2023年送教上门工作方案

10我校特制定此方案。?一、指导思想：?以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕残疾学生康复教育需求，进一步加强根底设施建设，完善关爱工作保障体系，不断提高教育构：?组?长：徐友明?组?员：查日斌?谢玉宏?各班班主任?三、工作目标：?全有护”目标。?三、工作对象?1消退不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培育正确的人生观、价值观。?4提高教育孩子的水平。遇到重大事情，教师要准时与学生父母进展沟通，到达真诚沟通、解决问题的目的。?为贯彻落实教育局《靖远县残疾儿童少年送教上门工作实施方案》的精神，保障因生活不能自理等客观缘由不能到学校承受教育的重度残疾儿童受教育权一、指导思想作阅历进一步推动残疾人教育事业的进展。二、效劳对象6-14三、效劳原则疾儿童少年的教育潜能，提高认知力量和适应生活、适应社会的力量。四、效劳时间21-248五、师资保障阅历的局部教师，开展“送教上门”工作。分工又合作，井然有序，确保送教工作顺当进展。一、加强学习，提高生疏严把送教质量观。在送教预备阶段，教师们依据寻常收集的教育案例和在一些报刊杂志及网上上看到的有关特别教育的理论文章、视频等等准时复习稳固，并依据学生的实际状况，相互探讨学生的教学内容，提前备好课，争取尽自己的最大努力为孩子们送去最有效的教学活动，上完课后，送教组内的教师在车上一起研讨当天送教的工作。依据学生的学习效果，来总结自己上的课成功与否，好的地方大家相互借鉴，缺乏之处，大家共同商榷，确保下次送教时候能够发扬优点，修正缺乏，不断提升送教上门的质量，进一步明确特别教育送教上门工作的重要性和必要性。二、走近身边，开启心门的到来，并从开头的从不正视、嘴巴紧闭，到后来有了简洁的眼神沟通。三、乐观参与，热忱效劳只求对象有进步。生活自理力量的培育也是送教上门的重要教学内容。教师将动作分解，每一个动作都重复屡次，反复演示，手把手教学，直到孩子能较为娴熟地把握。智障儿童的进步是缓慢的。然而在送教时，每当她〔他〕们取得点滴进步，“你真行！““你真棒！“几乎成为了送教上门教师的“口头禅“。四、关注差异，因材施教每一个孩子都是一本值得教师认真争论的书。可以说送教学生几个孩子几个样，担当“送教上门”效劳的教师，本着留意进展残疾儿童少年的教育潜能，提心理特点和残疾类别，制定了切实可行的个别化教育打算。有打算、分阶段地对依据他们的个别教学目标，为其选择相应的教学内容，制定切实可行的教育教学打算，实行适合重度残疾儿童少年进展的教育内容和教学方法，努力提高教育水平和效益。五、留意方法，循循善诱的关爱，感受集体大家庭的温和。六、指导家长，增加效果教育工作。七、收集整理，完善档案将学生的学习辅导照片打印出来，装订成册，为学生完善成长档案。八、宣传报道，总结阅历为了让特别教育之花开遍泾阳县的每一个角落，提高公众对特别教育的知晓率，充分利用网络资源，资源中心在上半年申请了公众号并开头运行。本次送教完毕，资源中心准时撰写报道稿向外界宣传报道本中心的活动资讯信息。到目前为止，公众号涉及康复训练、闻资讯、政策宣传等方面，随着信息量的增加，资料的更，内容的完善，关注该公众号的人数不断增加，不但有省内外同行，160使公众对特别教育有了更广泛的宣传。得到了从未有过的鼓舞，而且教师们也能主动指导家长如何帮助孩子学习，帮助孩子进展协调性训练和康复训练，提高他们适应生活、适应社会的力量，得到家长的欢送和社会的高度关注。虽然开展“送教上门”是一项长期的特别教育工作，送教工作平凡而艰辛，但只要是孩子们的需要，我校将会义无反顾把工作持续下去，不断学习、探究、完善送教工作，把它做实做好。我们真诚地期望自己的行动能够感召社会上更多都有尊严的生活。童的一片爱心，饱含着我们对特别教育的付出与努力。一、了解对象，制定方案1、了解状况作的开展供给指导。2、评估对象教打算和教学进度方案供给依据和方向。3.制定方案在充分了解送教对象现状后，我们马上制定了切实可行的个别化教育方案。生活语文、生活数学、生活适应、特色进展等课程，实行适合重度残疾儿童少年进展的教学方法效劳每个“送教上门”的对象。但在教育方案制定之前，先征求可行性也就更强。具体送教时间由学校、送教教师与家长协商而定。所定的送教时间相对稳定，原则上要求家长在场，这样对孩子来说有一个适应过程。同时，家长在旁边进展协作、学习，以便自己在家中也能用一样的方法对孩子训练，增加孩子训练的频率。1、抑制困难，坚持上门四周邻居和孩子家长感动。2、加强学习，准时充电因势利导，力争送教工作取得多一点的效果。大家都不断加强学习，补充和更自己的学问，进一步提高生疏，明确送教上门工作的重要性和必要性，切实提高移动课堂的实效性。3、细心取舍，留意有用复训练。4、关注差异，因材施教5、留意教法，循循善诱要让残障儿童在认知、感知等方面的水平有所提高是相当困难的。教师们极富爱心和急躁，重视情感的投入，自始至终表达对孩子的信任，以自己生动的语言、形象的动作、丰富的表情来感染学生的心情，表扬、鼓舞孩子，帮助孩子树N反复训练，强化效果。三、家校携手，取得成效鼓舞他们重振作起来，也指导家长如何帮助孩子学习，帮助孩子进展协调性康复训练，提高他们适应生活、适应社会的力量，受到家长的欢送和社会的高度关注。做出应有的奉献。为贯彻落实《国务院办公厅关于转发教育部等部门特别教育提升打算》〔2014-2016，教育处安排了一次送教上门工作。作为送教教师们，我们打算从学校到特别儿童家的路上留下了我们汗水与艰辛，然而我们为能做好这项工作而感到骄傲，由于我们的耕耘与收获并存，我们的付出换来了残疾儿童点滴但我们为自己能做好这项工作而感到骄傲，由于孩子的生活习惯和肢体协调力量都有了点滴的进步。同时我们的送教与家长取得了互动，赢得了他们的支持。我们正努力地把温和的“阳光“送进了孩子的心坎里，让他们体验到了被人关心的温和，所以送教虽苦，我们却很情愿。常言道，只有无微不至地浇灌与培育，苗儿才会强健的成长。我们努力着，我们也收获着。为提高教学效率，我们从以下四点做起一、健全组织，明确职责作为我校第16组的送教上门效劳队，送教前小组内开会，明确职责，以“理念、善治理、求合作、讲实效“为目标，以“职责上分，思想上合；工作上分，统一生疏，本着一颗爱心和奉献的精神，努力做好送教上门工作。二、加强学习，提高生疏只有加强理论业务学问的学习，才能提高综合素养。因此，我们特教效劳队的教师们在寻常都会常常看一些报刊杂志上的有关特别教育的理论文章；在自学三、优化环境，营造气氛感受到教师的关爱，感受集体大家庭的温和。四、乐观参与，热忱效劳智障儿童的进步是缓慢的。然而在送教时，每当她取得点滴进步，“你真行！““你真棒！“几乎成为了我校送教上门教师的“口头禅“.日让这些孩子欢快起来，奔向奇特的明天。20xx入采访，报道了专访内容。一、爱心为本，情动稚儿家长心教育不仅是一份工作，还是一门艺术，特别教育事业更是一种爱的传递，爱的奉献。送教上门工作的对象是中重度的残疾儿童，身患残疾是每一个孩子和家让家长们都饱受着经济压力和精神压力的双重熬煎。为了切实落实党和政府的政策和关心，让残疾儿童及其家庭真实感受到社会的温和，我们一贯重视提高教师的师德修养，对参与送教工作的教师提出了最根本的一项要求：对残疾孩子及家长要敬重、理解与怜悯，热忱效劳，急躁作答。爱心是从事特别教育的教师必备的精神食粮，在“爱与责任”的呼唤下，我从未连续。每一位送教的教师对孩子和家长都是百般敬重和关心，态度亲和，语言温婉，工作急躁细致。每一个孩子都是一本值得教师认真争论的书。可以说一个孩子一个样，如：文慧属于重度弱智，寻常常常会哇哇大叫，大吵大闹，乱扔玩具，心情极不稳定，虽然屡次强化训练，毫不见效，有时她会蒙住头，有时她会抖动手脚，教她说“小熊游教师转变方法，把文慧抱在手中，细心地为她做康复，就像孩子的亲人一样。当学生志威发脾气把口水吐在她身上的时候，家长格外歉疚，她却毫不在意地擦掉，连续微笑着引导她，教育她。熊教师急躁细致的教学和亲切温顺的话语，让景煜和奶奶如沐春风。邹教师送教的孩子陈武，右手、右腿残疾，走路颠跛得很厉害，发音有障碍，至今生活还不能自理。邹教师将动作分解，每一个动作都重复屡次，反复演示，直到孩子能较为娴熟地把握。罗教师和兰教师把子越、子馨搂在怀中，教他们说话、唱儿歌，指导他们做康复小收获着。“看着别的孩子都去上学，而我的孙子只能跟着我到田间地头玩耍，有时甚至只能一个人在村子里游荡，我感到格外苦痛和无助。在这万般无奈之时，幸校长、邓校长、卢主任和游教师带着慰问品亲自到我家上门送教。在你们的屡次沟通和引导下，现在我孙子已经有了很大的进步。在此，我要向幸校长和全体教师表示我们的送教活动，每当看到孩子搂着教师又亲又抱，孩子的点滴进步都能让家长校服，为特困家庭争取政府的扶助，为他们送上医疗康复的信息力、肢体活动力量上得到肯定的提高。——这是我们工作的追求。二、潜心为法，多种渠道练师能技能有待提高。幸校长作为一校之长，极具前瞻性的眼光。在他的决策下，我校成立了特教送教上门效劳队思想上合；工作上分，目标上合”为具体要求，认真做好特教事业。幸校长想方设法通过多种培训途径，加强对教师职业道德和职业技能培训，引导教师主动进展切实转变教育观念，提高教师的教育理论水平和实践力量。乐观制造条件，提高渠道提高教师的业务水平。努5湾东华大学特别教育专家讲座。5学习三天，全程跟踪该校骨干教师的教学。6师的教育教学技能得到了稳步提高。作为学校学前教育及康复工作的负责人，邓副校长在幸校长的领导和指导下乐观地开展工作。不仅妥当地安排好每次的送教活动，还想方设法提高教师的专业技能。她乐观加强与外校的联系，为教师培训学习供给途径。看到教师们热忱工作，苦于无法提高专业技能，她建议学校依据教师的意愿购置了逾千元的相关她还常常在网上搜寻相关的材料，上传至群与大家共享，或打印、下发给全部教师学习。组织教师完善各项材料和表格，为工作标准有序开展奠定根底。全部参与送教工作的教师，都能自觉地加强业务学习，认真撰写业务笔记。在送教的过程中，自觉摸索，细心总结。在对孩子进展初步评估后，他们认真琢磨自己教的孩子有什么特点，应当从哪些方面进展康复，怎样进展康复。认真地制定个别化教育效劳打算，在送教过程中有的放矢地进展落实。每次送教前，认真拟写教案；送教回来，认真撰写教学反思。他们热忱指导家进步行家庭康复，在辩论中不断提高教学水平。I三、恒心为绳，期盼明天更奇特高素养聋人、盲人技能型人才！长期的教学跟踪效劳。50和力气源泉。的负担。〔20xx-20xx》的公布，送教工作平凡而艰辛，但只要是孩子们的需要，我校将会义无反顾地把工作持续下去，不断学习、探究、完善送教工作，把它做实做好。我们信任：特别教育的明天将更奇特，残疾孩子的明天将更光明，生活将更温和！将工作总结如下：一、明确思想，强化组织领导。乐观探究重度适龄残疾儿童少年居家教育工作阅历，逐步建立起残疾儿童送教上门制度，进一步推动残疾人教育事业的进展。为推动送教上门工作有序进展，我云建忠为成员的送教上门工作领导小组，推动送教上门工作。二、核实信息，明确工作任务。我校通过走访和沟通形式与家长联系，与家长取得互动，赢得他们的支持，把温和的阳光送进他们的心坎里，让他们体验到温温存社会的关注。通过与家长的沟通了解孩子的状况。所了解的状况包括家庭成员、孩子的病因、发病的状况、治疗状况、作息安排、与孩子惯用的沟通方式、孩子宠爱做的事情、孩子的脾气、性格等，依据这些状况我安排每个孩子的送教时间，有针对性地开展工作，将“送教上门”根本定位在“生活适应、活动训练、适用语算、爱好促进”三、制定方案，送教效劳到位。法到校上课的孩子免费量身打造送教到家的优质教育模式。童的认知力量以及生活的自理力量。好。为了维护残疾儿童、少年承受义务教育的公正权，切实提高他们的入学率，(2014——2016)(2017——2020)强调“适龄残疾儿童、少年需要专人护理，不能到学校就读的，由县级人民政府教育行政部门统筹安排，通过供给送教上门或者远程教育等方式实施义务教育，由于疫情此项工作始终未如期进展，直到开学我校马上着手开展了送教上门6后利用假期组织教师对全区不适合入学的特别儿童进展了状况调查。近两年来，茌平区特别教育的送教上门工作实现了从形式到内容的稳步推动，取得了良好的社会效益，由此形成的初步阅历、初步模式。送教上门效劳也得到了全区绝大多数未入学残疾儿童、少年及其家庭的欢送和确定。一、调研过程两大组进展送教。本次送教对象是建档立卡的未入学的残疾儿童，送教教师为学生们制定个案，依据学生的特点因材施教，小步伐，多坡度，同时给家长送上局部特别教育的方式、方法。78912名的方式对全区未入学的残疾儿童进展了摸底调查。通过一线走访、个别谈话等多种方式与家长面对面沟通，广泛听取意见建议，多层次、多渠道、全方位了解状况，形成了初步调研成果。二、调研成果而我校的师资也仅能维持学校的正常教学。假设单靠我校教师送教是远远达不到国家有关送教的标准。这也是我校送教上门工作的一大难题。但未形成系统性的评估标准及评估结果，所以对送教的残疾儿童没有进展系统性的分类，无形中加重了教师的送教任务。对于康复的需求远远大于对于学问的需求。而参与送教的教师都是在教学一线抽调的，没有专业的康复学问与康复技能，因此不能满足家长与学生对于这方面的需求。三、对策措施与形式，提高送教质量。期目标等，有针对性的进展送教。系统性的评估，形成评估报告。依据评估报告制定针对性的送教打算。教上门工作稳步进展，为促进我区特别教育工作再上台阶做出应有的奉献!此项工作，让送教上门工作更加有序地开展，内容更加充实。学生能够对学问把握的更结实。162学》和《绘画手工》两大块。在生活数学方面，这学期主要学习了数的生疏〔生疏100、比较数的大小、110、常见的量〔比大小、比长短、比高矮、比粗细。在数的生疏中，要求学生能够理解10以内数的含义，能数、认、读、写，要会手口全都地点数10以内的物体，会比较10以内数的大小，黄洋数、认、读把握的都格外好，手口全都点数的时候黄洋间或会出错，过于急躁，有时候需要提示，写数应当是黄洋的一个弱项，由于身体缘由，手部力气有时不受掌握，数字写得不好，笔顺也不准确，需要反复提示，6、8、9、10、0黄洋兴趣格外大，刚开头的时候是在教师的关心下进展撕贴的，到后来就可以自己独立完成撕贴了，涂色方面，黄洋经过一年的练习，本学期的进步也是格外明显的，能够在规定范围内进展涂色，也不会再消灭涂色时涂破的现象，添画是把握的不是很好的，需要在下学期加强练习，每次上完课前，黄洋都会把作业拿出来让教师给他拍照，一学期下来作品都保存了下来，学生看着也格外有成就感，自信念也越来越高了。孙艺洋。她是一名严峻的智力障碍儿童，之前也从来没有上过学，今年已经1520xx19功能画板，与学生一起互动，进展音乐玩耍，要求学生做出相应的动作，同时布置了寒假期间的训练内容。障孩子享受教育的权利，为创办人民满足的特别教育做出应有的奉献。为贯彻落实宜宾市教育和体育局的精神，我校已对重度适龄残疾儿童吕飞实同学的实际状况，本学年“送教上门”的工作打算如下：未上过学，胆子特别小；有暴燥心情。只能说“妈妈、朒朒”简洁的单词，家长没有对她进展过学习方面的辅导。唯一优势就是能正常表达自己的意愿。二、效劳原则;遵循家长自愿，免费教育，定期入户的原则。三、效劳目标：1、从实际动身教她懂礼貌，不打人。2、引导他与其他小朋3、能从触觉、听觉方面进展熬炼，对简洁的学问进展认知和记忆。4、教学过程不求快，只求他有进步。四、效劳时间：每月“送教上门”最少一次。把握辅导孩子的具体方法。完善“送教上门”的各项资料。六、工作打算：他生疏起来并建立感情。制定相应的教育打算。十一月：对她进展语言方面的训练，反复演示，手把手识数，初步建立0-100123、4、5、6、7、8、9、10。尽量教会他将不同的颜色进展归类整理。量少消灭暴燥心情，不乱扔东西。肢残又是语言障碍的儿童，认知和承受力量都不是很抱负，他的进步会很缓慢。所以，在送教时，只要他取得点滴进步，我们都会准时的赐予鼓舞，多对她他的信念。我们只期望通过我们不懈的努力，吕飞会变得越来越能干。我校特制定此方案。?一、指导思想：?治理水平，维护残疾学生的合法权益，促进残疾儿童安康欢快成长。?组?员：三、工作目标：?全有护”目标。?三、工作对象?四、主要措施：?13、留意对帮扶学生的心理安康教育。让他们体验到生命成长的欢快与幸福，消退不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培育正确的人生观、价值观。?4提高教育孩子的水平。遇到重大事情，教师要准时与学生父母进展沟通，到达真诚沟通、解决问题的目的。?20xx入采访，报道了专访内容。一、爱心为本，情动稚儿家长心教育不仅是一份工作，还是一门艺术，特别教育事业更是一种爱的传递，爱的奉献。送教上门工作的对象是中重度的残疾儿童，身患残疾是每一个孩子和家让家长们都饱受着经济压力和精神压力的双重熬煎。为了切实落实党和政府的政策和关心，让残疾儿童及其家庭真实感受到社会的温和，我们一贯重视提高教师的师德修养，对参与送教工作的教师提出了最根本的一项要求：对残疾孩子及家长要敬重、理解与怜悯，热忱效劳，急躁作答。爱心是从事特别教育的教师必备的精神食粮，在“爱与责任”的呼唤下，我从未连续。每一位送教的教师对孩子和家长都是百般敬重和关心，态度亲和，语言温婉，工作急躁细致。每一个孩子都是一本值得教师认真争论的书。可以说一个孩子一个样，如：文慧属于重度弱智，寻常常常会哇哇大叫，大吵大闹，乱扔玩具，心情极不稳定，虽然屡次强化训练，毫不见效，有时她会蒙住头，有时她会抖动手脚，教她说“小熊游教师转变方法，把文慧抱在手中，细心地为她做康复，就像孩子的亲人一样。当学生志威发脾气把口水吐在她身上的时候，家长格外歉疚，她却毫不在意地擦掉，连续微笑着引导她，教育她。熊教师急躁细致的教学和亲切温顺的话语，让景煜和奶奶如沐春风。邹教师送教的孩子陈武，右手、右腿残疾，走路颠跛得很厉害，发音有障碍，至今生活还不能自理。邹教师将动作分解，每一个动作都重复屡次，反复演示，直到孩子能较为娴熟地把握。罗教师和兰教师把子越、子馨搂在怀中，教他们说话、唱儿歌，指导他们做康复小收获着。教师们认真的工作精神、急躁的工作态度、细心的工作方式，换来的是家长们的笑颜，欣慰与感谢的泪光。志威的爷爷还特意送感谢信到学校，信中写道：“看着别的孩子都去上学，而我的孙子只能跟着我到田间地头玩耍，有时甚至只能一个人在村子里游荡，我感到格外苦痛和无助。在这万般无奈之时，幸校长、邓校长、卢主任和游教师带着慰问品亲自到我家上门送教。在你们的屡次沟通和引导下，现在我孙子已经有了很大的进步。在此，我要向幸校长和全体教师表示我们的送教活动，每当看到孩子搂着教师又亲又抱，孩子的点滴进步都能让家长校服，为特困家庭争取政府的扶助，为他们送上医疗康复的信息力、肢体活动力量上得到肯定的提高。——这是我们工作的追求。二、潜心为法，多种渠道练师能技能有待提高。幸校长作为一校之长，极具前瞻性的眼光。在他的决策下，我校成立了特教送教上门效劳队思想上合；工作上分，目标上合”为具体要求，认真做好特教事业。幸校长想方设法通过多种培训途径，加强对教师职业道德和职业技能培训，引导教师主动进展切实转变教育观念，提高教师的教育理论水平和实践力量。乐观制造条件，提高专职教师的实践指导力量。还利用社会资源，聘请一些特地的技术专家到学校任兼职教师，不断扩大师资队伍。乐观开展特别教育学校的职业教育争论和沟通，了解国外特别教育学校职业教育的最动态，学习国外的先进阅历，全方位、多渠道提高教师的业务水平。努5湾东华大学特别教育专家讲座。5学习三天，全程跟踪该校骨干教师的教学。6师的教育教学技能得到了稳步提高。作为学校学前教育及康复工作的负责人，邓副校长在幸校长的领导和指导下乐观地开展工作。不仅妥当地安排好每次的送教活动，还想方设法提高教师的专业技能。她乐观加强与外校的联系，为教师培训学习供给途径。看到教师们热忱工作，苦于无法提高专业技能，她建议学校依据教师的意愿购置了逾千元的相关她还常常在网上搜寻相关的材料，上传至群与大家共享，或打印、下发给全部教师学习。组织教师完善各项材料和表格，为工作标准有序开展奠定根底。全部参与送教工作的教师，都能自觉地加强业务学习，认真撰写业务笔记。在送教的过程中，自觉摸索，细心总结。在对孩子进展初步评估后，他们认真琢磨自己教的孩子有什么特点，应当从哪些方面进展康复，怎样进展康复。认真地制定个别化教育效劳打算，在送教过程中有的放矢地进展落实。每次送教前，认真拟写教案；送教回来，认真撰写教学反思。他们热忱指导家进步行家庭康复，在辩论中不断提高教学水平。践，为送教上门工作能取得良好成效竭心尽智。三、恒心为绳，期盼明天更奇特高素养聋人、盲人技能型人才！长期的教学跟踪效劳。50和力气源泉。的负担。〔20xx-20xx》的公布，送教工作平凡而艰辛，但只要是孩子们的需要，我校将会义无反顾地把工作持续下去，不断学习、探究、完善送教工作，把它做实做好。我们信任：特别教育的明天将更奇特，残疾孩子的明天将更光明，生活将更温和！XXXXXXXXX实际状况，本学期“送教上门”的工作打算如下：以前上过学，但现在身体状况越来越差，不适合随班就读，同时家长没有对他进展过学习方面的辅导。三、效劳目标：1记忆。2、教学过程不求快，只求他有进步。四、效劳时间：每月“送教上门”最少一次，一般两次。上门”的各项资料。六、工作打算：九月份：了解XXX同学在家的表现状况。多与他沟通，复习数字1-10。十月份：对他进展语言方面的训练，反复演示，手把手识数，初步建立0-200123、4、5、6、7、8、9、10,11……20。尽量教会他将不同的颜色进展归类整理。十二月：教唱儿歌一首。分工又合作，井然有序，确保送教工作顺当进展。一、加强学习，提高生疏严把送教质量观。在送教预备阶段，教师们依据寻常收集的教育案例和在一些报刊杂志及网上上看到的有关特别教育的理论文章、视频等等准时复习稳固，并依据学生的实际状况，相互探讨学生的教学内容，提前备好课，争取尽自己的最大努力为孩子们送去最有效的教学活动，上完课后，送教组内的教师在车上一起研讨当天送教的工作。依据学生的学习效果，来总结自己上的课成功与否，好的地方大家相互借鉴，缺乏之处，大家共同商榷，确保下次送教时候能够发扬优点，修正缺乏，不断提升送教上门的质量，进一步明确特别教育送教上门工作的重要性和必要性。二、走近身边，开启心门的到来，并从开头的从不正视、嘴巴紧闭，到后来有了简洁的眼神沟通。三、乐观参与，热忱效劳本次送教过程中，教师们有打算、分阶段地对学生进展运动、感知、语言交往力量的训练。送教前，认真备课确定相应的教学内容。将教学目标定位于：从只求对象有进步。生活自理力量的培育也是送教上门的重要教学内容。教师将动作分解，每一个动作都重复屡次，反复演示，手把手教学，直到孩子能较为娴熟地把握。智障儿童的进步是缓慢的。然而在送教时，每当她〔他〕们取得点滴进步，“你真行！““你真棒！“几乎成为了送教上门教师的“口头禅“。四、关注差异，因材施教每一个孩子都是一本值得教师认真争论的书。可以说送教学生几个孩子几个样，担当“送教上门”效劳的教师，本着留意进展残疾儿童少年的教育潜能，提心理特点和残疾类别，制定了切实可行的个别化教育打算。有打算、分阶段地对依据他们的个别教学目标，为其选择相应的教学内容，制定切实可行的教育教学打算，实行适合重度残疾儿童少年进展的教育内容和教学方法，努力提高教育水平和效益。五、留意方法，循循善诱的关爱，感受集体大家庭的温和。六、指导家长，增加效果教育工作。七、收集整理，完善档案将学生的学习辅导照片打印出来，装订成册，为学生完善成长档案。八、宣传报道，总结阅历为了让特别教育之花开遍泾阳县的每一个角落，提高公众对特别教育的知晓率，充分利用网络资源，资源中心在上半年申请了公众号并开头运行。本次送教完毕，资源中心准时撰写报道稿向外界宣传报道本中心的活动资讯信息。到目前为止，公众号涉及康复训练、闻资讯、政策宣传等方面，随着信息量的增加，资料的更，内容的完善，关注该公众号的人数不断增加，不但有省内外同行，160使公众对特别教育有了更广泛的宣传。得到了从未有过的鼓舞，而且教师们也能主动指导家长如何帮助孩子学习，帮助孩子进展协调性训练和康复训练，提高他们适应生活、适应社会的力量，得到家长的欢送和社会的高度关注。虽然开展“送教上门”是一项长期的特别教育工作，送教工作平凡而艰辛，但只要是孩子们的需要，我校将会义无反顾把工作持续下去，不断学习、探究、完善送教工作，把它做实做好。我们真诚地期望自己的行动能够感召社会上更多在同一片蓝天下安康幸福地成长，让每一朵鲜花都有绽放的时机，让每一个孩子都有尊严的生活。此项工作，让送教上门工作更加有序地开展，内容更加充实。学生能够对学问把握的更结实。162学》和《绘画手工》两大块。在生活数学方面，这学期主要学习了数的生疏〔生疏6789100、比较数的大小、110、常见的量〔比大小、比长短、比高矮、比粗细。在数的生疏中，要求学生能够理解10以内数的含义，能数、认、读、写，要会手口全都地点数10以内的物体，会比较10以内数的大小，黄洋数、认、读把握的都格外好，手口全都点数的时候黄洋间或会出错，过于急躁，有时候需要提示，写数应当是黄洋的一个弱项，由于身体缘由，手部力气有时不受掌握，数字写得不好，笔顺也不准确，需要反复提示，6、8、9、10、0黄洋兴趣格外大，刚开头的时候是在教师的关心下进展撕贴的，到后来就可以自己独立完成撕贴了，涂色方面，黄洋经过一年的练习，本学期的进步也是格外明自信念也越来越高了。孙艺洋。她是一名严峻的智力障碍儿童，之前也从来没有上过学，今年已经1520xx19功能画板，与学生一起互动，进展音乐玩耍，要求学生做出相应的动作，同时布置了寒假期间的训练内容。障孩子享受教育的权利，为创办人民满足的特别教育做出应有的奉献。我校将“送教上门”活动列入学校教育教学治理之中。我们将，携手砥砺前行，不断完善，力求为残疾儿童供给更全面、更人性、更有效的特别教育效劳。依据学期初打算再次开展为残疾儿童“送教上门”效劳。39校领导班子争论打算，选派责任心强的优秀教师——葛彩云、李秀霞前去许振锋家中“送教上门”效劳〔许振锋，男，11〕并赠送了学习用品〔书包、笔、作业本等。愧于孩子，无愧于心。该校教师先是向家长询问残儿最近的相关状况，随后用亲切的语言、和气的笑容对残儿进展教育引导，通过各种活动、玩耍，走进孩子的心灵。经过屡次送教效劳，孩子的生活自理力量、认知力量、适应力量都得到了不同程度的提高，点燃了残疾家庭生活的期望。送教教师都能急躁细致地与家长沟通沟通，也能认真听取家长的心声。要给家庭带去更多的欢声笑语。供给更多、更便利、更有效、更人性化的上门送教效劳。天空；愿我们都能借他一双翅膀让他飞向太阳；愿我们……！一、探求送教上门的课程模式面。1内容。比方，杨子轩在看电视，我们就会教孩子学说词语“电视电视机。2画，就是训练他们的精细动作，认知力量……二、探究送教上门的教学方法教学中，我们常常承受以下教学组织形式：1、严格个训，把握课堂命脉。中重度弱智学生大都伴有多重障碍，我们让学多实地操作。还要矫正学生的不当行为，稳固正确行为。中重度智障儿童的社会性进展有深远的意义。在情境中学生表现都会特别活泼，要尽量使学生动手、动脑、动口、动眼、多种感觉器官参与活动。由于智力落后学生在认知、记忆、思维等方面表现出明显的残疾和缺乏，生活自的教育内容。4法，肯定需要他们平日的落实和训练，才会有效果。三、尝试送教对象的评估方法柯评估是教育教学过程中不行缺少的一局部，它不需与同级的学生作相互比较找出学生的特长和弱点，让教师依据评估的结果拟订下一步的学习目标。长、短期目标，便于编订教学打算。学习表现，学生的达标状况，帮助学生改善学习。如我们在每个短期目标完成之教学策略运用是否得当，供给的相关效劳是否适宜等等。在进展进展性评估时我们承受任课教师寻常的观看、不定时评估等动态性方法来完成。习成绩。路和方法，以期盼能摸索出更多更好的关于中重度弱智儿童的教学方法。哪里有残疾儿童，哪里就有爱心的分散。自20**年我区启动特别教育送教上门试点工作以来，我校担当起了“送教上门”的重任已整整一年了。在上级政府的支持和我区教育局的重视下，我校“送教上门”工作已逐步走上正轨，在圆满完成了教育局交付任务的同时，也取得了一些成绩、积存了一点阅历，其中的点点滴滴都饱含着我们对特别儿童的一片爱心，饱含着我们对特别教育的付出与努力。一、领导重视，专款专用去年在接到相关文件后，区教育督导室王哲强书记、区教育局特教专干、区特教教研员准时到校调研、与校领导协商制定送教上门工作方案，成立了由区特教专干、特教教研员、学校校长、教育和学校关工委组成的业务指导组。同时与教上门”效劳的对象是具有厦门户籍且暂住思明辖区，不能到学校承受教育，根本6-1517.7效劳教师的交通费、劳务费、餐点茶水费等补贴，购置相关教育教学设备费以及业务指导、阅历沟通总结会经费等。并且每年都将下拔专项经费，确保此项工作顺当开展。二、确定对象，细心预备771个智障伴随肢体残疾、校关工委争论，选派5名责任心强、宠爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有1沟通，了解对象状况。三、持之以恒，送教到位1、送教上门，从未连续爱心是从事特别教育的教师必备的精神食粮，在“爱与责任”的呼唤下，送融入了这份崇高的事业，落实对下一代“关注于心、关爱于行”的实际行动，坚持按规定的时间每周二次每次三课时的送教活动。一年来，送教教师发挥余热，肢体活动力量上得到肯定的提高。认真的工作精神、急躁的工作态度、细心的工作方式，无不使四周的邻居、孩子的家长所感动。2、加强学习，准时充电工作的重要性和必要性。3、筛选教材，留意有用上门康复训练。四、加强治理，保质保量学校从课程设置和档案治理入手，留意教学治理，建立“送教上门”工作档案，将“送教上门”效劳对象列入区特教学校学籍统一治理，使送教工作更加完71务指导组及送教教师工作会，