高考语文一轮复习专练：《浣溪沙 堤上游人逐画船》赏析及同步练习

高考语文一轮复习专练：《浣溪沙·堤上游人逐画船》赏析及同步练习浣溪沙宋•欧阳修堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似樽前！【词句注释】1.画船：古时指装饰华美的游船。2.四垂天：天幕仿佛从四面垂下，此处比喻湖上水天一色的情境。3.白发：词人自指。戴花：指在头上簪花。莫：不要。4.六幺：又名绿腰，唐时琵琶曲名。王灼《碧鸡熳志》卷三云：《六幺》，一名《绿腰》，一名《乐世》，一名《录要》。频：屡次，连次。5.樽前：在酒樽之前。此指酒筵上。樽：古代的盛酒器具。【白话译文】堤岸上踏青赏春的游人，一路欢笑着追逐湖里的画船，春水荡漾，波涛击打着堤岸，水天相接的地方，仿佛天幕从四面悬垂下来。湖畔绿杨掩映的小楼之外，荡出秋千上少女的盈盈身姿。不要笑话满头白发的老翁头插鲜花，随着委婉动听的《六幺》琵琶曲调声急促响起，人们频频相互交杯换盏。试问人生，什么地方还能像此刻的宴席前，可以如此欢畅地对酒当歌！【创作背景】此首写春日画船载酒宴游之乐事，当作于公元1049－公元1050年（宋仁宗皇祐元年至二年）词人颍州任上。【作品赏析】《浣溪沙·堤上游人逐画船》是北宋著名学者欧阳修的一首词。此诗收录在《欧阳文忠集》中。此词以清丽质朴的语言，描写作者春日载舟颍州西湖上的所见所感。词的上片描摹明媚秀丽的春景和众多游人的欢娱，下片写作者画舫中宴饮的情况，着重抒情。全诗平易和畅，结构工整，词意境疏放清旷，婉曲蕴藉，意言外，别有意趣。“堤上游人逐画船”，写所见之人：堤上踏青赏春的人随着画船行走。一个“逐”字，生动地道出了游人如织、熙熙攘攘、喧嚣热闹的情形。“拍堤春水四垂天”，写所见之景：溶溶春水，碧波浩瀚，不断地拍打着堤岸；上空天幕四垂，远远望去，水天相接，广阔无垠。第三句“绿杨楼外出秋千”，写出了美景中人的活动。这句中的“出”字用得极妙。晁无咎说：“只一‘出’字，自是后人道不到处。”（吴曾《能改斋漫录》卷十六引）王国维则说：“余谓此本于正中（冯延巳字）《上行杯》词‘柳外秋千出画墙’，但欧语尤工耳。”（《人间词话》卷上）“出”字突出了秋千和荡秋千的人，具有画龙点睛的作用，使人们好像隐约听到了绿杨成荫的临水人家传出的笑语喧闹之声，仿佛看到了秋千上娇美的身影，这样就于幽美的景色中，平添出一种盎然的生意。“白发戴花君莫笑”，“白发”，词人自指。这样的老人头插鲜花，自己不感到可笑，也不怕别人见怪，俨然画出了他狂放不羁、乐而忘形的狂态。下句“六幺催拍盏频传”和上句对仗，但对得灵活，使人不觉。“六幺”即“绿腰”，曲调名。“拍”，歌的节拍。此句形象地写出画船上急管繁弦、乐声四起、频频举杯、觥筹交错的场面。歇拍“人生何处似樽前”，虽是议论，但它是作者感情的升华，写得凄怆沉郁，耐人品味。堤上，游人如织，笑语喧阗；湖上，画船轻漾，春水连天。好一幅踏青赏春的图画！然而，这图画的点晴之处，却不在堤上、湖上，而在湖岸边、院墙内、高楼下。那绿杨丛中荡起的秋千架儿、那随着秋千飞舞而生的盈盈笑声，才是青春少女的欢畅、才是春天气息荡漾的所在；唯因它曾经深锢墙内，故如今鼓荡而出，便分外使人感染至深。船中的太守，此时也顾不得有谁在窃笑了，他情不自禁在皤然白发上插入一朵鲜花、添上一段春色。让丝竹繁奏、将酒杯频传，他要与民同乐，同庆春的莅临。忘却贬官颍州的烦恼，他愿在春醪中沉醉，一如他的雅号：“醉翁”。【作者简介】欧阳修（1007－1072），字永叔，号醉翁，晚号“六一居士”。汉族，吉州永丰（今江西省永丰县）人，因吉州原属庐陵郡，以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。【同步练习】1.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A.上片首句，描写出堤上踏青赏春之人随着画船行走的情形；一个“逐”字，不禁让人想到游人之多、景况之热闹。B.第三句是写一群少女在绿杨掩映的临水人家的庭院里荡着秋千、怡然自乐的美妙情景，欢歌笑语，让人心驰神往。C.下片首句中，“白发”当是词人自指。全句通过“白发戴花”这一细节，刻画出词人旷达不羁、乐而忘形的狂态。D.下片末句作者发出感叹，表达出忘却贬官烦恼、愿在春醪中一醉方休的思想情感；然欢快之中却透出对人生的感慨。2.词的上片中“逐”和“出”两个字用得极其精妙，请任选一个字进行赏析。3.词的下片描绘了一幅湖上宴乐图，从中你看到了作者怎样的情态？4.上片描绘的是色调和谐、情趣盎然的湖上游春图，“逐”“拍”二字的运用，使形象呼之欲出。请简要赏析“逐”“拍”的表达效果。5.词的下片刻画了词人怎样的形象特征?请简要分析。6.你认为词中空格处，填上“出”好，还是填“荡”好？请说说理由。7这首词在情感抒发上有何特点？请结合全词内容加以分析。8.试分析本词下片抒发了怎样的思想情感。9.这首词表达了词人怎样的思想感情？请简要分析。【参考答案】1.B。解析：“一群少女在绿杨掩映的临水人家的庭院里荡着秋千、怡然自乐的美妙情景，欢歌笑语，让人心驰神往”表述不当。词的第三句只写到“绿杨掩映的小楼外面有人荡着秋千”，而未必全是少女；且也未写到“欢歌笑语”和“让人心驰神往”。2.“出”符合荡秋千时在围墙之上时隐时现的情况，暗中写出了秋千女的形象。3.词人春日泛舟，与民同乐的愉快心情。4.“逐”字生动地写出了游人如织、喧嚣热闹的场面，表现了堤上游人对水上画船的喜爱之情。“拍”字写出了春水不断拍打着堤岸的情形，表现了春水活泼泼的生命力。5.满头白发上插着鲜花，也不怕别人笑话；随着急促的乐声频频举杯畅饮，表现出词人旷放不羁、乐而忘形的形象特征。6.用“出”好，符合荡秋千时在围墙之上时隐时现的情况。暗中写出了秋千女的形象。用“荡”则无此效果。7.的上片是借景抒情。作者以质朴的语言描摹出明媚秀丽的春景：堤上游人如织，湖中春水无边，绿杨楼外秋千悠悠；一片欢乐祥和的情景中，流露出词人赏春时的欢快心情。词的下片先是以事传情，通过画舫中宴饮情况的描写，表达作者乐而忘忧之情；继是直抒胸臆，进一步表达饮酒之乐。8.词人满头白发上插着鲜花，也不怕别人笑话，画船上急管繁弦，乐声四起，频频举杯，觥筹交错，一幅欢乐的湖上宴乐图，抒发了词人春日泛舟、与民同乐的欢乐之情。末句直抒胸臆，人生万事，何处似樽前，抒发了词人失意伤怀的苦闷。9.这首诗表达了词人春日泛舟，与民同乐的愉快心情；同时也蕴含词人仕途坎坷的无限感慨。【拓展阅读】生查子·元夕宋•欧阳修去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。白话译文：去年元宵节的时候，花市被灯光照的如同白昼。与佳人相约在黄昏之后、月上柳梢头之时同叙衷肠。今年正月十五元宵节，月光与灯光仍同去年一样。再也看不到去年的故人，相思之泪沾湿了春衫的衣袖。蝶恋花宋•欧阳修庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。白话译文：深深的庭院不知有多深？一排排杨柳堆起绿色的云，一重重帘幕多得难以计数。华车骏马如今在哪里游冶，我登上高楼也不见章台路。风狂雨骤的暮春三月，时近黄昏，掩起门户，却没有办法把春光留住。我泪眼汪汪问花，花竟默默不语，只见散乱的落花飞过秋千去。玉楼春宋•欧阳修尊前拟把归期说，欲语春容先惨咽。人生自是有情痴，此恨不关风与月。离歌且莫翻新阕，一曲能教肠寸结。直须看尽洛城花，始共春风容易别。白话译文：樽前拟把归期说定，一杯心切情切，欲说时佳人无语滴泪，如春风妩媚的娇容，先自凄哀低咽。啊，人生自是有情，情到深处痴绝，这凄凄别恨不关涉——楼头的清风，中天的明月。饯别的酒宴前，莫再演唱新的一阕，清歌一曲，已让人愁肠寸寸郁结。啊，此时只需要把满城牡丹看尽，你与我同游相携，这样才会——少些滞重的伤感，淡然无憾地与归去的春风辞别。戏答元珍宋•欧阳修春风疑不到天涯，二月山城未见花。残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽。夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。曾是洛阳花下客，野芳虽晚