月日量表专训答案

三级心理测验技能一、单选题：1.在WAIS-RC的实施中，（B）测验是以反应的速度和正确性作为评分依据的A.领悟B.图画填充C.相似性D.知识2.CRT的IQ分数是先将受测者的原始分数转化成（D）而后得来的。A.标准分B.百分位数C.Z分数D.百分等级3.在WAIS-RC的实施中，一般按照（C）的顺序进行。A.言语测验和操作测验交替B.随机C.先言语测验、后操作测验D.先操作测验、后言语测验4.WAIS-RC适用于（D）岁以上的受测者。A.18B.17C.15D.165.在韦氏智力量表中，操作智商的英文缩写为（D）。A.VIQB.IQC.FIQD.PIQ6.瑞文测验采用的是（D）级评分方法。A.3B.4C.5D.27.韦氏成人智力测验首先由（A）于1955年所编制。A.韦克斯勒B.比内C.卡特尔D.瑞文8.中国比内测验的智商的平均数为100，标准差为（A）A.16B.17C.15D.189.在施测中国比内测验时，主测者与受测者的位置关系应该是（A）。A.面对面B.并排而坐C.90度角D.被试者自己选择座位10.瑞文认为，（D）是指个体当前所具备的回忆已获得信息并进行言语交流的能力，表明个体通过教育所达到的水平，与学校的教育内容有密切的联系。A.晶体智力B.推断性能力C.流体智力D.再生性能力11.按照韦氏智商分级标准，智商在20—34之间属于（D）智力缺陷。A.轻度B.中度C.极重度D.重度12.在施测中国比内测验时，对于受测者有关试题的探索性问题，一般应该对他说（D）。A.对了B.可以C.错了D.你自己想一想13.按照中国比内测验的施测要求，连续有（C）题不通过时，即停止测验。A.6B.4C.5D.314.施测中国比内测验时，应根据受测者的（A），从测试指导书的附表中查到开始的试题。A.年龄B.父母的职业C.家庭经济状况D.受教育程度15.在韦氏智力量表中，各分测验粗分换算标准分时，使用的记分方法是（D）。A.标准十分B.T分数C.标准九分D.标准二十分16.按照瑞文（Raven）对智力的理解，他所编制的瑞文测验主要测量的是（C）A.流体智力B.再生性能力C.推断性能力D.晶体智力17.适用于对儿童及智力落后的成人施测的瑞文测验的型式是（B）A.高级型B.彩色型C.儿童型D.标准型18.在WAIS-RC中，图画填充测验的主要功能是（B）。A.测量逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力B.测量人的视觉辨认能力，以及视觉记忆与视觉理解能力C.测量人的注意力和短时记忆能力D.测量处理部分与整体关系的能力、概括思维能力、知觉组织能力以及辨别能力19.在WAIS-RC中，主要用来测量处理部分与整体关系的能力、概括思维能力、知觉组织能力以及辨别能力的分测验是（A）测验。A.图形拼凑B.图片排列C.数字符号D.图画填充20.CRT适用的受测者的年龄范围是（B）。A.成人B.5—75岁C.三年级以上至65以下D.儿童21.SPM是瑞文测验（C）的英文缩写。A.联合型B.彩色型C.标准型D.高级型22.在韦氏智力量表中，VIQ是（C）英文的缩写。A.总智商B.操作智商C.言语智商D.智商23.在WAIS-RC的操作中，有些项目无时限，但一般来说（A）之内可以考虑好回答。A.10秒或15秒B.20秒或25秒C.15秒或20秒D.5秒或10秒24.WAIS-RC的言语部分共计包括（B）个分测验。A.4B.6C.7D.525.除聪慧性因素外，16PF的其他因素都是按（C）记分的。A.1、2或2、1 B.1、2、3或3、2、1C.0、1、2或2、1、0 D.0、1或1、026.凡是平均数为5.5，标准差为1.5的标准分数，一般我们都称为（B）。A.T分数B.标准十分C.标准九分D.标准二十分27.在所有MMPI的简式量表中，似乎（C）更优于标准版本。A.MMPI-104B.MMPI-94C.MMPI-168D.MMPI-20028.在各类标准分数中，T分数指的是（B）的分数。A.平均数为100，标准差为15B.平均数为50，标准差为10C.平均数为5，标准差为1.5D.平均数为10，标准差为329.MMPI一共有566个条目，其中包括10个临床量表和（A）个效度量表。A.4B.5C.6D.330.在16PF测验中，乐群性因素的低分特征是（C）。A.固执、独立、积极B.外向、热情、乐群C.缄默、孤独、冷淡D.严肃、审慎、冷静31.一位受测者在EPQ的E量表上的T分为30分，则其个性倾向为（A）。A.典型内向B.倾向内向C.典型外向D.倾向外向32.在MMPI的10个临床量表中，英文缩写Pd指的是（C）量表。A.精神衰弱B.精神分裂症C.社会病态D.轻躁狂33.在MMPI的339题版本中，Q量表的原始得分超过（C）分，就表明答卷无效。A.10B.8C.22D.3034.16PF的英文原版共有5种版本，其中A、B为（B）。A.修订本B.全版本C.缩减本D.实验本35.关于16PF的实施方法，最准确的描述应该是（C）。A.属于可个别实施的量表B.只用于个别实施的量表C.属于可团体实施的量表D.只用于团体实施的量表36.16PF的每个试题有（B）个可供受测者选择的答案。A.5B.3C.4D.237.在SCL-90的评定中，如果受测者自觉常有该项症状，并对其有相当程度的影响，则应评为（A）。A.4B.3C.1D.238.关于SAS的计分方法，下列表述中正确的是（B）。A.各项均采用反向记分法B.各项分数相加得到总粗分C.各项均采用正向记分法D.查常模表并将总粗分转换成T分39.在SCL-90的评分中，所谓阴性项目数指的是单项分（A）的项目数。A.1B.≥1C.2D.≥240.按照中国常模结果，SAS的标准分在60—69分之间者可能为（C）。A.重度焦虑B.轻度焦虑C.中度焦虑D.正常41.按照中国常模结果，SCL-90总分超过（C）分，或阳性项目数超过43项，或任何一因子分超过2分，就可考虑筛选阳性。A.140B.120C.160D.10042.SDS共包括20个项目，每个项目按症状的（D）。A.强度分为四级评分B.强度分为五级评分C.频度分为五级评分D.频度分为四级评分43.在SCL-90中，精神病性因子与MMPI中的（A）量表相类似。A.精神分裂症B.精神衰弱C.精神病态D.轻躁狂44.对于SDS的正向评分题，若求助者自评为“少部分时间”有症状则应给（D）分。A.3B.4C.1D.245.按照中国常模结果，SAS的标准分的分界值为（D）分。A.60B.30C.40D.5046.SAS是（D）自评量表的英文缩写。A.恐怖B.症状C.抑郁D.焦虑47.SCL-90的统计指标主要有两项，即总分和（D）。A.阴性项目数B.阳性项目数C.阳性项目均分D.因子分48.按照中国常模结果，SDS的标准分的分界值为（D）分。A.42B.40C.50D.5349.在应对方式问卷中，如受测者在生活中常以“退避”、“自责”和“幻想”等应对方式应对困难和挫折，则称（C）。A.合理化型B.混合型C.不成熟型D.成熟型50.应对方式问卷的记分主要采用（A）。A.因子分B.积极应对分C.消极应对分D.总分51.LES有多个版本，在教材中所选用的是由（A）等编制的生活事件量表。A.杨德森B.刘贤臣C.张瑶D.张明园52.应对方式问卷评定的时间范围是指受检者近（C）来的应对行为的状况。A.三个月B.半年C.两年D.一年53.应对方式问卷各分量表因子分的记分为（A）。A.分量表单项条目分之和除以分量表条目数B.分量表单项条目分之和C.加权后的分量表单项条目分之和除以条目数D.分量表单项条目分之和乘以条目数54.社会支持从性质上可以分为两类，其中主观的支持是指（A）。A.个体在社会中受尊重、被支持、被理解的情感体验B.对社会支持的利用度C.物质上的直接援助D.社会网络、团体关系的存在和参与55.在应对方式问卷的6个应对因子中，与解决问题呈正相关的是（C）。A.幻想B.退避C.合理化D.自责56.从20世纪60年代起，人们对各种生活事件的“客观定量”有了较多的研究兴趣，其中最有代表性的人物是美国的（B）。A.卡特尔（Cattell）B.霍尔姆斯（Holmes）C.赛利（Selye）D.梅耶（Meyer）57.使用LES时，通常根据调查者的要求，讲最近（A）内的事件记录下来。A.一年B.半年C.两年D.十年58.一般来说，99%的正常人在一年内的LES总分不超过（A）分。A.32B.28C.20D.2259.在社会支持量表中，第6—7条如回答“无任何来源”则记0分，回答“下列来源”者，有4个来源就记（C）分。A.1B.2C.4D.360.某生活事件刺激量等于该事件影响程度×该事件持续时间×（A）。A.该事件发生次数B.正性事件刺激量C.负性事件刺激量D.生活事件总刺激量二、多选题：1.瑞文（J.Raven）认为笼统的用智力一词不足以描绘人的多种认识能力，指出存在两种既对立又有内在练习的行为，即（BC）。A.流体智力B.再生性能力C.推断性能力D.晶体智力2.在WAIS-RC中，适合于分测验量表分级智商结果换算的标准差为（AB）。A.15B.3C.10D.1.53.1908年版比内—西蒙量表的主要创新点是（ABD）。A.建立了常模 B.使测验题目总数增加到59个C.首次使用“智力商数”的概念D.首次使用智力年龄表示测验成绩4.在中国比内测验的施测中，下列说法中正确的是（ABCD）。A.开始的题目应根据受测者的年龄确定B.主测者要熟读各题指导语C.受测者连续有五题不通过时，可停止测验D.可以替受测者填简历5.在下列分测验中，属于WAIS-RC操作分测验的是（ABD）。A.图片排列B.图形拼凑C.数字广度D.数字符号6.瑞文测验的分型主要包括（ABD）。A.高级型B.标准型C.儿童型D.彩色型7.龚耀先教授发展的简式量表选用的操作分测验包括（BCD）。A.数字符号B.木块图C.图片排列D.图画填充8.CRT既可个别施测，也可团体施测，其中个别施测的适宜人群为（ACD）。A.智力低下者 B.五岁以下的幼儿C.不能自行书写的75岁以下的老年人D.三年级以上的儿童9.在实施WAIS-RC的数字符号分测验时，正确的是（BCD）。A.完成样本测试后，应据记忆完成B.从左到右填写C.正式测试限时90秒 D.不得跳格10.幼儿及弱智者在进行联合型瑞文测验C、D、E三单元测试时，如果连续三题不通过，则应（AC）。A.继续下一单元B.继续该单元C.停止该单元D.停止整个测验11.在施测CRT时，对测验指导语的正确描述是（BC）。A.提前交卷可以加分B.能做多少，即做多少C.40分钟内交卷 D.测验不计时12.关于1916年版斯坦福—比内量表，下列说法中正确的是（CD）。A.将L型和M型合并成L-M型B.首次提出离差智商的概念C.首次引入比率智商的概念 D.由推孟（L.Terman）教授主持修订13.在CRT的记分系统中，用（AD）表示测验结果。A.IQ分数B.T分数C.Z分数D.百分等级14.美国心理学家吉尔福特认为，智力结构应从（ABD）维度去考虑。A.内容B.产品C.认知D.操作15.关于瑞文测验团体施测时的注意事项，下列说法中正确的是（BC）。A.可以直接将题答在图册上B.可单独的重复指导语C.人数≤50人 D.可根据具体的情况补充指导语16.韦氏智力量表的缺点主要包括（ABCD）。A.测验程序复杂、费时 B.三个独立本的衔接欠佳C.分测验项目的数量不均衡D.测验的起点偏难17.关于卡特尔16种人格因素测验，下列说法中正确的是（ACD）。A.可用于人才选拔 B.采用经验法编制C.测量的是卡特尔的根源特质 D.属于客观化测验18.在实施16PF测验时，需要注意的问题是（ABC）。A.尽量的不选择中性的答案 B.不得改变任一测题规定的语句C.先完成答卷纸上的四个例题 D.必须在规定时间内完成测验19.在EPQ测验的剖析图上，T分数的划界范围包括（ABD）。A.中间性B.倾向型C.其他型D.典型型20.16PF的低分与高分的范围分别为（AD）。A.1—3分B.9—10分C.1—2分D.8—10分21.MMPI记分步骤包括（BCD）。A.解释各分量表的得分B.将原始分转换成T分数C.计算原始分 D.检查Q量表得分22.关于MMPI，下列说法中正确的是（ABCD）。A.包括16道重复题B.为了精神病临床诊断使用，可做前399题目C.使用时可分卡片式及手册式两种主要形式D.共包括566个自我报告形式的题目23.关于MMPI，下列说法中正确的是（ABCD）。A.既可以个别施测，也可以团体施测B.适用于16岁以上受测者C.采用T分数记分 D.分为手册式和卡片式两种主要形式24.16PF适用的年龄范围包括（ABD）。A.老年B.壮年C.少年D.青年25.SAS的每个项目按症状出现的频度分为四级评分，其中包括（CD）。A.10个正向评分题B.10个反向评分题C.5个反向评分题D.15个正向评分题26.由于SCL-90缺乏“情绪高涨”、“思维飘忽”等项目，使其在（AD）中的应用受到了一定限制。A.精神分裂症患者B.抑郁症患者C.正常人D.躁狂症患者27.关于SAS的施测步骤，下列说法中正确的是（ABD）。A.根据您最近一周的实际感觉，在适当的数字上划“√”表示B.应提醒自评者不要漏评某一项目，也不要在相同的一个项目上重复的评定C.不能理解或看不懂SAS问题的内容的受测者不适用D.应让自评者理解反向评分的各题28.关于SDS，下列描述中正确的是（ABC）。A.对心理咨询门诊及精神科门诊或住院精神病人均可使用B.用于具有抑郁症状的成年人C.对严重阻滞症状的抑郁病人，评定有困难D.用于反应病人的焦虑的主观感受29.关于焦虑症状的临床分级，下列说法中正确的是（ABD）。A.除参考量表分值外，主要还应根据临床症状B.量表总分仅能作为一项参考指标而非绝对标准C.SAS分界值在50分以上即可诊断为焦虑D.应特别注重要害症状30.关于SDS的施测步骤，下列说法中正确的是（ABD）。A.根据您最近一周的实际感觉，在适当的数字上划“√”表示B.应让自评者理解反向评分的各题C.不能理解或看不懂SDS问题的内容的受测者不适用D.应提醒自评者不要漏评某一项目，也不要在相同的一个项目上重复的评定31.SDS的每个项目按症状出现的频度分为四级评分，其中包括（BC）。A.5个反向评分题B.10个正向评分题C.10个反向评分题D.15个正向评分题