临沂市普通高中教师教学质量评价标准_第1页
临沂市普通高中教师教学质量评价标准_第2页
临沂市普通高中教师教学质量评价标准_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

精品word文档值得下载值得拥有精品word文档值得下载值得拥有附件3:临沂市普通高中教师教学质量评价标准评价指标及权重评价内容与要求信息来源A级B级教学态度(10分)职业道德(5分)自觉践行《中小学教师职业道德规范》(5分)问卷调查;学生评教;自我评价、教师互评;家长评教工作纪律(5分)按时上下班,不迟到、不早退,有事请假(1分);按时参加各种会议和集体活动(1分);严格执行国家课程方案,备课认真(1分);精心上课,做到不空堂,不拖堂,上课期间不接打手机(1分);衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌(1分)查看教师考勤、坐班记录;学生评教教学过程(50分)教学过程(50分)制定计划(4分)计划包括课堂教学计划和课外实践活动教学计划(2分);计划要符合国家课程方案和课程标准的要求,符合校情、学情,具体可行,并能根据执行情况进行不断调整和完善(2分)查看教学计划;检查档案资源开发(4分)熟悉国家课程方案,熟悉本学科和相关学科课程标准,熟悉本学科教材并能结合实际创造性地使用教材(2分);能够积极开发并合理利用校内外各种课程资源(1分);在开好学科课程的同时,能够开设一定数量的校本课程(1分)查看相关课程资源课前备课(7分)集体备课有计划,落实到位,效果好(1分);个人备课落实集体备课成果,并具有个人特色(1分);备课认真、充分,形式多样化,教学设计科学合理,针对性、实效性强(3分);备课采用电子稿,能够实现无纸化备课(2分)检查集体备课记录;检查教师备课本;听课课堂教学(15分)教学目标既体现课程标准要求,又符合学生实际(2分);教学内容科学、完整,体现思想性和时代性,注重突出重点、突破难点,适应学生的接受能力(3分);教学过程思路清晰,注重师生互动(3分);根据教学实际,恰当地选用不同的教学方法,积极引导学生开展自主、探究、合作学习(2分);恰当选用不同的教学手段,充分发挥各种媒体在教学中的辅助作用(2分);学生的学科素养、学习能力以及良好的学习习惯得到培养和发展,课堂教学任务完成得好,效率高(3分)随机听课;座谈;查看学校课堂教学要求与评价标准、学生评教记录作业教学(7分)作业量符合规定,形式多样,内容精当(2分);作业有层次性和可选择性,体现分类要求(1分);有一定数量的探究性、实践性题目(1分);教辅资料的选用,符合省教育主管部门的有关规定(1分);作业批改认真及时,并加强矫正性教学(2分)检查学生作业、作业批改记录、帮扶记录;调查走访学生课外指导(4分)指导学生开展艺术、体育、科技等兴趣小组和专业社团的活动,利用课外时间开展学科拓展和社会实践活动(1分);帮助学生制定节假日、双休日学习与生活计划(1分);加强与学生家长的沟通,不断提高对学生学习与生活指导的实效性(1分);加强对学困生的指导,指导有针对性,认真细致,效果好(1分)查阅指导计划、活动记录,调查走访考试评价(4分)重视教学质量的过程管理,抓好学段、学期阶段质量检测、考试(1分);试题质量高,以考查能力为主,密切联系实际,体现时代性(1分);反馈补偿认真及时(1分);建立科学的发展性评价方案,有完整的学生成长记录,实施发展性、多元性、激励性评价(1分)查阅试题、讲评课记录;座谈;调查走访教学反思(5分)教师要定期对课程资源开发、教案设计、课堂教学、作业教学、考试、学生学习与生活指导等教育教学活动进行反思,总结经验,找出问题,明确方向,在不断实践与反思中,明确和形成自己的教学特色(3分);坚持写教育教学日志,日志真实、有价值(2分)查阅教师纸质笔记或电子笔记教学效果(40分)学习水平(20分)学生修完必修、选修课程,修满规定学分(10分);参加省学业水平考试,成绩合格率、优秀率高(5分);学生参加艺体类、文化类、科技类等比赛以及科普调查、社会实践等活动,成绩突出,个性特长得到发挥(5分)查看模块考试、学业水平考试成绩;查看学生活动记录,统计学生获奖情况习惯养成(10分)学生形成良好的行为习惯,遵守学校以及上级制定的中学生日常行为规范,文明守纪,尊敬老师,团结同学,无不良行为,具有良好的责任意识、团队意识和荣辱意识(5分)观察学生行为;查看学生记录学生形成良好的学习习惯,遵守学习常规,形成认真勤奋、专心致志、积极主动的学习态度和学风,经常进行自主学习、合作学习、探究学习,掌握科学的学习方法,具有良好的读、说、听、写、问、答学习习惯,学习能力强(5分)检查学生自习、作业;观察学生行为;听课;测试;座谈交流教学获奖(10分)在各级教研部门组织的优质课、教学设计、教学课件评选中获奖(5分);在教学研讨会议上举行公开课、示范课(2分);获得教育、教研部门教学专业荣誉称号(3分)查看教师获奖等各类证书57710018030900120955790368228596330825771001803090012386576137399735760696577100180309001359457807757990251551257710018030900123875771649826018180515771001803090012138572131192158918326577100180309001235957903682236107605357710018030900123565761352861437917425771001803090012355575087869704693279170881003433552741012299443258333791708810034335527510186673293883200817088100343356107101581152501500522170881003433561081010001800598717321708810034335429510107419414268701717088100343356184101878660869628802170881003433561851017758311740866741708810034335610910108601437357284617088100343356110101152207216014916170881

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论