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文档简介
你愿意置身于哪幅图中呢？鉴赏小说环境——小说专题复习教学目标熟悉小说环境描写的特点与技巧。0102把握小说描写典型环境的作用。03明确高考对小说环境的考查方向，掌握答题策略。自然景物人物的生存环境、社会关系
天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。走进高考考什么？环境特点手法作用如何考？a.小说中某段景物描写有何特点？并简要分析。b.从XX角度，对文中画线句子的景物描写进行赏析。c.赏析画线部分的环境描写，分析表达效果。e.阅读文中画线部分的景物描写，说明作者的写作意图。怎么答？【特点类】准确掌握运用环境特点的常用术语答题规范：特点概述—结合文本分析—表达效果怎么答？【手法类】掌握不同角度下手法的类型答题规范：明确手法—结合文本分析—表达效果怎么答？【作用类】①环境（交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛）②情节（推动、暗示、铺垫）③人物（烘托、映衬）④主题（表达、寄托、暗示、揭示）实战演练自然环境描写，集中体现在对黄河的描写上，作者从视觉、听觉、河岸远观、河上亲历等角度，渲染黄河雄浑的气势，象征中华民族不屈的力量。（2分）社会环境描写，以村庄被轰炸的场景、黄河两岸村庄标语等体现抗战的大环境；以王首道、张米贵等构成军人形象群体，以民兵、查路条的孩子等构成民众形象群体，营造了军民团结、保家卫国的全民族抗战的浓厚氛围，表现了抗战必胜的坚定信念。（2分）
我们应该从小说中感知人物形象，把
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