生肖邮票（教学设计）岭南版美术六年级上册

六年级美术《生肖邮票》教学设计学习领域教材版本粤岭南美术六年级上册第三课教材分析《生肖邮票》是粤岭南小学美术六年级上册第二单元第三课。本单元以“美术与生活”“美术与人文”的内容为取向，为学生展示了实用美术的特殊魅力。课文中的生肖邮票范例，造型生动，风格各异，能充分引起学生的共鸣，激发他们的学习兴趣。教师可通过展示精美的生肖邮票，让学生感知其中蕴含的文化价值与艺术价值；通过学习了解邮票基本知识和邮票分类，引导学生识读生肖邮票的基本要素与特征；鼓励学生尝试以不同的表现手法，设计创作美观的生肖邮票。学情分析六年级学生学习认知能力较强，并具备一定的审美能力，但他们对生肖邮票的认识了解较少，上课过程中需要有意识地向学生渗透与普及相关邮票知识。高年级学生有较强的动手表现能力，但此阶段学生的想象力还有待进一步挖掘、提高，因此可通过启发学生分析邮票各要素的美感特点，让他们学会从邮票的造型、色彩、手法、风格、材质等方面获取灵感，运用一定的方法技巧，设计创作出美观且富有创意的生肖邮票。教学目标1.学习有关邮票的基本知识，学会独立设计生肖邮票。2.了解邮票的设计过程与步骤，充分调动设计思维和创新思维，巧妙运用装饰、简化、夸张、拟人等方法设计生肖邮票。3.了解我国传统生肖文化，并培养对实用艺术品的兴趣，认识艺术珍品的艺术价值和收藏价值。教学重点学习、掌握关于邮票的基本知识。教学难点如何启发学生设计出构思新颖，形象生动、精致美观的生肖邮票。教学流程激趣导入——认识新知——创意设计——欣赏感受——延伸小结教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课堂导入图说故事。二、出示课题，展示本课学习目标。看图，进入情境，了解信件和邮票的意义。学习，感知信件和邮票的价值。课堂发展1.了解邮票的种类。2.认识生肖邮票。二、创意设计邮票1.介绍邮票的组成部分。2.欣赏中国不同时期的生肖邮票。3.了解生肖牛票的创作过程。4.设计生肖邮票的步骤。邮票设计步骤：O邮票的外形；选手法；添加其他元素。5.欣赏学生作品，引导学生观察、分析作品中生肖图案的不同表现手法，感受不同的艺术美感。6.微课示范:绘制一枚精致美观的生肖邮票。小结：一枚完整的邮票需要设计齿孔、图案、国家发行部门、面值、年份、发行时间、编号等要素，生肖图案可以用装饰、简化、夸张、拟人等方法表现，还可以运用剪纸、国画、版画等形式表一、学习邮票的基本知识：了解邮票了解生肖邮票。二、学习邮票的组成部分，并欣赏中国三轮生肖邮票，了解不同时期的生肖邮票在造型、色彩、表现手法上的不同之处。了解掌握设计邮票的步骤和方法，并通过观看微课，掌握创作的方法步骤。一、学习邮票的基本知识，增强认识和关注。二、通过欣赏邮票，感知不同时美，提高学生表达、欣赏美的能力。明确邮票设计的步骤和方法。通过启发想象，鼓励学生从不同方面探究生肖邮票的创意构思，培养学生创新思维。通过观看微课，掌握创作方法步骤。欣赏学生作品，激发学生现。现三、创作生肖邮票小小设计师：设计一枚新颖美观的生肖邮票。三、学生根据作业肖邮票。创意思维。三、培养学生的能力。延伸小结一、学习评价与父母、同学分享介绍自己的作评价标准：精致、美观、新颖、有创意。二、拓展延伸我们除了设计生肖邮票，还可以设计以十二生肖为主图的首日封、小版票和小本票。三、结语生肖邮票虽是方寸之地，但却洋溢着浓浓的中华情。中国悠远的十二生肖纪年习俗流传至今，形成了中华传统民俗别样的生肖文化，我们要努力弘扬中华传统文化，争当传统文化的传承人。一、根据评价要求，学生分享作品，说一说自己的作品创意之处，与