让友谊之树常青教案部编版道德与法治七年级上册

七上道法《》教学设计课题《5.1让友谊之树常青》册别七年级上册班级课时1课时备课人时间教学目标健全人格：真诚、友善，拥有同理心，相互支持，相互帮助，具有互助精神。责任意识：对自己负责，关心集体和社会，提升对自己、集体和社会的责任感。教学重点建立友谊教学难点呵护友谊教学过程教师活动学生活动设计意图环节一：温故知新活动1：复习知识点:——友谊的特质、友谊的澄清。带领学生回顾上节课知识点，加深学生对重点知识的识记和理解。活动2：预习新课。给学生五分钟预习时间，带着两个问题（如何建立友谊？如何呵护友谊？）去预习，让学生对本节课内容有一个整体的认识。跟着老师的节奏先复习上节课内容，再预习本节课内容。复习上节课知识点有利于学生加强记忆；带着问题预习本节课知识点，能够有针对性地帮助学生快速了解本节课知识点。环节二：探究建立友谊的做法活动1：观察漫画。展示漫画内容：人们常常觉得孤单，因为他们总是在砌墙，而不是在搭桥。思考：从漫画中得到什么启示？通过提问，引导学生总结出：建立友谊，需要开放自己。活动2：观点思考。思考：交朋友，怎样做才算是主动？我采取主动，但是对方不理我该怎么办？通过学生回答，得出建立友谊，需要持续的行动。活动3：探究情境。展示情境《周恩来的交友之道》，思考：分析周总理建立友谊的方法有哪些？通过学生回答，得出建立友谊需要方法。围绕漫画、观点、情境等内容，展开探究，回答问题；跟着老师的节奏，完成相应知识笔记。本环节通过设置漫画联想、观点思考、情境探究等活动，层层推进、环环相扣，既锻炼学生的材料分析能力，又挖掘了学生的理论联系实际的能力，最终攻破知识点：建立友谊的做法。环节三：探究呵护友谊的做法活动1：古语赏析。展示古语：交友投分，切磨箴规，引导得出友谊需要精心呵护。活动2：欣赏视频。展示视频《用心关怀别人》，思考：该视频对我们有什么启示？引导得出学会用心去关怀对方。活动3：探究与分享。同学A说：不要再问了，我不想说。作为好友的同学B应该怎么做？同时思考：朋友之间需要保持距离吗？通过学生回答，得出学会尊重对方。活动4：观察漫画。展示漫画内容：好友之间发生矛盾冲突。引导学生思考得出学会正确处理冲突。活动5：故事分享。通过沙漠中人物的做法，启迪学生明白学会正确对待交友中受到的伤害。围绕古语、视频、问题探究、漫画及故事等内容，回答相应问题；跟着老师的节奏，完成相应知识笔记。通过联系日常生活情境和播放相应的视频、漫画、故事等，既让学生能够产生共鸣，畅所欲言；又能学生直观感受到：呵护友谊，需要用心去关怀对方、学会尊重对方、学会正确处理冲突、学会正确对待交友中受到的伤害。环节四：小结与升华老师带领学生简单回顾本节课内容，引导学生总结出：在日常生活中，建立和呵护友谊的做法。跟着老师的节奏，一起回顾本节课内容。帮助学生梳理今天所学知识，巩固并构建知识体系；学会与他人交往，处理好朋友关系。板书设计作业设计你和朋友发生过冲突吗？如果有，请写出自己的故事，不要写上自己的名字。然后请同学一起讨论：在与朋友发生冲突时，应如何处理？教学反思本节课围绕交友智慧，以解决交友中遇到的各种问题为线索，层层深入，在解决交友困惑中顺利完成了交友智慧，很好地突出了教学重难点，达成教学目标，学生在活动中体验感悟，最终达成共识。不足：