九年级上册语文作业本答案人教版同步练习册

九年级上册语文作业本答案人教版同步练习册统编语文九年级上册第1课《沁园春•雪》沁园春·雪基础闯关全练拓展训练1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是()A.今朝/朝霞沁园春/沁人心脾顿失滔滔/滔滔不绝B.分外/满分妖娆/抓耳挠腮

一代天骄/矫枉过正C.还要/还乡捎信/稍逊风骚

成吉思汗/汗血宝马D.折腰/折返无数/数风流人物莽撞/惟余莽莽2.下列句中加点的词语使用正确的一项是()A.“天眼之父”南仁东不愧为我们这个时代的风流人物。B.下雪的时候,雪花覆盖了大地,到处红装素裹,风景十分美好。C.他在老师眼里是好学生,在父母眼里是好孩子,他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄,事事顺心如意。D.他的作文写得很风骚,特别是在遣词造句方面堪称一绝。3.下列朗读节奏划分错误的一项是()A.望/长城/内外B.山/舞/银蛇C.欲/与天公试/比高

D.看/红装/素裹4.指出下面各句使用的修辞手法。(1)山舞银蛇,原驰蜡象。()()(2)欲与天公试比高。()()5.按下面的提示或要求,默写词句。(1),千里冰封,万里雪飘。

(2),引无数英雄竞折腰。

(3)新中国成立以来,我国各条战线上涌现出一大批英雄模范人物,正如毛泽东同志在《沁园春·雪》这首词中所写“”。

(4)毛泽东同志在《沁园春·雪》这首词中评说秦皇汉武和唐宗宋祖的词句分别是“”和“”。

(5)毛泽东的诗词有一种大胸怀、大境界、大手笔,有一种俯视中国历史、雄视世界风云的气魄。你还积累过哪些毛泽东的诗词名句?请写出两句。答:

能力提升全练拓展训练1.下列关于《沁园春·雪》的分析有误的一项是()A.上阕对北国风光的描绘,表达了作者对祖国大好河山的热爱。B.这首词表达了词人作为革命领袖对创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。C.不论是上阕还是下阕,都把写景、抒情、议论三者融合在一起。D.这首词的上下阕各有一个字来领起下文,上阕是“望”,下阕是“惜”。2.词中评价历史人物的用意是()A.批评他们武功有余,而文学才华不足。B.歌颂他们武艺超群,劝诫他们要文武并重。C.否定他们的英雄地位,同时指出他们事业上的不足。D.肯定他们的历史贡献,同时委婉地指出其阶级和时代的局限性。三年模拟全练拓展训练1.(2019山西平定第一次月考,7,★☆☆)毛泽东在《沁园春·雪》中评价秦皇、汉武、唐宗、宋祖等几位历史人物的句子是什么?请从中任选一位,写出一个与其有关的历史事件。(3分)句子:

人物:

事件:

2.(2018甘肃武威期中,3,★★☆)下列对《沁园春·雪》的理解不正确的一项是()A.“望”字统领的句子是由“长城内外”到“欲与天公试比高”。B.“顿失滔滔”一句的重读应在“顿”字上。C.描写群山、高原几句中作者运用了对偶、比喻、拟人三种修辞手法。D.本词上片的表达方式是描写与议论相结合。3.(2017河南商丘虞城求实学校月考,20—21)阅读下面文字,回答问题。(4分)沁园春·雪毛泽东北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。(1)(★★☆)词的上阕写了哪些意象?表达了一种什么样的感情?(2分)答:

(2)(★★☆)“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”这两句在词中起什么作用?请进行具体分析。(2分)答:

五年中考全练拓展训练1.将下列诗句补充完整。(2分)(1)(2018贵州黔西南、黔东南、黔南中考,8<1>,★☆☆)江山如此多娇,。(毛泽东《沁园春·雪》)(1分)

(2)(2017浙江金华中考,2<5>,★☆☆),引无数英雄竞折腰。(毛泽东《沁园春·雪》)(1分)

2.(2015内蒙古呼和浩特中考,6)综合性学习。(7分)学校开展诗词诵读活动,参加这项活动的有知名的研究毛泽东诗词的专家,听说他不仅要朗诵毛泽东的《沁园春·雪》,还要请同学们回答问题。如果他问你下面这些问题,你怎样回答?北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。

江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。(1)(★☆☆)这首词分为上下两阕,请写出上阕的最后一句。(1分)答:

(2)(★☆☆)这首词的下阕是“惜”字统领下文,到哪句为止?请你把这个句子写下来。(1分)答:

(3)(★☆☆)这首词上阕的前几句写了眼前的实景(现实景象),后几句写的是虚景(想象景象)。请把写虚景(想象景象)的句子写出来。(1分)答:

(4)(★★☆)这首词下阕中的“略输文采”与“稍逊风骚”含义相同吗?请写出理由来。(2分)答:

(5)(★★☆)这首词上阕与下阕主要运用的表达方式分别是什么?(各写一种)(1分)答:

(6)(★★☆)请写出这首词中既是对偶又是比喻的句子。(1分)答:

核心素养全练拓展训练《沁园春·雪》是一首雄壮的词作。全词熔写景、议论和抒情于一炉,主题鲜明突出,运用多种修辞手法,有强烈的艺术效果。请仿照这首词,以校园生活为题材,发挥想象,抒发情感,创作一首《沁园春》。答:

1沁园春·雪基础闯关全练拓展训练1.答案BA.zhāo,qìn,tāo。B.fèn/fēn,ráo/náo,jiāo/jiǎo。C.hái/huán,shāo,hán/hàn。D.zhé,shù/shǔ,mǎng。2.答案AA.风流:有功绩而又有文采的,英俊杰出的。B.红装素裹:形容雪后天晴,红日和白雪交相辉映的壮丽景色。C.天骄:天之骄子。D.风骚:①风指《诗经》中的《国风》,骚指屈原的《离骚》,后用来泛指文学;②在文坛居于领袖地位或在某方面领先叫领风骚;③指妇女举止轻佻。3.答案C应为“欲与/天公/试比高”。4.答案(1)比喻对偶(2)拟人夸张解析注意比喻和拟人的区别。(1)“山”“原”是本体,“银蛇”“蜡象”是喻体。(2)把“山”“原”当人来写,赋予了人的思想感情,使山脉、高原具有了一种奋飞的姿态和竞争的活力。5.答案(1)北国风光(2)江山如此多娇(3)数风流人物,还看今朝(4)略输文采稍逊风骚(5)(示例)虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。解析(1)(2)题是直接型默写,只要平时加强积累,再根据后句填写即可。(3)题注意抓住题中“英雄模范人物”对应词中“风流人物”来默写。(4)题要抓住“评说秦皇汉武和唐宗宋祖”来回答。(5)题要加强平时的积累。默写时要避免漏字、添字,不要出现错别字。能力提升全练拓展训练1.答案C词的上阕着力写景,下阕是议论兼抒情。2.答案D扣住词中的“惜”字来理解,把握词的主旨。三年模拟全练拓展训练1.答案惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。(示例)秦皇:统一六国;建立第一个封建王朝;统一度量衡;取消了分封制,开始施行郡县制;修筑长城,抵御外族(匈奴)入侵。汉武:罢黜百家,独尊儒术;首开丝绸之路;扫荡匈奴,扬威域外。唐宗:扫平突厥;创造了贞观盛世;轻徭薄赋,劝课农桑;知人善任,虚怀纳谏。宋祖:黄袍加身;杯酒释兵权。(答案不唯一,符合题意即可)解析由“秦皇、汉武、唐宗、宋祖”自然能联想到词中相关的句子和历史人物及历史事件,调动积累准确作答即可。默写时要注意“文采”不能写成“文彩”。相关的历史事件可以结合历史知识填写,但一定得是史实,不可随意编造。2.答案D上片的表达方式是描写。3.答案(1)描写了冰、雪、长城、大河、山、原等。表达了热爱祖国山河的豪情壮志。(2)起承上启下的作用。具体来说,前一句承上,总括了上阕的写景;后一句启下,总领下阕的抒情。这一过渡句使全词浑然一体,成为有机的整体,给人以严丝合缝、完整无缺的感觉。解析(1)“意象”指诗歌中熔铸了作者思想感情的具体事物。上阕中“冰”“雪”“长城”“大河”“山”“原”是作者描写的具体事物。准确抓住主要意象,从而正确领会作者的思想感情。(2)作答这类题的思路一般为:①点明作用;②联系上下文;③结合具体内容。五年中考全练拓展训练1.答案(1)引无数英雄竞折腰(2)江山如此多娇解析“竞”和“竟”,“娇”和“骄”“矫”易混,注意区分。2.答案(1)分外妖娆(2)只识弯弓射大雕(3)须晴日,看红装素裹,分外妖娆。(“红装素裹”是核心句)(4)①含义相同。②“略输”与“稍逊”都是稍差之意,“文采”与“风骚”都指广义的文化。(5)描写;议论(6)山舞银蛇,原驰蜡象。解析第(1)—(3)题有平时的积累就可解答,注意正确书写。第(4)题考查理解词句意思的能力,“略输”“稍逊”“文采”“风骚”等关键词,是理解句子意思的关键。第(5)题考查对表达方式的辨析能力。词的上阕主要是咏雪,表达方式为描写;下阕主要是评论历史人物,表达方式主要为议论。第(6)题考查对修辞方法的判断能力。“银蛇”“蜡象”比喻雪后的“山”和“原”。核心素养全练拓展训练答案(示例)沁园春·三中校园独立校园,金秋送爽,桂花飘香。看飞鸟忙碌,花草漂亮;操场宽阔,健儿奔忙。设备齐全,窗明几净,莘莘学子争向上。传六经,承仲尼孟轲,无限荣光。携手同窗共读,为梦想甘愿汗水淌。喜我班少年,神采飞扬;读书发愤,刺股悬梁。脚踏九州,心系四海,学用结合写华章。请君看,到中原逐鹿,我班独强。解析要了解《沁园春·雪》的特点,扣住它的特点,按照题目要求进行创作。

统编语文九年级上册第2课《我爱这土地》2我爱这土地基础闯关全练拓展训练1.阅读下面的诗歌选段,完成题目。假如我是一只鸟,/我也应该用斯哑的喉咙歌唱:/这被暴风雨所打击着的土地,/这永远凶涌着我们的悲愤的河流,/这无止息地吹刮着的激怒的风,/和那来自林间的无比温柔的黎明……/——然后我死了,/连羽毛也腐烂在土地里面。(1)给选段中加点的字注音。喉咙()悲愤()黎明()腐烂()(2)找出选段中的错别字并改正。改为改为

(3)请写出诗歌选段中省略号的作用。答:

2.选出对下列诗句的节奏、重音划分错误的一项()A.假如/我是一只鸟,我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱。B.这被暴风雨/所打击着的/土地,这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流。C.为什么/我的眼里/常含泪水?因为/我对这土地爱得/深沉。D.然后/我死了,连羽毛/也腐烂在土地里面。能力提升全练拓展训练阅读下面的诗歌,回答问题。我爱这土地艾青假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……1938年11月17日1.根据本诗的行文思路,用四字短语将下列方框补充完整。赋鸟人性→→→直抒胸臆2.诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象?答:

三年模拟全练拓展训练1.(2019浙江衢州质检一,6<1>,★★☆)对《我爱这土地》的赏析,不恰当的一项是()假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……A.诗人未用“珠圆玉润”之类的词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉,使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执着的爱。B.关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句,抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。C.“然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意。D.“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”,指喻体“鸟”而不是指诗人自己。2.(2019安徽芜湖澛港中学10月月考改编,4)阅读宗白华的《夜》,回答问题。(3分)夜一时间觉得我的微躯是一颗小星,莹然万星里随着星流。

一会儿又觉着我的心是一张明镜,宇宙的万星在里面烁着。(1)(★☆☆)这首诗选取的两个重要意象是“”和“”。(2分)

(2)(★☆☆)诗人既觉得自己是“莹然万星里”的一颗小星,又觉得“宇宙的万星”被自己装在心里“烁着”,这表现出诗人的胸襟。(1分)

五年中考全练拓展训练(2014安徽中考,4)某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题,请你参与解决。(12分)跌倒牧也风,跌倒了才有了美丽的落叶云,跌倒了才有了滋润大地的雨水

所以让我们不再害怕跌倒让我们在跌倒时用最美丽的姿势站起来1.(★★☆)朗诵诗歌要把握节奏,请用“/”为下面诗句标明停顿。(要求:只标一处,标在恰当位置)(2分)才有了滋润大地的雨水2.(★★☆)调皮的明明将抄在黑板上的诗悄悄擦去了两句。请根据开头四句诗内容和句式的特点,发挥想象,在横线上补写出两句。(4分)答:

3.(★★☆)莉莉朗诵后兴奋地说:“我特别喜欢最后三句。如果跌倒,我会大笑着站起来,这就是我的‘最美丽的姿势’!”请写一写,你会以一种怎样“美丽的姿势”站起来。(2分)答:

4.(★★★)一向胆小的文文也跃跃欲试,可站在讲台上,怎么也张不开口。请你写几句话,鼓励他大胆地把这首诗读出来。(4分)答:

核心素养全练拓展训练“我们都有一个家,名字叫中国。”在国庆节前夕,让我们一起创作一首小诗向祖国献礼。请仿照上下节,把下面这首小诗补写完整。寄祖国你是一条大河,奔流不息,在你的岸边,我美好地生长。我就是那羞涩的小花,为你绽放是我的心愿。

你是一棵大树,郁郁葱葱,

。

,

。

你就是我的祖国,美丽富饶,在你的怀抱,我美好地生长。我就是那意气风发的少年,为你奋斗是我的心愿。

2我爱这土地基础闯关全练拓展训练1.答案(1)hóufènlífǔ(2)斯嘶凶汹(3)列举的省略。解析(1)本题考查字音,注意据形定音。(2)注意音近字或形近字误用,可以据义定形。(3)省略号的一般作用有:①引文的省略;②列举的省略;③说话断断续续;④表示静默或思考。本题省略号前列举了“歌唱”的各种内容,因不能一一列举,所以加以省略。故省略号的作用属于第②种:列举的省略。2.选出对下列诗句的节奏、重音划分错误的一项()A.假如/我是一只鸟,我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱。B.这被暴风雨/所打击着的/土地,这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流。C.为什么/我的眼里/常含泪水?因为/我对这土地爱得/深沉。D.然后/我死了,连羽毛/也腐烂在土地里面。答案C按照意义划分,“爱得深沉”不应断开,应该在“爱得深沉”之前划开。能力提升全练拓展训练答案抒写现实表达意愿解析全诗以“假如”领起,用“嘶哑”形容鸟的歌喉,接着续写出歌唱的内容,并由生前的歌唱,转写鸟死后身归大地,最后转由鸟的形象代之以诗人自身形象,直抒胸臆,表现了诗人真挚、炽热的爱国之心。2.诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象?答:

答案这只“鸟”是一个饱受磨难、拼尽全力、用整个生命去歌唱的形象。它歌唱土地、河流、风和黎明,生命耗尽后便投入土地的怀抱,与“我”所挚爱的土地融为一体,实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。解析紧扣“嘶哑”和“鸟”生活的环境来理解。三年模拟全练拓展训练1.答案D因为从这句开始,那个比喻性的“假如”已经不存在了。“我”不再是假设出的“鸟”,而是真实的抒情主人公自己。2.答案(1)(一颗)小星(一张)明镜(2)自信、豁达解析(1)意象就是(物)象与(情)意的组合。诗中的形象,不仅包含人物形象,也包括诗中所写的景和物,还包含了作者的情思。小诗抒写夏夜仰望星空刹那间的感受,选取“小星”“明镜”两个意象,将微妙的人生体悟诗意地表现了出来,隽永蕴藉,引人思索。(2)全诗共两节。第一节中作者把自己比作一颗小星,在“万星”里“莹然”——散发着微弱的光亮,随着万星流转,既表现了浩瀚宇宙中个体的卑微和渺小,犹如大海中的涓滴;也启示人们,卑微的个体只有深情地拥抱广袤的宇宙,融入广大的世界,才能“莹然”不灭。第二节中,作者把自己比作一张明镜,“宇宙的万星”全在“我”心中灿烂着,宇宙虽然无穷,但可以尽收“我”心底,表达出自信、豁达之情。

五年中考全练拓展训练1.答案才有了/滋润大地的雨水解析从语法角度看,本句属于动宾结构,应该在动词和宾语之间停顿。2.答案(示例1)太阳,跌倒了/才有了静谧的夜晚(示例2)雪,跌倒了/才有了银装素裹的世界解析内容上,要模仿前面诗句写出“跌倒”的美好价值;句式上,要仿照前面诗句用条件复句。3.答案(示例1)我会唱着歌站起来。(示例2)我会拍掉灰土站起来。解析内容上,要写出如何站起来;句式上,要仿照莉莉所说的话的结构形式。4.答案(示例1)文文,别害怕,不管读得怎么样,我们都会为你鼓掌!(示例2)相信自己,全班同学都认为你行,只要大胆开口,你就是最棒的。解析语句要含有鼓励的意味,并且注意用语要得体。核心素养全练拓展训练答案(示例1)在你的枝头,我美好地生长我就是那快乐的小鸟为你歌唱是我的心愿(示例2)在你的枝丫,我美好地生长我就是那快乐的树叶为你摇曳是我的心愿解析小诗的第一节和第三节已经给出,补写诗歌其实就是仿写诗歌第一节和第三节的二、三、四句。根据所给两节诗歌的内容,第二句应交代“地点”,因为已经限定大树,所以可填写“枝头”“枝丫”;第三句“我就是那”是固定的,再填写一个偏正短语即可;最后一句“为你……是我的心愿”,需根据第三句所填写的事物确定内容。

统编语文九年级上册第3课《乡愁》

3乡愁基础闯关全练拓展训练1.下列诗句中加点字注音有误的一项是()A.乡愁是一张窄(zhǎi)窄的船票B.乡愁是一枚(méi)小小的邮票C.乡愁是一方矮(ǎi)矮的坟墓D.大陆(liù)在那头2.根据课文内容填空。(1)把乡愁化作,表现对母亲;

(2)把乡愁化作,表现对妻子;

(3)把乡愁化作,表现对母亲;

(4)把乡愁化作,表现诗人强烈的。

3.这首诗属于()A.散文诗

B.抒情诗

C.叙事诗

D.寓言诗能力提升全练拓展训练1.欣赏优美、精彩的诗句,回答问题。(1)“乡愁是一枚小小的邮票”,把乡愁比作邮票,能引发什么联想?答:

(2)“乡愁是一湾浅浅的海峡”,用“浅浅”形容海峡,包含了哪些意味?答:

2.下列说法不恰当的一项是()A.《乡愁》按时间顺序抒发了诗人由有家难回到有国难归的情感,表现了天涯游子渴盼海峡两岸统一的愿望。B.《乡愁》从广远的时空中提炼出四个意象——邮票、船票、坟墓和海峡,它们的内涵既单纯又丰富。C.《乡愁》中诗人将对祖国的思念依附到对亲人的思念上,使抽象的东西变得十分具体。D.《乡愁》的形式美主要体现在音乐美上,而音乐美主要表现在回环往复、一唱三叹的韵律上,该诗在结构上并无美感。3.仿照诗作中的“乡愁是……”这一句式也来写一写乡愁,可以是一句话,也可以是几句话。答:答:

三年模拟全练拓展训练1.(2019福建石狮自然门学校9月月考,2,★★☆)“乡愁是一湾浅浅的海峡”,对其深层含意理解不当的一项是()A.说明台湾与大陆相距并不遥远。B.由于特定的历史原因而造成的不统一的状况应该结束。C.台湾与大陆不能密切往来,这实在是令人痛心的事情。D.诗人伫立台湾,远望大陆,面对“浅浅的海峡”却无可奈何。2.(2017安徽濉溪第一次阶段测试,2)阅读下面的文字,回答问题。(7分)云说,我是孩子的画卷,在篮天上,画出一堆棉花糖。云说,我是太阳的伴侣,在彩虹上,跳着轻盈的舞姿。云说,

可以任意变幻自己的形状,有小鸟、小马……云说,我是一个wán皮的孩子,常常忘了回家。(李澈《云说》)(1)(★☆☆)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。(3分)画卷()伴侣()wán()皮(2)(★☆☆)诗歌中有错别字的一个词是“

”,这个词的正确写法是“

”。(2分)(3)(★★☆)根据上下部分,在诗歌中的横线处补写一句话。(2分)答:

3.(2017山东济宁嘉祥三中月考,7,★★☆)请从备选事物中任选一个,参照示例,仿写一句话,句式不限。(4分)示例:阳光:午后的阳光穿枝拂叶而来,温柔地亲吻着我的脸庞。备选事物:月亮枯叶小溪事物:

仿写:

五年中考全练拓展训练1.(2018浙江湖州中考,1,★☆☆)读下面文字,根据拼音写出汉字。(3分)这里mào(1)密的青草在向你频频点头,当苹果滚落在草地上时,你会将你的目光跟zōng(2)它,你会用你的脸庞亲昵它。

花园,我美丽的花园!你走遍天yá(3)也找不到这样的花园,也找不到这样清澈、活泼的流水,也找不到这样的春天和夏天。——[波兰]切斯拉夫·米沃什《牧歌》,张振辉译(1)(2)(3)

2.(2016四川雅安中考,7,★★☆)下列句子的排列顺序准确的一项是()①百般不能排解思情,不妨往诗文中寻个消遣处。②王维的乡思亦有画意:来日绮窗前,寒梅著花未?③从古至今,乡愁是诗人的惆怅。④没有什么再像乡愁一样令我悲伤,这么美丽的文字,这么伤感的情怀,只有诗人才能表达。⑤诗云:今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。A.①③④⑤②B.③⑤①②④C.③①⑤②④

D.⑤①③④②核心素养全练拓展训练学习了《乡愁》后,某班举行了以“余光中与乡愁”为主题的综合性学习活动。请你回答下面问题。(1)余光中说乡愁是“浅浅的海峡”,席慕蓉说乡愁是“没有年轮的树”,假如让你来表达乡愁,你想用什么意象?试着写几句小诗。答:

(2)余光中曾用对联的形式给一家报纸题词,下面分别是上联,请你对出下联。上联:海峡无阻下联:

上联:一湾浅浅海峡下联:

3乡愁基础闯关全练拓展训练1.答案D陆lù。2.答案(1)邮票思念(2)船票不舍(3)坟墓孝心(4)海峡爱国之情解析设喻联想,化抽象感情为具体形象,是本诗的一大特色,极富感染力。解答此题,注意作者借用的意象,体会其中蕴含的感情即可。3.答案B散文诗是一种现代抒情文学体裁,兼有诗与散文的特点,它融合了诗的表现性和散文的描写性的某些特点。抒情诗通过集中抒发诗人在生活中激发起来的思想感情来反映生活,不去详细叙述生活事件的过程,一般没有完整的故事情节,不具体描写人物和景物。叙事诗用诗的形式刻画人物,通过写人叙事来抒发情感。寓言诗为具有寓言性质的诗歌,它用诗的语言来讲述故事,并寄寓一定的道理、教训,具有浓厚的教育意味和色彩。

能力提升全练拓展训练1.答案(1)联想到写信、寄信、倾诉思念之情;联想到诗人对母亲、对家乡的思念;联想到儿子对母亲的牵挂等。(2)海峡浅浅,台湾与大陆山水相连;海峡浅浅,隔不断台湾同胞对祖国的思念;海峡不深,然人为阻隔台湾与祖国的血肉联系,实在令人痛心。解析(1)通过“邮票”可以联想到书信往来,信中表达诗人对母亲的思念、牵挂等情怀。(2)由“海峡”的特点可以联想到阻隔及由此产生的思乡之情。2.答案D本诗节与节、句与句均衡对称,但整齐之中又有参差,长句短句错落安排,寓变化于统一之中,具有结构美。3.仿照诗作中的“乡愁是……”这一句式也来写一写乡愁,可以是一句话,也可以是几句话。答:答:

答案(示例)乡愁是一杯浓浓的酒,乡愁是一轮圆圆的月,乡愁是远离故乡时父亲久久的伫望,乡愁是远走他乡时妈妈不停的挥手,乡愁是雕刻在记忆中的古老童话,乡愁是一辈子也走不出的精神家园。解析选择恰当的意象,根据意象的特点抒写乡愁,要符合“乡愁是……”的句式。三年模拟全练拓展训练1.答案D“浅浅的海峡”是诗人寄托感情的意象,一湾浅浅的海峡将“我”与祖国大陆隔开,用“海峡”抒发家国之思。“无可奈何”的理解是错误的。2.答案(1)juànlǚ顽(2)篮天蓝天(3)(示例)我是一个魔术师解析(1)“卷”是多音字,在这里不读juǎn。(2)“篮”和“蓝”音同形近,极易混淆,应根据形旁做出判断。(3)从后面诗句“可以任意变幻自己的形状”可想到是“魔术师”。3.答案(示例1)月亮我抬头望天,月亮温柔地注视着我。(示例2)枯叶枯叶轻叹一声,从枝头飘落,投入大地的怀抱。(示例3)小溪小溪一路欢歌,奔向远方。解析本题考查学生仿写句子的能力。解答此题,首先明确题干要求。然后分析所给的例句,例句采用了拟人的修辞手法。最后从所给词语中选取一个,用拟人手法仿写,对句子的形式没有过多的要求,表述清楚即可。五年中考全练拓展训练1.答案(1)茂(2)踪(3)涯解析要根据注音及语境确定词语和字形。如果脱离语境,只根据注音来写,可能会误写成同音字或形近字。2.答案C本题考查语句排序能力。根据话题的中心——乡愁与诗歌的关系,首先确立总起句为③;①中的“百般不能排解思情”与③句中的“惆怅”可联系起来,由此确定①在③后;⑤紧承①举例;②中的“亦”字表明,这是另举了一个例子,应放在⑤后;而④中的“这么”显然是在指示前文。综上所述,应选C项。核心素养全练拓展训练答案(1)(示例1)乡愁是一条长长的小路,路也漫漫,情也漫漫。(示例2)乡愁是一杯浓浓的酒,辛辣而醇香,别有一番滋味在心头。(2)(示例)陆岛有情两岸深深乡思解析(1)根据题意,仿句要采用比喻修辞,且所选意象要能寄托乡愁。(2)可根据对联拟写规则及对《乡愁》一诗的理解作答。

统编语文九年级上册第4课《你是人间的四月天》你是人间的四月天——一句爱的赞颂基础闯关全练拓展训练1.阅读下面的诗歌选段,回答问题。那轻,那pīngtínɡ,你是,鲜妍/百花的冠冕你带着,你是/天真,庄严,你是夜夜的月圆。雪化后那片鹅黄,你像;新鲜/初放芽的绿,你是;柔嫩喜悦/水光浮动着你梦期待中白连。你是一树一树的花开,是燕/在梁间nínán,——你是爱,是暖,/是希望,你是人间的四月天!(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。pīngtínɡ()nínán()鲜妍()

柔嫩()(2)选段中有两个错别字,请找出来并改正。改为改为

(3)请写出选段中破折号的作用。答:

2.解释下面诗句中加点的词语。(1)鲜妍百花的冠冕你戴着。冠冕:

(2)是燕在梁间呢喃。呢喃:

能力提升全练拓展训练1.下面对诗歌的理解,不恰当的一项是()A.在这首诗中,作者巧妙地运用了色彩的象征意义,且以温暖的组合展示温馨柔媚的情调。B.诗中“点亮”突出了“点”这个动作;“春的光艳”显示了“春”的灿烂和妖娆;“云烟”则直接是状态的描写,若隐若现渺渺茫茫;“黄昏”看似暗淡实则隐喻了温暖。C.诗中“吹”“闪”和“洒”,这些动感的词语引起读者对意象的认同:那是一种湿润的感觉,是春天的感觉。D.这首诗的诗眼是“——你是爱,是暖,是希望”。2.下列不符合本课所描绘的景象的一项是()A.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。B.行到水穷处,坐看云起时。C.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。D.云霞出海曙,梅柳渡江春。淑气催黄鸟,晴光转绿苹。

三年模拟全练拓展训练1.(2019内蒙古杭锦后旗六中第一次月考,5,★☆☆)下列关于文学常识的表述,不正确的一项是()A.《艾青诗选》的作者原名为蒋海澄,是中国当代文学史上富有代表性的诗人,代表作品有《大堰河——我的保姆》。B.《沁园春·雪》是毛泽东的作品,词中运用了远近结合、动静结合、虚实结合的表现手法,描绘了一幅雄阔壮丽的北国雪景图。C.《我爱这土地》中的“河流”象征长期郁结在人民心中的悲愤;“风”象征人民对侵略者的愤怒;“黎明”象征解放、独立、自由的曙光。D.《你是人间的四月天》的作者是“新月派”诗人之一席慕蓉,诗中书写爱的光艳、轻灵、柔美、庄严和自由。2.(2018安徽滁州南谯六中期中,2)阅读下面的文字,回答问题。(9分)跨越自己汪国真我们可以欺瞒别人却无法欺瞒自己当我们走向枝繁叶茂的五月青春就不再是一个谜

向上的路总是坎坷又qí岖要永远保持最初的浪漫真是不容易

有人悲哀有人xīn喜当我们跨越了一坐高山也就跨越了一个真实的自己(1)(★★☆)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。(3分)枝繁叶茂()qí()岖xīn()喜(2)(★☆☆)诗中有错别字的一个词语是“”,这个词语的正确写法是“”。(2分)

(3)(★★☆)“坎坷”在诗中的意思是(4分)()A.道路高低不平。B.事情不顺利或不称心。C.比喻不得志。

五年中考全练拓展训练1.(2018辽宁沈阳中考,3,★☆☆)下列各项中分析正确的一项是()青春,就应该像春天里的蒲公英,即使力气单薄,借着风力也要飞向远方。这样,你才会知道世界不再只是一座好看的玻璃房,才会看见眼前不再只是一道堵心的墙。飞翔,会让你见识到你未曾见过的东西,让你的人生半径像水一样漫延到更宽更远。A.“青春”是形容词,“才”是副词,“力气单薄”是偏正短语。B.“即使力气单薄,借着风力也要飞向远方。”这个句子是递进关系复句。C.“你才会知道世界不再只是一座好看的玻璃房”中“是”充当此句谓语成分。D.画线句子有语病,修改方法之一是:在“更宽更远”后添加“的地方”。2.(2017江苏南京中考,2,★☆☆)根据拼音写汉字,给加点字注拼音。(3分)“生命的长河是无止jìnɡ的。”“春天,堤()上繁花如锦幛”;“秋天,银线似的蛛丝在牛角上挂着”……多么美丽,多么安xiánɡ,岁月静静地流淌。(1)止jìng(

)

(2)堤()上(3)安xiánɡ(

)3.(2015湖北恩施中考,23)欣赏下面的现代诗,回答问题。(4分)雨伞苏叔阳你的命运就是陪伴乌云,注定了要一生经受风雨。你撑开整个身躯,为他人创造一片干净天地,却湿透了,你自己。(选自《苏叔阳文集》)(1)(★★☆)诗中的雨伞具有怎样的精神?(2分)答:

(2)(★★☆)为了刻画雨伞形象,诗人采用了拟人、象征、烘托等表现手法。请任选一种并作简要分析。(2分)答:

核心素养全练拓展训练曾有人在林徽因的追悼会上写过一副挽联,上联是“一身诗意千寻瀑”,请你根据本诗的内容对出下联。下联:

4你是人间的四月天——一句爱的赞颂基础闯关全练拓展训练1.答案(1)娉婷呢喃yánnèn(2)带戴连莲(3)总结上文。解析(1)“娉”和“骋”“聘”形近易混,注意区分;“嫩”不读lèn。(2)本题考查识记字形的能力,注意同音易混,应根据句意和词义做出判断。(3)破折号的作用一般有:①表解释说明;②表示语音的延长;③表示意思的转换、跳跃或转折;④总结上文。本题“你是爱,是暖,/是希望,你是人间的四月天”这句诗是对前文内容的总结。所以这里的破折号的作用是总结上文。2.答案(1)这里是王冠的意思。(2)形容燕子的叫声。解析注意结合语境解释。“呢喃”还形容小声说话的声音。

能力提升全练拓展训练1.答案D“梁间呢喃”是诗眼。“燕”是与爱相关的意象。2.答案BB项并未描绘早春景色,其他三项和课文一样都描绘了早春景色。

三年模拟全练拓展训练1.答案D《你是人间的四月天》的作者是林徽因。2.答案(1)mào崎欣(2)一坐一座(3)B解析(1)要注意同音字和形近字的误用。(2)应结合语境,排查同音字或形近字,根据字义做出判断。(3)诗的主题是人生前进的道路是曲折的,不是一帆风顺的。悲哀和欣喜都是人生的常态和不可或缺的内容,要保持一颗平常心和阳光心态,去战胜自我,跨越前进中的障碍。因此选B。

五年中考全练拓展训练1.答案DA.“青春”是名词,“力气单薄”是主谓短语。B.“即使力气单薄,借着风力也要飞向远方”是假设复句。C.句中的谓语成分为“知道”;“世界不再只是一座好看的玻璃房”是“知道”的宾语(主谓短语充当宾语),句中的“是”只是主谓短语中的“小谓语”。2.答案(1)境(2)dī(3)详解析注意形近字的辨析。“安详”的“详”不要写成“祥和”的“祥”。3.答案(1)无私无畏、甘于奉献的精神。(2)(示例1)拟人。全诗采用第二人称,将雨伞人格化,运用“陪伴”“撑开”“创造”等词语,赋予雨伞以生命,生动传神。(示例2)象征。诗人笔下的“雨伞”象征了不畏艰辛、甘于奉献的人。或“乌云”“风雨”象征了“雨伞”所处的恶劣环境。(示例3)烘托。诗人借“乌云”“风雨”来营造雨伞所处的恶劣环境,烘托出“雨伞”形象的高大。解析(1)从“陪伴乌云”“经受风雨”等词语中,可品读出雨伞具有勇敢无畏的精神;“你撑开整个身躯,为他人创造一片干净天地,却湿透了,你自己”表现了雨伞无私、甘于奉献的精神。(2)选定一种表现手法,如拟人,可从人称的角度展开分析,抓住诗中关键性的词语,从“生动传神”等方面来赏析其表达效果。

核心素养全练拓展训练答案(示例)万古人间四月天解析根据对联的特点,结合本诗的内容来对即可。

统编语文九年级上册第5课《我看》5

我

看测试时间：30分钟一、选择题1.下列句中加点字读音有误的一项是（

）A.悄悄揉（róu）过丰润的青草B.也许远水荡起了一片绿潮（cháo）C.随着季节的起伏而飘逸（yì）D.我看流云慢慢地红晕（yūn）2.下列词语中有错别字的一项是（

）A.春风

低首

翅冀

飞鸟B.平展

晴空

深远

红晕C.凝望

沉醉

寂静

热望D.勃发

咏赞

季节

欢乐3.下列句中加点词语运用有误的一项是（

）A.像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳。B.逝去的多少欢乐和忧戚。C.随着季节的起伏而飘逸。D.九年级开展了“我爱诗歌”活动，同学们读的那些可歌可泣的诗歌感动了老师。4.下列诗句朗读节奏划分有误的一项是（

）A.我看/飞鸟/平展着翅翼B.我/枉然/在你的心胸里/描画C.多少/年来/你/丰润/的/生命D.也许/远古的哲人/怀着/热望5.下列句子没有语病的一项是（

）

A.我们的革命先辈，为了人民的利益，这些革命战士抛头颅，洒热血，献出了宝贵的生命。B.《疯狂的外星人》是一部科幻影片，这部影片证明了中国电影在世界上的国际价值。C.你送来的材料已交给打印室，正在进行打印。D.走进美丽的滨河公园，我禁不住驻足欣赏。二、填空题6.默写。（1）我看一阵向晚的春风/_____________________。（2）让欢笑和哀愁洒向我心里，_____________________。三、阅读理解（一）阅读下面的诗歌，回答问题。我

看

穆旦我看一阵向晚的春风悄悄揉过丰润的青草，我看它们低首又低首，也许远水荡起了一片绿潮；

我看飞鸟平展着翅翼静静吸入深远的晴空里，我看流云慢慢地红晕无意沉醉了凝望它的大地。

哦，逝去的多少欢乐和忧戚，我枉然在你的心胸里描画！哦！多少年来你丰润的生命永在寂静的谐奏里勃发。

也许远古的哲人怀着热望，曾向你舒出咏赞的叹息，如今却只见他生命的静流随着季节的起伏而飘逸。

去吧，去吧，哦生命的飞奔，叫天风挽你坦荡地漫游，像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳；哦，让我的呼吸与自然合流！让欢笑和哀愁洒向我心里，像季节燃起花朵又把它吹熄。

1938年6月7.诗的开头连续由“我看”领起的四句描绘出一幅什么样的画面？渲染了一种怎样的气氛？答：__________________________8.诗中的“你”指的是什么？答：_________________________9.诗的结尾作者因自然的激发而生出怎样的渴望？答：______________________（二）阅读下面的诗歌，回答问题。理想穆旦1没有理想的人像是草木，在春天生发，到秋日枯黄，对于生活它做不出总结，面对绝望它提不出希望。

没有理想的人像是流水，为什么听不见它的歌唱？原来它已为现实的泥沙逐渐淤塞，变成污浊的池塘。

没有理想的人像是空屋而无主人，它紧紧闭着门窗，生活的四壁堆积着灰尘，外面在叩门，里面寂无音响。

那么打开吧，生命在呼喊：让一个精灵从邪恶的远方侵入他的心，把他折磨够，因为他在地面看见了天堂。

2理想是个迷宫，按照它的逻辑你越走越达不到目的地。

呵，理想，多么美好的感情，但等它流到现实的冰窟中，你看到的就是北方的荒原，使你丰富的心倾家荡产。

“我是一个最合理的设想，我立足在坚实的土壤上。”但现实是一片阴险的流沙，只有泥污的脚才能通过它。

“我给人指出崇高的道路，我的明光能照彻你的迷雾。”别管有多少人为她献身，我们的智慧终于来自疑问。

毫无疑问吗？那就跟着她走，像追鬼火不知扑到哪一头。10.结合全诗，说说下列诗句的含意。（1）没有理想的人像是草木，/在春天生发，到秋日枯黄，/对于生活它做不出总结，/面对绝望它提不出希望。答：________________________（2）我的明光能照彻你的迷雾。答：________________________11.从诗中找出一句能反映理想与现实之间的矛盾的句子。答：_______________________12.理想是一个很抽象的名词，诗人是通过哪些具体的意象将其表现出来的？以第2部分为例找出这些意象。答：_________________________13.仿照示例再创作一首小诗。示例：时间时间是夹卷着冰雪的风暴，会吹皱我们青春的额头；时间是一道湍急的江流，会淹没我们生命的行舟。仿写：_____________________

5

我

看测试时间：30分钟一、选择题1.答案D

晕yùn。2.答案A

冀→翼。3.答案D可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。用在此处不恰当。4.答案C

应是“多少年来/你/丰润的生命”。5.答案D

A.成分赘余，“这些革命战士”就是前面所说的“我们的革命先辈”，应删去“这些革命战士”。B.语意重复，“在世界上”和“国际”重复，任删一个即可。C.“正在打印”就表示进行中，与“进行”重复，应删去“进行”。二、填空题6.答案（1）悄悄揉过丰润的青草

（2）像季节燃起花朵又把它吹熄解析注意“揉”“熄”等字的正确书写。三、阅读理解7.答案实际上这是一幅春天的北方原野的美丽画面，如波浪一般起伏的青草，在天空滑翔至远空深处、逐渐消失不见的飞鸟，夕阳染红的流云，组成一幅美丽的夕阳落照图。用婉转舒缓的语气，反复渲染和谐的气氛。解析

根据诗中“春风、青草、远水、飞鸟、流云、大地”这些意象，可想象出诗人描绘的画面。反复吟诵，可体会出意象间回旋往复、低回不去的情致。8.答案

大自然和充满生机的万物。解析

诗歌从第三节中开始出现“你”，从第一、二节中的意象和第三、四、五节的内容可看出“你”指的是大自然和充满生机的万物。9.答案

生出对和谐和自然生命的渴望。解析紧扣“哦，让我的呼吸与自然合流！让欢笑和哀愁洒向我心里，像季节燃起花朵又把它吹熄”来理解。10.

答案（1）没有理想的人只是单纯地活着，自己不想也不能给别人和社会创造任何价值，就像秋日枯黄的草木永远结不出果实。最可悲的是，没有理想的人从不懂得反思，对于生活的种种坎坷与挫折只是一味地逆来顺受，从来不曾有过改变这种困境的想法。所以，没有理想的人面临的永远只是绝望。（2）理想能指引人们找到前进的方向。

解析解答这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为语句的表层意思，就容易理解偏差。一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣诗歌主旨分析其深层意思。（1）诗句运用了比喻的修辞，把“没有理想的人”比喻为“草木”，生动形象地写出了没有理想的人就像草木一样“在春天生发，到秋日枯黄”，得不到任何的“果实”；“对于生活它做不出总结”是说没有理想的人，从不懂得反思，最终将看不到前途而绝望。据此理解分析作答。（2）在整体感知诗文内容的基础上，结合语境分析作答。“我给人指出崇高的道路，我的明光能照彻你的迷雾”一句，“明光”指的是“崇高的道路”——理想，“迷雾”指看不清前进的道路。这句话的意思是：“理想”能指引人们找到前进的方向。11.

答案呵，理想，多么美好的感情，/但等它流到现实的冰窟中，/你看到的就是北方的荒原，/使你丰富的心倾家荡产。

解析本题考查对诗歌内容的理解。理想是美好的，但是现实却很残酷，有可能我们满怀希望遇到的却是荒原。结合诗意可知，诗文“呵，理想，多么美好的感情，/但等它流到现实的冰窟中，/你看到的就是北方的荒原，/使你丰富的心倾家荡产”是反映理想和现实之间的矛盾的句子。12.

答案迷宫、美好的感情、最合理的设想。解析本题考查对诗文内容的理解。阅读诗文的第2部分，先找出第2部分出现的具体意象，再筛选出哪些意象是代指理想的即可。第2部分中的主要意象有“迷宫”“美好的感情”“北方的荒原”“最合理的设想”“坚实的土壤”“阴险的流沙”“崇高的道路”等，其中，表现理想的意象有“迷宫”“美好的感情”“最合理的设想”。13.答案（示例）友情友情是一缕和煦的春风，会拂去我们眼角的泪痕；友情是一抹明媚的阳光，会照亮我们孤寂的心房。解析仿写时应做到以下几点：①句式一致。要分析例句的结构特点，把例句中的每一句话分割成几部分，确定保留与变化部分。②修辞相同。如果所给例句运用了某种修辞，仿写的句子一定要与例句所使用的修辞相同。③字数大体相等。仿写时字数要尽可能与所给例句一样多。④语意连贯。所写句子要符合整段文字的内容，感情色彩、语体风格应保持一致。本题可以选择一个自己熟悉的事物，运用比喻的修辞手法，阐释所写事物的意义即可。答案不唯一，符合题目要求即可。

统编语文九年级上册第6课《敬业与乐业》

6敬业与乐业基础闯关全练拓展训练1.阅读下面文段,按要求答题。我最受用的有两句话:一是“责任心”,二是“趣味”。我自己常常力求这两句话之实现与调和,常常把这两句话向我的朋友强聒(kuò)不舍。今天所讲,敬业即是责任心,乐业即是趣味。我人类合理的生活总该如此,我盼望诸(zhě)君和我一同受用!

(节选自梁启超《敬业与乐业》)(1)文段中加点字的注音有误,请将其在横线上改正。①kuò改为②zhě改为

(2)在文段的横线上依次填入词语,最恰当的一项是()A.天生深信

B.生平信服C.天生信服

D.生平深信2.在横线上填上关联词语,最恰当的一项是()只感到自己什么都比别人强,别人什么都不如自己,就会感到无师可求,无甚可学。这种人是再好的老师,是学不到什么东西的。

A.虽然但无论都

B.只有才如果那C.如果那即使也

D.因为那无论都3.根据课文内容填空。(1)孔子说:“饱食终日,,难矣哉!”

(2)我便一点不迟疑答道:“百行业为先,。”

(3)孔子自述生平,说道:“其为人也,,,不知老之将至云尔。”

4.《敬业与乐业》选自《》,作者,

字,号,又号。与康有为一起领导了著名的“”。

能力提升全练拓展训练1.下列句中加点的成语使用正确的一项是()A.勤奋努力历来是事业有成的不二法门。B.旧社会人们常遭受饥饿,现在可以饱食终日了。C.王教授学识渊博,写起文章来能随意地断章取义。D.李老师讲课生动有趣,讲起来强聒不舍,同学们都喜欢听他的课。2.下面这段文字的恰当排序是()①凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。唯其如此,所以我们对于各种职业,没有什么分别拣择。②因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。③至于我该做哪一种劳作,全看我的才能如何,境地如何。④总之,人生在世,是要天天劳作的。⑤劳作便是功德,不劳作便是罪恶。A.①④⑤②③

B.③①⑤④②C.③④⑤①②

D.③②①⑤④三年模拟全练拓展训练1.(2019浙江杭州质量检测一,5,★☆☆)下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是()A.毛泽东的《沁园春·雪》,“沁园春”为词牌名,此前所遇“天净沙”“相见欢”“如梦令”“渔家傲”皆为词牌名。B.梁启超旁征博引,从道家的《道德经》《庄子》到儒家的《礼记》《论语》,使《敬业与乐业》具体生动而又富有说服力。C.“冕”是古代天子、诸侯、卿、大夫所戴的礼帽,后来专指帝王的礼帽,又指冠军的荣誉称号。体育竞赛中蝉联冠军即是卫冕成功。D.“江山代有才人出,各领风骚数百年”中的“风骚”是《诗经·国风》和《楚辞·离骚》的并称,后来泛指文章辞藻。2.(2018北京月坛中学期中,5,★☆☆)下列句子中加点成语运用正确的一项是()A.在“阅读教学”活动中,郭老师的课讲得惟妙惟肖,赢得了全班同学的热烈掌声。B.“人间四月天,麻城看杜鹃”,春夏之交,龟峰山上的杜鹃花开得正盛,落英缤纷,红霞耀天。C.凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中于这事上头,心无旁骛,便是敬业。D.央视《激情广场》在黄州遗爱湖公园激情上演,节目精彩纷呈,观众乐此不疲,非常开心。3.(2017内蒙古鄂尔多斯东胜二中月考,2)阅读文段,回答问题。(6分)我这题目,是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话,断张取义造出来的。我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合,不必深求□但我却信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。(1)(★★☆)请找出文中的两个错别字,并将正确的字规范地写在田字格里。(2分)

(2)(★★☆)“断”字用音序查字法应查,该字的第七画是。(2分)

(3)(★★☆)解释文中的“不二法门”。(1分)答:

(4)(★☆☆)在文中处填上恰当的标点符号。(1分)五年中考全练拓展训练(2017黑龙江绥化中考,15—18)阅读议论文《敬业与乐业》节选,回答问题。(8分)①我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。②先要说说有业之必要。孔子说:“饱食终日,无所用心,难矣哉!”又说:“群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉!”孔子是一位教育大家,他心目中没有什么人不可教诲,独独对于这两种人便摇头叹气说道:“难!难!”可见人生一切毛病都有药可医,唯有无业游民,虽大圣人碰着他,也没有办法。③唐朝有一位名僧百丈禅师,他常常用两句格言教训弟子,说道:“一日不做事,一日不吃饭。”我征引儒门、佛门这两段话,不外证明人人都要有正当职业,人人都要不断地劳作。专为现在有职业及现在正做职业上预备的人——学生——说法,告诉他们对于自己现有的职业应采何种态度。④第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门。唯有朱子解得最好,他说:“主一无适便是敬。”用现在的话讲,凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬。怎样才能把一种劳作做到圆满呢?唯一的秘诀就是忠实,忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事,说道:“虽天地之大,万物之多,而唯吾蜩翼之知。”凡做一件事,便把这件事看作我的生命,无论别的什么好处,到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。⑤第二要乐业。“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。”为什么呢?第一,因为凡一件职业,总有许多层累、曲折,倘能身入其中,看它变化、进展的状态,最为亲切有味。第二,因为每一职业之成就,离不了奋斗;一步一步地奋斗前去,从刻苦中得快乐,快乐的分量加增。第三,职业性质,常常要和同业的人比较骈进,好像赛球一般,因竞胜而得快乐。第四,专心做一职业时,把许多游思、妄想杜绝了,省却无限闲烦恼。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。⑥我生平最受用的有两句话:一是“责任心”,二是“趣味”。我深信人类合理的生活总该如此。1.(★☆☆)本文的中心论点是什么?(2分)答:

2.(★★☆)选文画线句运用了哪种论证方法?请分析其作用。(2分)答:

3.(★★☆)简述本文的论证思路。(2分)答:

4.(★★☆)李克强总理在政府工作报告中提出要打造“工匠精神”。艺术创作需要精雕细琢,产品质量更要精益求精。结合“敬业、乐业”,谈谈你对“工匠精神”的理解。(2分)答:

核心素养全练拓展训练

欣赏漫画《某公的“专用视力表”》,再联系本课的内容,然后任选一个角度谈谈你的感受。我的感受:

6敬业与乐业基础闯关全练拓展训练1.答案(1)①guō②zhū(2)D解析(1)注意方言和习惯性误读。一些形声字可根据声旁推断读音,仅做参考,正确的读音还需要仔细分辨。(2)注意语境和词语的搭配。第一空用“天生”不符合实际情况,显然有误;“深信”是非常相信的意思,“信服”是相信并佩服的意思,显然,第二空选“深信”更符合语境。2.答案C注意理清分句之间的关系。前面一句中分句之间存在假设关系,后面一句中分句之间的关系也是假设关系。假设复句指的是前一个分句假设存在或出现了某种情况,后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果。解答时,选出表假设关系的关联词,对号入座即可。3.答案(1)无所用心(2)万恶懒为首(3)发愤忘食乐以忘忧4.答案饮冰室合集梁启超卓如任公饮冰室主人戊戌变法能力提升全练拓展训练1.答案AA.不二法门:佛教用语,指直接入道、不可言传的门径。常用来指最好的或独一无二的方法。法门,指修行者入道的门径。B.饱食终日:一天到晚吃得饱饱的,形容无所事事。多含贬义。句中望文生义,误解为“现在可以吃饱饭了”。C.断章取义:不顾全篇文章的内容,而只根据需要,孤立地截取其中一段或一句的意思。用在这里,不符合语境。D.强聒不舍:唠唠叨叨说个没完。含有贬义,与“生动有趣”“同学们都喜欢听他的课”矛盾。2.答案A解答此类题,首先要阅读各个句子,准确判断句段共同表达的中心意思,再分析各句之间的关系,有时也可以利用总写分写的写作顺序以及句式特点,注意其中的关联词、次序语、衔接语。这段文字是按照一般到个别的逻辑顺序排列的,①④⑤是从一般情况讲,②③则是从个别情况分析,分成两部分后,再看每一部分内部分句之间的逻辑关系,就不难找出排列的顺序了。三年模拟全练拓展训练1.答案A“天净沙”为曲牌名。2.答案CA.惟妙惟肖:形容描写或模仿得非常好,非常逼真。与语境不符。B.落英缤纷:飘落的花瓣多而乱。形容春天美好的景色。与“杜鹃花开得正盛”的语境不符。C.心无旁骛:心里没有别的追求。形容心思集中,专心致志。D.乐此不疲:因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。用在此处不符合语境。3.答案(1)张→章却→确(2)D(3)佛教用语,指直接入道、不可言传的门径。常用来指最好的或独一无二的方法。(4);解析(1)属于同音字误用,答题时可根据词义进行区分。(2)音序查字法指按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。该字拼音的第一个字母就是音序查字法应查的字母。汉字的笔顺一般遵从先横后竖、先撇后捺、由上到下、由左到右、先外后里的原则。“断”字左半部分属于左下包围结构,应先里后外。(3)结合语境理解含义即可。(4)选文最后一句是一个复句,由句中“但”可知,文中□处前后两个句子之间存在转折关系,因此用分号。五年中考全练拓展训练1.答案我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。解析本文开篇直接指出“敬业乐业”“是人类生活的不二法门”,下文都是围绕它进行论证的。2.答案运用了举例论证的方法,有力地论证了“有业之必要”,进而论证了文章的中心论点,增强了文章的说服力。解析议论性文章常用的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证和比喻论证等。文中画线句可概括为“百丈禅师用格言教训弟子”。作者用此例子,是为了“证明人人都要有正当职业,人人都要不断地劳作”,论证“有业之必要”,进而论证中心论点。3.答案本文开篇提出中心论点;接着从有业之必要、敬业、乐业三个方面进行论证;运用举例论证、道理论证等方法分别进行论证;最后用“责任心”和“趣味”总结全文,强调“人类合理的生活总该如此”。解析回答此类问题,一般要注意三个要点:(1)提出了什么论点;(2)运用了什么论证方法对论点进行论证;(3)得出了什么结论。4.答案在现实生活中,我们要发扬“工匠精神”,即凡做一件事,都要全力以赴,心无旁骛。凡职业都要达到孔子所说的知之、好之、乐之的境界,并不懈追求,力争获得成功。作为学生对待学业更应入脑、走心。解析回答问题时,要抓住“工匠精神”的内涵和实质,结合本文所提到的“敬业乐业”,突出“敬”与“乐”两个层次,还要注意结合生活实际。核心素养全练拓展训练答案(示例)这幅漫画讽刺了某些公务人员不做实际工作,对待工作不认真,不负责任的现象。解析从漫画第5行“为人民服务”可知,“某公”为公务人员。从前4行和第5行内容,可以看出此公务人员对待工作不认真,不负责任,再联系课文“敬业与乐业”谈感受即可。

统编语文九年级上册第7课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》7就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信基础闯关全练拓展训练1.下列词语中加点字注音和字形全部正确的一项是()A.绸缎野蛮(mán)典范(diǎn)B.劫掠

琉璃(liú)

缀满(chuò)C.制栽

箱箧(qiè)

予以(yǔ)D.恍若

给予(ɡěi)

珐琅(fà)2.下列各句中修辞手法不同于其他三项的一项是()A.先生,以上就是我对远征中国的全部赞誉。B.我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。C.丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装满了箱箧。D.请你想象有一座言语无法形容的建筑,某种恍若月宫的建筑,这就是圆明园。3.下列说法错误的一项是()A.一般书信包括称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分。B.本文以“赞誉”一词统领全文。C.“英法联军远征中国”指的是第一次鸦片战争。D.本文饱含着深厚的人道主义精神,谴责了侵略者的罪行,表达了对被侵略、被掠夺者的巨大同情。4.下列作品不属于雨果的一项是()A.《九三年》

B.《巴黎圣母院》C.《复活》

D.《悲惨世界》能力提升全练拓展训练1.下列句中加点的成语运用恰当的一项是()A.这个商店里眼花缭乱的商品,吸引了很多顾客。B.2015年9月,在广州进出口商品交易会展馆将举办富丽堂皇的国际酒店设备及用品展览会。C.青岛地铁3号线的候车大厅采用了无承重立柱设计,这在国内是独一无二的。D.我们班能发生如此巨变,与班主任在平时不辞劳苦反复做思想工作的丰功伟绩是分不开的。2.从感情色彩变化的角度看,下列句中加点词语与其他三项不同的一项是()A.丰功伟绩!收获巨大!B.在世界的某个角落,有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。C.我希望有朝一日,解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。D.从前他们对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,不同的只是干得更彻底,更漂亮。迹”仍是原来的感情色彩,没有发生变化。3.课文中,作者运用了一系列的反语来形容强盗的心理,具有极为辛辣和尖锐的嘲讽意味,如“丰功伟绩”“收获巨大”“文明”“野蛮”“赞誉”等。请你仿照文中的写法,运用恰当的反语来嘲讽那些假货泛滥的现象。(100字左右)答:

三年模拟全练拓展训练1.(2019北京八中内蒙古乌兰察布分校第一次调考,3,★☆☆)下列各项中加点词语使用恰当的一项是()A.面对可能发生的极端天气,各级政府应该未雨绸缪,想好一系列应对措施。B.清晨的公园里,一些老人在指手画脚地打着太极拳,姿势优美,如行云流水。C.学习犹如登山,要脚踏实地,循序渐进,不能指望一步登顶,这个道理不可名状。D.为实现心中的梦想,在中考冲刺阶段,同学们刻苦学习,几乎到了忘乎所以的程度。2.(2019山西实验中学期中,4,★★☆)对下列复句类型判断错误的一项是()A.你上课时不能说话,尤其是在老师讲课时。(递进复句)B.尽管小区里每套房子都价值数百万元,但在楼房不起眼的入口下面,一条条长长的、坑洼不平的通道尽头,是另外一种截然不同的生活。(转折复句)C.无论孙杨和傅园慧是否摘取金牌,都以其真实的感染力,成为奥运赛场上令入难以忘怀的情景。(并列复句)D.许多人之所以对法国队冲击俄罗斯世界杯冠军充满期待,是因为他们觉得法国代表欧洲足球的最高水平。(因果复句)3.(2017湖南娄底月考,6,★☆☆)下列句子中运用修辞手法不恰当的一项是()A.我的心像钟摆般狂跳起来。B.这一类的人们,就是现在也何尝少呢?C.儿子们正在耕种,女儿们正在收麦,孙子们正在绿草地上玩耍。D.这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶。为谁而建?为了各国人民。五年中考全练拓展训练1.(2018江苏南京中考,3,★☆☆)下列说法有误的一项是()A.传说,天地开辟后,神通广大的女神——女娲揉捏黄泥、挥洒泥浆创造了人。B.“晴川历历汉阳树”中的“汉阳”位于汉水的北面,“衡阳雁去无留意”中的“衡阳”则位于衡山的南面。C.“野火烧不尽,春风吹又生”“夜来南风起,小麦覆陇黄”“感时花溅泪,恨别鸟惊心”都出自白居易笔下。D.法国作家雨果是享誉世界的文豪,代表作品有《悲惨世界》《巴黎圣母院》等。2.(2016天津中考,4,★☆☆)下面句子中的标点符号,使用不正确的一项是()A.没有实力,信心不过是无源之水;没有信心,拼搏只能是无本之木。B.雨果说:“一个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺,勇气却不会被人剥夺。”C.转基因技术的迅猛发展,是给人类带来了福祉,还是给人类埋下了隐患?D.上海迪士尼乐园的设计方案,融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。3.(2018四川巴中中考,11)综合性学习。(6分)习近平总书记说:“人民有信仰,国家有力量,民族有希望。”某校九年级开展“家·国·梦”的主题活动,请你参与并完成下列活动。(1)(★☆☆)[家]幸福的家感受亲情,孝亲敬老,让爱住我家。请根据示例,为活动再设计两个内容。(2分)①听成长故事②看新旧照片③

④

(2)(★★☆)[国]强盛的国无悔青春,无憾人生,挺起国之脊梁。请根据下面的材料,补写对联。(2分)黄大年,著名地球物理学家。2009年,他毅然放弃国外优越条件回到祖国。赤胆忠心,殚精竭虑,取得了一系列重大科技成果,加速推动了我国的“深探”(地球深层探测)事业,用5年时间走完了发达国家20年的道路,项目成果达到国际领先水平,技术研发实现弯道超车,完成了跨代飞跃,书写了在地球深层探测领域的传奇,展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月,他不幸因病去世,年仅58岁。上联:忆往昔,邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威。下联:

(3)(★★☆)[梦]复兴的民族细流汇江,江河成海,我们凝聚力量,描绘民族复兴的蓝图。厉害了,我的国!作为追梦少年的你,写一句座右铭,激励在今后的人生道路上不断前行!(要求:不得借用名人名言)(2分)答:

核心素养全练拓展训练雨果作为一位法国人,能不受当时政府的支配,没有奴颜媚骨,不迎合巴特勒之流,不顾个人得失,坚持公理至上,是需要很大勇气的。作为一名中学生,如果让你对雨果说几句话,你会怎么说?答:

7就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信基础闯关全练拓展训练1.答案AB.缀zhuì。C.栽→裁。D.给jǐ。2.答案DABC三项运用了反语修辞,D项运用的是比喻修辞。3.答案C“英法联军远征中国”指的是第二次鸦片战争。4.答案C《复活》是托尔斯泰的作品。能力提升全练拓展训练1.答案CA.“眼花缭乱”指眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。此处用来形容商品不恰当。B.“富丽堂皇”形容气势盛大,宏伟华丽,一般用来形容建筑物。用在此处,属用错对象。C.“独一无二”的意思是没有相同的;没有可以相比的。用在此处,符合语境。D.“丰功伟绩”的意思是伟大的功绩。用在此处,属于大词小用,用词不当。2.答案B“丰功伟绩”“战利品”“漂亮”都是褒义词贬用,感情色彩发生了变化,而“奇迹”仍是原来的感情色彩,没有发生变化。3.答案(示例)挂着保真、假一赔三的招牌,喊着“诚信经商”的口号,从事着假货生意。接到投诉,敷衍哄骗,变相保护。不愿为解决实际问题而努力,却一味地强调证据难寻,退货了事。请问这些“诚信商人”,你们置消费者的权益于何处?解析围绕“假货泛滥”这个中心,用上恰当的反语,表达出嘲讽的意味,给人以启迪即可。三年模拟全练拓展训练1.答案A成语常见的错误有:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。A.未雨绸缪:趁着天没下雨,先修缮房屋门窗,比喻事先做好准备。符合语境。B.指手画脚:形容说话时兼用手势示意。也形容轻率地指点、批评。用在句中不恰当。C.不可名状:不能够用语言形容。用法错误。D.忘乎所以:由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。用在句中不恰当。2.答案CC项是条件复句,不是并列复句。3.答案A将心的狂跳比作“钟摆”不恰当。五年中考全练拓展训练1.答案C本题考查对文学、文化常识的掌握能力。“野火烧不尽,春风吹又生”出自白居易的《赋得古原草送别》,“夜来南风起,小麦覆陇黄”出自白居易的《观刈麦》,“感时花溅泪,恨别鸟惊心”出自杜甫的《春望》。2.答案D省略号在内容较多、不能一一列举的时候使用,表示省略,跟“等”“等等”的意思一样。故该项中省略号和“等”不能连用。3.答案(1)(示例)忆点滴关爱集孝亲名言(送温馨祝福、写亲情作文……)(2)(示例)看今朝,黄大年殚精竭虑(赤胆忠心……)“深探”写传奇(展风采、竞风流、留芳名、书春秋、树楷模……)。(3)(示例)世间的人有千千万,我是其中坚韧的一个。解析(1)题干已给出设计活动方案的大主题:开展“家·国·梦”的主题活动,并且给出示例;设计的活动有对应的主题,并且要达到宣传的效果;引领同学们感受亲情,孝亲敬老,让