优化设计语文答案四年级

优化设计语文答案四年级【篇一：北师版小学四年级语文下册第一单元语言的魅力课时作业优化设计】一、看拼音写词语()()()()二、积累描写春天的四字词语或成语。莺飞燕舞____________________________________________________________________________________。秉笔直书第一课时作业优化设计【篇二：四年级下册优化设计按要求改写句子】/p>一、按要求改写句子。1.arethoseducks?(作肯定回答)yes,_______________.就划线部分提问)____________is_________englishgirl?3.iwanttogotothegreatwall.(同义句)_________like__________gotothegreatwall.就划线部分提问)5.wetakeabiketothezoo.(同义句)就划线部分提问)7.thisisaswan.(变否定句)__________are__________?we__________tothezoo_________bike.__________arethey?this__________aswan.yes,_______________.__________________ducks?____________________________?__________,_______________.i______________insinging.8.arethesegiraffes?(作肯定回答)9.thoseareducks.(变一般疑问句)10.howaboutyou?(同义句)11.areyouinterestedinreading?(作肯定回答)12.i’minterestedinsinging.(变否定句)13.be,i’ll,good,a,singer(连词成句)____________________________________.就划线部分提问)15.thereisanewtable.(变一般疑问句)16.whattimeisit?(同义句)what______canyou________?__________________anewtable?__________the_________?17.canyoumopthefloor?(作肯定回答)________,i________.就划线部分提问)__________________classes_____________havetoday?19.ilikeenglish.(变一般疑问句)_________you_________english?就划线部分提问)__________________books_____________onthedesk?就划线部分提问)__________________rulers______youhave?22.peterisanamericanboy.(变否定句)23.it’stimetohaveanenglishclass.(变否定句)就划线部分提问)25.iaminclass4.(变一般疑问句)26.it’stimefordancing.(变一般疑问句)27.ilikeenglish.(变一般疑问句)class28.it’stimetowashyourface.(同义句)29.it’stimeforlunch.(同义句)就划线部分提问)就划线部分提问)就划线部分提问)就划线部分提问)就划线部分提问)35.i’就划线部分提问)就划线部分提问)二、将下列句子变成复数形式。1.there’satableinthekitchen._____________________________________________________2.thereisanorangeonthetable.__________________________________________________3.thereisasandwich._____________________________________________________4.thereisakiteonthewall._____________________________________________________5.thereisamugonthetable._____________________________________________________6.thereisawindowinmybedroom.________________________________________________【篇三：人教版四年级语文上册21课】class=txt>【教学目标】１、流利、有感情地朗读课文。２、引导学生通过对重点词句的理解，朗读，想象画面，体会到文中的自然美与人性美，并从中受到熏陶。３、学习作者从不起眼的小事中发现美、感受美的写法。【教学重点】体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。【教学难点】学习作者从不起眼的小事中发现美、感受美的方法。【教学准备】教学课件。【教学过程】一、谈话导入新课导入：今天我们来学习第21课《搭石》，通过预习，哪位同学来说一说，什么是搭石？二、初读课文，整体感知。请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，边读边想：文中的搭石给你留下了怎样的印象？1、检查生字新词。学生小组内检查生字新词。2指导写字3搭石给你留下了怎样的印象？（课件出示句子）（板书风景）4.谁来说一说，什么样的景色才称得上风景？三