第11课 奇妙的爬行（教案）2022-2023学年美术一年级下册_第1页
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第11课 奇妙的爬行（教案）2022-2023学年美术一年级下册_第3页
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文档简介

第11课奇妙的爬行（教案）1.教学目标1.1知识与技能学生能够认识爬行动物的基本特点。学生能够用简单的图形表现爬行动物的外形特征。1.2过程与方法学生能够通过观察、模仿等方式掌握画爬行动物的技巧。学生能够通过小组合作，增加交流互动，培养团队合作意识。1.3情感态度与价值观通过绘画欣赏，了解爬行动物的生活习性，培养对自然的热爱和保护意识。学生能够在绘画中感受表现欲和表达能力，培养学生的创造性思维能力。2.教学重点让学生认识爬行动物的基本特征。通过绘画表现传达情感和对自然的热爱。3.教学难点如何让学生用简单图形表现出爬行动物的特征？4.教学过程4.1导入环节教师先向学生展示一些爬行动物的图片，让学生通过观察说出它们的名称。教师讲解什么是爬行动物，让学生了解爬行动物的基本特征。如：皮肤多为鳞片、四肢肌肉发达、先天性无声等。4.2集体探究教师通过投影上展示爬行动物的图片，引导学生发现爬行动物的特点。教师在黑板上画出一个爬行动物的轮廓，让学生围绕轮廓，用简单的几何图形表现出爬行动物的外形特征。4.3合作探究将学生分为小组，让他们一起讨论和设计爬行动物的图案。学生用彩石拼出图案，然后照着图案在画纸上绘制，并彩绘完成4.4总结延伸教师让学生分享他们绘制爬行动物的体验和感受。教师提醒学生要爱护生态环境，保护野生动物，让孩子掌握关爱生命的意义。5.教学评价5.1评价方式评分表进行自评和互评5.2评价标准能够认识爬行动物的基本特点。能够用简单的图形表现爬行动物的外形特征。能够通过观察、模仿等方式掌握画爬行动物的技巧。能够在绘画中表达自己的感受和情感。能够在绘画中体现出创造性思维。6.教学反思本次课程希望通过让学生认识爬行动物的基本特征，培养他们的创造性思维和表现意愿。通过小组合作的形式，鼓励学生多角度，多途径的表达自己的创意，加强合作精神和团队战斗力。在评价阶段，评价方式上采用评分表进行自评和互评，让同学之间进行了交流和互相学习，更加深入的掌握所

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