听你们唱好吗？老师在前面给幼儿拍手打节奏，幼儿唱歌。

四、仿编歌曲

1、哇，苹果摘完了，小伙伴，你还喜爱吃什么水果？它是什么颜色的？这种水果长在哪里？

2、我们把你喜爱吃的水果，也编成一首歌好吗？来听听老师是怎么唱的。如“树上很多紫葡萄，一串一串摘下来，我们喜爱吃葡萄，身体健康多欢乐。”请小伙伴将自己喜爱的水果编进歌曲中，然后唱给大家听。

3、哇，小伙伴编的可真好呀，今日我们摘了这么多的水果，你快乐吗？那我们拿着篮子去休息下。

〔设计意图：幼儿通过相互争论，把可以替代的水果放到歌词里，此环节可以培育孩子的合作精神及制造性的学习技能。在幼儿回答的基础上老师予以恰当的确定和总结，有助于幼儿对知识的掌控与拓展，从而提高幼儿学习各种知识的爱好。〕

活动反思：

?苹果》是一首旋律简约歌词内容又易记的歌曲。这首歌中描绘的情景是幼儿感爱好的，其中理解歌词、激发幼儿观赏、感受歌曲的节奏、初步地歌词创编等，达到了预期的目标。活动的整体感觉从选材上来看符合我班幼儿的年龄特点，由于近阶段我们正在进行关于水果的活动，所以孩子们对水果特别关注。通过本次音乐活动，我觉得更多的看到了孩子们身上的闪光点。我觉得他们每个人都是很棒的，他们都情愿大胆的表现音乐，表达自己的感受。需要调整的：由于幼儿生活阅历很有限，需要在理解歌词的基础上，才能感受乐曲旋律的特点。幼儿在演唱的力度上还需要加强。幼儿存在个体差异，可以把这个活动延伸到区域中，创设场景地上的水果、藤上的水果等，既能巩固教学内容，又能提升技能强的幼儿创编技能，进展幼儿制造性思维。

装苹果教案篇2

活动目标：

1、熟识音乐旋律，能运用身体动作表现乐曲的节奏型。

2、理解图谱内容，并运用打击乐器协调全都的演奏。

3、感受乐器音色的不同，体验合作演奏的欢乐。

活动重点：能用身体动作、乐器表现音乐。

活动难点：心情欢乐的演奏且节奏精确。

活动预备：

音乐、乐器〔碰铃、响板、铃鼓〕、图谱3幅、

活动过程：

一、幼儿随音乐《苹果丰收》拍手进入活动室。

请幼儿说一说听到乐曲后的心理感受。

小结：音乐内容说的是果园里，一个个苹果醒目红，苹果丰收，大家都兴致勃勃、无比的欢乐，所以音乐才这么的欢快、活泼。

二、引导幼儿用身体动作表现音乐内容。

1、用身体动作表现去果园的路上及找果园

2、表现摘苹果

3、表现庆祝丰收

三、出示图谱〔一〕引导幼儿运用肢体表现音乐。

1、看图谱运用肢体节奏表现“苹果丰收”

2、完整的听音乐练习。

四、出示图谱〔二〕能用打击乐器演奏乐曲。

1、引导幼儿理解图谱内容〔独奏、合奏、轮奏、〕

2、老师哼唱，幼儿用乐器打击乐，提示运用合适的力度。

3、听音乐看图谱进行打击乐。

4、互换乐器进行演奏。

活动延伸：

小伙伴你们今日当小乐手快乐吗？老师也快乐，你认为表现的怎么样？我也是这么这么认为的，那一起为我们就今日超卓的表现鼓鼓掌吧！最末老师再告知你有个小奥秘，这首好听的音乐就叫《苹果丰收》小伙伴回到家可以让爸爸、妈妈上网搜一搜，然后运用家里的生活乐器来演奏。好了，现在我们出去休息一下吧全体起立！〔放音乐〕

课后反思

?苹果丰收》音乐的节奏鲜亮，简单听辨，自始至终，我都将情景贯穿其中，通过找苹果园到从不同方位摘苹果及丰收后的喜悦，还有肢体动作的表现等让幼儿通过说一说、做一做、看一看、想一想等多方面的感官逐步引导幼儿倾听音乐并熟识音乐旋律，援助幼儿理解音乐，熟识音乐节奏型。在演奏部部分我采纳图谱的形式引导幼儿尝试随音乐有节奏地合作演奏，孩子们在我的指挥和引导下，能较好的进行演奏。通过活动，使幼儿体验到了合作演奏的乐趣，并感受到了果实丰收的喜悦心情。总体来说目标完成的很好，不足之处是活动中我的语速有些快，少了情感渗透。

装苹果教案篇3

活动目标：

1.情愿跟随音乐歌颂。

2.感受歌曲活泼欢快的特点。

3.用不同的速度演唱，体验歌颂的乐趣。

活动预备：

1.已认识苹果，知道苹果的特征。

2.ppt课件。

活动过程：

一、出示图片，理解歌词内容。

1.练声活动，体验快慢。

宝宝好久不见了还认识我吗？

小结：我用渐渐的速度和宝宝打招呼，宝宝也用渐渐的速度和我打招呼，我用快快的速度和宝宝打招呼，宝宝也用快快的速度和我打招呼。

2.观看图片，学习歌词

今日葛老师给大家带来了一位水果宝宝，看看它是谁？〔苹果〕

由于它的颜色是红色的所以它叫红苹果。我们和红苹果打个招呼。〔快慢两种打招呼〕

〔1〕理解内容。

红苹果还有很多好伙伴呢，瞧他们来啊！树上的苹果多不多？〔学习歌词：树上很多红苹果〕

你们喜爱吃苹果吗？我也喜爱吃呢！〔我们一起吃苹果〕

多吃苹果营养好，身体健康多欢乐！

再吃一个苹果。〔两个动作连起来！〕

〔2〕提炼歌词。

让我们看着图片一起把好听的儿歌完整的说一遍。

二、传递苹果，熟识歌曲旋律。

1.完整倾听歌曲

我要出来！！！这里还藏着一位宝宝，它会是谁呢？让我们拍拍小手把把宝宝请出来。〔播放钢琴2音乐〕

2.交代传递要求

苹果宝宝想和每位宝宝握握手，你们的小手预备好了吗？

3.跟随音乐传递

播放钢琴2音乐，传递苹果

三、肢体表演，完整演唱歌曲。

1.老师范唱。

和苹果宝宝玩得真快乐，我都想唱歌了呢！

2.幼儿跟唱

我们一起来唱一唱吧！〔无伴奏〕

3.完整演唱

钢琴也想和我们一起唱歌呢，大家预备好了没有。〔两遍一遍录音2，一遍录音1〕

苹果树长的高高的，要站起来才能採到苹果呢，让我们站着来採苹果吧！

装苹果教案篇4

活动目标

1、激发对美术活动的爱好。

2、培育正确的绘画姿态、用品摆放常规和大胆动手绘画的技能。

3、认识三原色中的红色，并初步学会按肯定方向涂色。

活动预备

1、涂色—苹果

2、图片—苹果

3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。

活动过程

一、导入

变魔术，引起幼儿的爱好。

老师：小伙伴看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么？〔苹果〕

告知幼儿，今日我们来给苹果穿衣服好吗？

二、展??

1.感知苹果的颜色

出示图片—苹果，引导幼儿观测：

这些苹果都是什么颜色的？〔红色的〕

2.学习涂色苹果

老师讲解示范涂色的方法

出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的？

今日老师教小伙伴用红色的油画棒帮苹果穿上美丽的衣服。

重点讲解起笔和止笔的位置、按肯定方向涂色，

3.布置涂色任务，提出要求：

涂色时身体坐正，用品摆放整齐，

右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，

眼睛离纸面不能太近，按肯定方向认真涂色，比比谁是涂色小能手。

4.幼儿开始绘画，老师巡回指导。

实时订正幼儿的绘画姿态，鼓舞幼儿认真大胆涂色，不把颜色涂到线外去，援助幼儿完成作品。

5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色匀称完整的作品画上小五星表示鼓舞。

三、结束

展出幼儿全部作品，请幼儿欣赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。

装苹果教案篇5

活动目标：

1、学习原地双脚并拢，用力向上纵跳触物。

2、通过自身的练习，知道用力摆臂带动身体向上。

3、在游戏“大风和树叶”中留意倾听老师的指令。

4、熬炼幼儿手臂的能量，训练动作的协调和敏捷。

5、通过活动熬炼幼儿的跳跃技能，让他们的身体得到熬炼。

活动预备：

⒈树上挂有苹果假设干，数目与幼儿人数稍多。

⒉另一端长绳上挂高低不一的气球假设干。

⒊空果蓝假设干、草盖、长凳。

活动过程：

⒈准活动——苹果秋天到了，果园里的苹果熟了，我们排着队伍到果园了去吧，引导幼儿一个跟着一个在场地四周走，要求保持距离。

⒉游戏活动——摘苹果。

⑴你们想去