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文档简介

课题13.胡萝卜先生的长胡子教学目标知识与能力会认“萝、卜、愁”等生字。过程与方法有感情地朗读课文,了解课文的主要内容。情感态度及价值观通过学习课文，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应当给予无私的帮助。教学重点教学难点教学重点：理解故事内容,懂得能够帮助人是一件快乐的事情。教学难点：学会观察,大胆想象,并愿意表达自己的想法。教学准备教师活动课件学生活动预习课文教学过程（导入新课、教学新课、复习小结）教师活动学生活动设计意图一、猜谜激趣，谈话导入1.谜语：一个胖娃娃，埋在地底下，头顶绿襟穿红褂，夏天播种秋天拔，小兔子们最爱它一个胖娃娃。同学们，你们爱吃胡萝卜吗？有个老先生也爱吃胡萝卜。大家都叫他胡萝卜先生。今天我们就学习童话作家王一梅的《胡萝卜先生的长胡子》。二、整体感知,学习字词1.自由朗读课文,把不认识的生字词画出来,同学之间交流解决。教师抽查:萝卜发愁浓密沾到风筝果酱飘动牢固晾尿布漏掉匆匆忙忙2.整体感知故事内容。这是一个诙谐、幽默、有趣的故事,围绕胡萝卜先生的胡子而展开,故事中胡萝卜先生的胡子很长,长长的胡子帮助了别人。三、品读感悟，续编故事片段一:胡萝卜先生长着浓密的胡子,为什么他每天都为自己的胡子发愁？片段二:这根胡子飞涨的原因？片段三:1.胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到身后，接下来会发生什么（1）你读到了什么?(一个小男孩站在街口放风筝,因为风筝的线太短了,他的风筝只能飞过屋顶。)（2）我们想一想:这时候小男孩的心情怎么样?(难过、悲伤。)（3）小男孩是怎么解决自己遇到的困难的?(他确定足够牢固,就剪了一段用来放风筝。)（4）望着越飞越高的风筝,小男孩的心情怎么样?(高兴。)2.胡萝卜先生继续往前走,当他走过鸟太太家的树底下,鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。当鸟太太看见胡萝卜先生的胡子之后会怎么做？（同桌之间讨论）课件出示：鸟太太高兴地说:“可以用它来晾宝宝的尿布呀。”(鸟太太剪了一段胡萝卜先生的胡子,系在两根树枝的中间,晾起了一长串鸟宝宝的尿布。)你瞧,鸟太太和鸟宝宝笑得多开心啊,鸟太太再也不用担心没有干净舒适的尿布了。胡萝卜先生又做了一件好事,他开心地往前走。四、拓展延伸胡萝卜先生的胡子还会继续长，他还会继续往前走，一路上，他的胡子还可以帮助谁，用来做什么呢？小组讨论并记录，代表汇报。五、总结全文齐读课文总体感悟：从胡萝卜先生的身上你学到了什么？帮助别人快乐自己学生解谜：胡萝卜学生推火车读学生小组读男生女生读全班整体读学生回答发挥你的想象,续写一个结尾吧小组汇报字谜可以激发学生的学习兴趣和学习积极性。更易于学生识记字词让学生站在小男孩的角度想更易于抓住小男孩的心理，理解此时他的心情。让学生尝试续写故事，拓展他们的思维。让学生从胡萝卜先生身上感受人间真情。布置作业熟读课文板书设计胡萝卜先生的长胡子小男孩风筝线帮助别人，快乐自己鸟太太晾尿布......教学反思通过

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