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文档简介

五年级上册美术教学设计-第12课巧思妙做｜辽海版一、教学目标了解线条与形状的区别和联系；熟悉使用线条和形状进行创作；能够通过创作表现物体的特征和形态。二、教学内容本课通过让学生了解线条与形状的区别、学习使用线条和形状表现物体、创作巧妙物品等活动，来加深学生对于线条和形状这一美术基础知识的认识，培养学生的美术创作能力和想象力。三、教学重点和难点1.教学重点学生能够认识到线条与形状的区别和联系；学生掌握使用线条和形状表现物体的方法；学生通过创作巧妙物品，培养自己的想象力和创作能力。2.教学难点让学生认识线条和形状之间的联系；让学生学会使用线条和形状表现物体；培养学生的想象力和创作能力。四、教学过程1.学前准备本节课需要教具：彩笔、黑白纸等。2.导入教师可以通过展示线条和形状的图片或演示线条和形状的创作，然后和学生一起讨论线条和形状的特点及它们之间的联系。3.提出课程任务教师向学生提出创作巧妙物品的任务，让学生发挥想象力，并使用线条和形状表现出物品的特征和形态。4.学生动手探究教师在黑白纸上先画好一些形状，然后让学生自行发挥，用彩笔加以填充和描绘，最后再带回家自己动手创建，课后再汇报给老师。5.课堂讨论教师安排学生互相交流各自的创作经过及创作巧思，以此鼓励学生展示自己的创意，提高学生的创作能力。五、教学评价教学评价分为自我评价、互评、教师评价三个部分。1.自我评价每位学生根据自己的创作和经验进行自我评价。2.互评学生之间互相交流自己的创作成果，并进行互评。3.教师评价教师根据学生的创作成果、交流表现、自我评价等多个方面综合评价学生的学习情况。六、教学延伸可以通过让学生尝试在其他材料上进行创作，例如在石膏板或者纸板上创作等等，加深学生对于线条和形状创作的理解。同时，可以拓展学生的想象力和创作能力，让他们能够在未来的生活中运用这些美术技巧来创造更多的美好。七、教学后记本节课主要是通过让学生创作巧妙物品的活动来加深学生对于线条和形状之间联系的认识，并培养学生的想象力和创作能力。通过教学过程中

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