四年级劳技课教案

教学目标 教学重难点：培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情教学准备（（日教学过程 1教学目标教学准备教学时间：（）月（）日教学过程一、复习旧知，激趣导入提问：我们身边有那么多的多面体，今天，我们就来自己制作多面体。拿出手工材料，根据自己的喜好制作有变化的六面体或其他多面体3。学习评教学目标教学重难点： 一、看图，出示课题看洗茶具的一组图片，弄清洗茶具的主要过程刚才图片中的同学在洗茶具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了 考书上技术信息的提示得出正确的结论。将讨论结果填写在书上的表格中请学生交流学习情况，师生评议小结归纳操作要领浸泡时加1-2滴洗洁精擦洗时不要用力过猛，有茶垢，可用牙膏擦拭冲洗时从里到外逐一冲洗 之外，你还知道可以用什么方法吗？这种方法的效果怎样呢？各小组代表介绍所用方法，并展示洗涤效果。（可以用食盐，草木灰，食用碱，百洁布，柠檬片等教师提问：能不能用洗衣粉？为什么？（提示：从技术信息找出答案五、根据实际情况分项目进行评价。教学后记2教学目标利用各种多面体展开图，制作有变化的多面体巩固做纸工的各种制作符号教学重难点：粘贴边与边时要轻，要粘贴平整。教学准备教师准备：做好的成品教学时间：（）月（）日教学过程一、复习旧知，激趣导入上节课，我们用书上的材料制作了四面体，五面体和六面体。今天，我们要来制作又一个种类的多面体二、观察，讲解制作要领制作12面体：教师拿出12面体的手工材料。三、学学做做。学生制作多面体教师巡视，帮助有困难的小组学习评教学后记：教学目标通过学习，知道洗餐具的主要过程动手实践，掌握洗餐具的操作要领培养学生热爱家务劳动，争当家务劳动小能手教学重难点：教学准备一些餐具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。教学时间 ）月 ）教学过程一、看图，出示课题 ）3教学目标教学准备教学时间：（）月（）日教学过程一、复习旧知，激趣导入上节课，我们用书上的材料制作12面体。今天，我们要来制作又一个种类的20面体20面体：教师拿20面体的手工材料。教学目标 通过实践，初步掌握正确的洗涤方法教学重难点：教学准备：衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等。教学时间：（）月（）日一、谈话导入根据学生回答，相机板书：浸泡——擦肥皂——搓洗——冲洗——晾干二、学习新知出示几件质地不同的衣物，提问：这几件衣物可以一起洗吗？为什么认识衣物质地标识和洗涤说明标识（出示）把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗？要注意些什么？三、动手实践时的注意事项看书学习正确的洗涤方法查阅技术信息，获得怎样使衣物洗得更干净的小知识根据自己所带要洗的衣物，说说应该用什么洗涤用品？（让学生自己在技术信息中查阅确定四、评价。教学后记教学目标学习做生活的小主人，能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯注意节约用水，保护水资源注意安全，不损坏家具教学重难点:能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯教学准备：教学时间：（）月（）日教学过程一、观察图片，了解拖地板的一般过程三、教学评价教学后记教学目标教学准备：制作材料，胶水，剪刀教学时间：（）月（）日一、引导学生看图片，导入课题二、教学摩天大楼纸模型的制作步骤）设计自己的摩天大楼工刀和直尺进行切割。按剪切线和粘贴面将大楼和基座分别制作好。四、学习评价教学目标引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项培养学生关心集体，讲究卫生的良好习惯，努力掌握劳动本领教学准备：抹布，报纸，水盆等教学时间：（）月（）日一、谈话导入二、动手实践，得出擦玻璃的方法后让学生观察是否擦干净了。（都不干净了）分。三、学习技术信息部分内容：擦窗工具的改进。教学目学习制作立交桥，能制作出一座立交桥纸模型启发学生自己动手设计制作立交桥纸模型，培养创新意识教学重难点：学习制作立交桥，能制作出一座立交桥纸模型教学准备：制作材料，剪刀，刻刀，胶水教学时间：（）月（）日一、看图二、学生设计制作立交桥复习山线，谷线，剪切线和折剪方法学生分组设计一座立交桥，并画下草图来，教师展示一组立交桥的图片供学生参考让学分组自学，对照示意图，将剪下的制作材料的各部件粘贴并试着组合。发现有看不懂或不辅导，帮助学生完成作品。 教学目标学会制作1-2教学重难点：利用生活中常见的纸质包装盒，根据造型制作出独特的作品，培养学生创新能力，树立环保意识。教学准备学生收集各种废旧包装盒。教学时间（）月（）日教学过程一、结合插图，揭示课二、交流构想，按兴趣，爱好成立设计组把学生按兴趣分成“汽车展览会”、“新型家具展”、“房屋销售展”和“动物乐园”等小组，并招聘负责人。三、分工合作，制作作品各小组在负责人的组织下根据主题讨论，完善设计方案，并明确作品项目，落实到人，要求人人动手，每人有自己的制作任务。每人按要求根据自己收集的废纸盒造型，发挥想象，在规定时间内制作出自己满意的作品。四、作品展示评选“最佳设计奖”、“最佳作品奖”、“最佳广告词奖”。教学后记：教学目标认识几种常用的纸，并了解它们的用途品质。教学重难点：学会使用各种纸工工具，并能按符号操作，熟练掌握纸工的基本技法，培养学生认真，细的品质教学准备：课前收集相关资料。教学时间：（）月（）日一、课件导入，揭示课题过程——图表和数据展示我国造纸业的发展。——运用实物介绍常用纸的类型。二、操作指通过实物认识纸工工具，了解其用途。熟练掌握划线，折叠，剪切