江苏专版2023-2024学年新教材高中生物第三章生态系统第三节生态系统的物质循环课件苏教版选择性必修2

第三章

生态系统第三节

生态系统的物质循环1教材预习·必备知识全过关2要点归纳·能力素养全提升学习目标学科核心素养1.概述生态系统的物质循环过程。2.通过分析生物富集的过程，说明生物富集的危害，认同应采取措施减少危害。3.说明能量流动和物质循环的关系。4.尝试探究土壤微生物的分解作用。1.生命观念——通过学习物质循环与能量流动的关系，使学生建立物质与能量观。2.科学思维——通过构建碳循环过程示意图，学会模型构建的一般方法。3.社会责任——根据物质循环规律，更加科学、有效地利用生态系统中的资源。01教材预习·必备知识全过关一、生态系统的物质是不断循环的1.物质循环的概念及特点（1）概念组成生物体的____、____、____、____、____、____、钙等元素，在生态系统中不断地进行着从无机环境到__________，再回到无机环境的循环过程，这一过程称为生态系统中的物质循环。（2）特点①________——物质循环是在地球上最大的生态系统——________中进行的，又称为生物地球化学循环。②________——化学元素在无机环境与生物群落之间可以循环往复运动，不会消失。碳氢氧氮磷硫生物群落全球性生物圈循环性2.碳循环（1）概念：________在生物圈中的循环过程称为碳循环。（2）碳循环的示意图碳元素图中：①__________，②__________，③______，④____________________，⑤______。（3）碳在无机环境中的主要存在形式：_

____________。（4）碳在生物群落中的主要存在形式：________。（5）碳进入生物群落的途径：__________、化能合成作用。（6）碳返回无机环境的途径：①__________________、②__________________、③________________。

3.实验：制作腐叶土制作腐叶土的实验证明了______________参与了生态系统的碳循环。4.生物圈的物质循环还包括________、________、________和________。光合作用呼吸作用动物微生物等的分解作用燃烧

有机物光合作用动植物的呼吸作用分解者的分解作用化石燃料的燃烧细菌等微生物水循环氮循环磷循环硫循环5.物质循环与能量流动的关系（1）能量流动与物质循环的相互联系①二者是同时进行的，相互依存，不可分割。②物质作为______，使能量沿着食物链（网）流动；能量作为______，使物质能够在生物群落和无机环境之间不断地循环往复。（2）能量流动与物质循环的不同点①物质循环中，组成生物体的元素可以在__________和__________之间循环往复。②能量流动是______的，不能循环，而且逐级递减。载体动力生物群落无机环境单向二、有害物质通过食物链呈现富集现象1.有害物质循环的概念指那些对有机体有害的物质进入生态系统，通过____________或________的过程。2.有害物质循环的特点（1）________：有害物质可以通过大气、水和生物迁移等途径扩散到世界各地。（2）有害物质沿着食物链逐级______，最终积累在______________。食物链富集被分解全球性升高食物链的顶端3.有害物质循环的实例

②食物链越______，逐级富集量越大。食物链复杂（3）汞循环①两条途径进入生态系统一是通过__________、岩石风化等自然活动。二是经过__________（如开采、冶炼、喷洒农药）。②汞进入生态系统后，土壤和空气中的汞能在________体内积累，并通过________进入人体，对人类健康产生潜在威胁。③一般来说，肉食性鱼体内汞含量______植食性鱼，人食用植食性鱼比肉食性鱼更安全。食鱼的鸟在体内蓄积的汞也很多。火山爆发人类活动农作物食物链大于02要点归纳·能力素养全提升要点一

分析碳循环的过程1.碳循环的过程

2.碳循环示意图中各组成成分的判断思路

（2）根据箭头指向判断各成分①D有三个箭头指出，应为生产者。

③A和B中，一个为消费者，另一个为分解者，D（生产者）和A（消费者）均指向B，则B为分解者。

AD

典例2

［多选］[2022·江苏连云港期末质检]下图为某沼泽生态系统的碳循环简图，字母表示生态系统的成分，下列叙述正确的是(

)

ACD

对点演练1

如图表示某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分，①～⑦表示生理过程。下列有关该图的分析，错误的是(

)

D

C

对点演练3

如图为生态系统碳循环示意图，图中甲、乙、丙代表生态系统组成成分，数字表示碳的流动过程。下列叙述正确的是(

)

BA.图中生产者、甲、乙、丙构成了两条食物链B.大力增强过程①可在一定程度上缓解温室效应C.经过程③的碳全部储存于乙体内的有机物中D.农业上的中耕松土可以加强过程⑦要点二

能量流动、物质循环和生物富集的关系1.能量流动、物质循环与生物富集的关系项目能量流动物质循环生物富集区别形式不易分解的有机化合物或重金属等范围生态系统的各营养级生物圈生态系统的各营养级过程沿食物链（网）单向流动在生物群落与无机环境间往复循环沿食物链（网）单向流动特点单向流动、逐级递减全球性、循环性逐级积累、全球性项目能量流动物质循环生物富集联系①在生物群落中它们流动的渠道都是食物链和食物网，且相互联系，同时进行，不可分割；②能量的固定、储存、转移和释放，离不开物质的合成和分解；③某些物质在沿食物链和食物网流动时会发生生物富集；④物质是能量沿食物链（网）流动的载体，能量是物质循环和生物富集的动力续表2.能量流动、物质循环与生物富集的关系图解典例3

[2022·江苏南通阶段质检]在煤燃烧、有色金属冶炼过程中铅会以微小颗粒被排放进入大气，然后沉降在土壤和植物表面，而铅进入植物和动物体内后将不易被排出。下列相关叙述错误的是(

)

CA.铅能沿食物链在生物体内聚集，营养级越高的生物体内铅含量越高B.铅随大气、水和生物迁移等途径扩散，生态系统中铅循环具有全球性C.铅最终通过动植物的呼吸作用、分解者的分解作用和燃烧等途径返回无机环境D.减少化石燃料的燃烧、加大清洁能源利用，可减少大气中铅的来源[解析]

铅具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，能沿食物链在生物体内聚集，营养级越高的生物体内铅含量越高，A项正确；根据题干信息“铅会以微小颗粒被排放进入大气”可推知，铅随大气、水和生物迁移等途径扩散，生态系统中铅循环具有全球性，B项正确；铅化学性质稳定，不易分解，不能最终通过动植物的呼吸作用、分解者的分解作用返回无机环境，C项错误；根据题干信息“煤燃烧、有色金属冶炼过程中铅会以微小颗粒被排放进入大气”可知大气中铅的来源之一是化石燃料的燃烧，减少化石燃料的燃烧、加大清洁能源利用，可减少大气中铅的来源，D项正确。

生物甲乙丙丁戊0.0550.51500.48C

对点演练4

［多选］下列关于物质循环和能量流动关系的叙述，错误的是(

)

ACA.物质是能量的载体，能量在生物群落与无机环境之间循环往复B.能量作为动力，使物质在生物群落与无机环境之间循环往复C.物质循环的过程中伴随着能量循环D.二者相互依存，不可分割[解析]

生态系统中物质是能量的载体，能量单向流动，不能在生物群落与无机环境之间循环往复，A项错误；物质在生物群落与无机环境之间循环往复的动力是能量，B项正确；物质循环的过程中伴随着能量流动，能量为物质循环提供动力，C项错误；物质循环和能量流动相互依存，物质是能量的载体，能量是物质循环的动力，二者不可分割，D项正确。对点演练5

生物富集作用是指通过生态系统中食物链或食物网的各营养级，使某些污染物在生物体内逐步富集的趋势。如图为某条食物链中各生物体内有毒物质的相对含量，其中甲、乙、丙、丁4种生物各自只占一个营养级，且构成一条食物链。下列叙述正确的是(

)

DA.甲可能为分解者，能将有机物分解成无机物被绿色植物再利用B.乙为次级消费者，其粪便中含有