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文档简介

1/1我曾经的理想-心情随笔

我曾经的抱负-心情随笔

同学们，你们长大后盼望做什么工作？这就是我们通常说的抱负。你们的抱负是什么？今日先来谈谈我曾经的抱负。

当我还在读书的时候，我就把老师比作一棵小草。有人曾写过这样一首诗——不是我的，我决不奢求，是我的，我决不放弃。虽然我活的不算艳丽，但活着，有自己的颜色，装扮自己，也装扮大地。假如心的世界中只有自己，那就什么都会叹息……

几年前，我虽然报考了师范学校，却从来没有想到自己会成为一位光荣的人民老师。但我并不懊悔，由于我知道，一组一般的音符，如果排列在同一音阶上，就谱写不出美丽的曲调，只有处在五线谱的不同位置上，才能制造出悦耳的乐曲。生活也是如此，如果每一个人都只按自己的愿望向社会索取，那么生活的乐章只能是杂乱的，断续的，宏大的事业也只能是沙砾上的大厦，不摧自垮。

通过几年的教育实践，我真实地感受到——当老师，能使我的人生充实，精神愉悦，使我感到高尚。由于老师是太阳底下最光辉的职业，托起的是你们，明天的盼望。每当我看到自己与同学们一同成长，就有一种成就感。是的，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的将来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。

有句话说的好，不是工作适应你，而是你去适应工作，尤其是在激烈竞争的今日，作为一名青年老师，我更应当以饱满的热忱，乐观、主动地态度去学习，仔细工作。同时，我渴望与每位同学做好伴侣。我可能在课堂中显得还是有点严峻，但在平常盼望呈现我温顺的一面，与每一位同学成为好伴侣。当然，首先是和二班级的同学成为好伴侣。在课堂中，同学们有一点怕我，我可能还能感觉到一丝胜利，但在课后大家还依旧怕我那就是最大的失败啦！我渴望成为一位大家都喜爱的`老师，这也是我现在最大的抱负。

我时常为自己是一名老师而骄傲，为全体教职工上下一心、团结奋进、求实创新的精神而喝彩，为同学你们奇思妙想、颜色缤纷的作品而叹服，更为马鞍山下的教育事业而祝愿。

一切为了同学，为了一切同学，为了同学的一切。虽然我不希望能培育出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我的手中埋没。我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。这里有我的追求，这里有我的爱。让我们守候在那方“黑土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光！

这就是我的抱负，我盼望我的青春能在南小闪光，哪怕是在狭窄的二班级教室里狠狠地闪一闪也好啊！那同学们，你们呢？每天来到南小为什么？你们在为自己的抱负努力吗？

住校的同学晚上许久都不能宁静睡觉；同学们安稳地把垃圾丢在操场上；我想这些应当不是努力实现抱负的表现吧。但我们学校仍旧有很多为抱负打拼的同

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