2024届高考作文主题训练：以自律之我谱人生华章（含解析）

作文主题训练-------以自律之我，谱人生华章1．阅读下面的材料，根据要求写作。最近，一款神奇的作业灯登场了。它有两个摄像头，一个紧盯着孩子的作业本，另一个可以盯着孩子的面部表情。这样，在做作业的时候，如果孩子把“鸟”写成“乌”，家长哪怕在千里之外，仍能大喝一声。孩子若想愣神儿，没门儿；想揉揉眼睛玩玩笔，一句“集中注意力”保准会扔过来。可以理解，这款产品能给一些因为工作和生活远离孩子的家长提供慧眼，实现远程陪伴。不过，这真的可以让孩子们聚精会神地学习吗？类似的监管工具频频亮相，引起了同学们的议论。有人认为确实能达到良好效果；有人认为这解决不了根本问题；有人认为学习是自己的事情，应该自己对自己负责……读了上述材料，你有怎样的感触与思考？请写一封信给那些使用监管工具的家长，谈谈你的看法。落款一律用“明华”。要求：结合材料的内容和含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2．阅读下面的材料，根据要求写作。自律，是对各种欲望的自我控制，是一种积极而主动的人生态度。俄国作家陀思妥耶夫斯基有句名言：“如若你想征服全世界，你就得征服自己。”征服自己就要学会自律。自律源于人们对成功的追求和渴望，主要表现在道德修养、组织纪律和意志品质上的自我控制。如，作为学生，要提高自身素质，树立自尊、自爱、自强的自律意识，对学校、班级和个人都要有强烈的责任感，并且能够正确处理日常学习生活中的人际关系和矛盾冲突。在学习方面，一要独立，独立思考，独立完成作业；二要自觉，自觉做好自己该做的事情，包括做好预习复习工作、上课专心听讲和按时完成作业等。在行为上，应该以中学生日常行为守则来规范自己的言行举止，做到文明礼貌、爱护公物等。当自律成为一种习惯、一种生活方式，一个人的人格、智慧、才能就会变得更加完善、出类拔萃。读了上述材料，你对自律有什么样的感悟和思考，请写一篇文章，谈谈你的看法。要求：结合材料确定立意；自拟标题；除诗歌外文体自选；不要套作；不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：自律，指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行。材料二：兰生幽谷，不为莫服而不芳；舟在江海，不为莫乘而不浮；君子行义，不为莫知而止休。——《淮南子·说山训》材料三：因新冠疫情而隔离在家的那段时间成为一道分水岭，有的人逆流而上，占据高地，有的人不经意间，早已被冲刷到了末游。培养自律的习惯，无论是对现在的学业还是对未来的事业，都有着重要的意义。读了上面三则材料，经历过居家隔离上网课的你，会有怎样的感触与思考？请就此写一篇记叙文或议论文。要求：自选角度，明确文体，确定立意，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。4．阅读下面的材料，根据要求写作。自律，从字面上来说就是自己规范自己，自己控制自己。我们想要减肥成功，我们就必须要控制饮食，增加运动。如果越不了这个坎，你永远不可能减肥成功。我们想要学业有成，我们就必须要抛弃懒惰、抛弃侥幸心理、抛弃自欺欺人……读了以上材料，你有怎样的思考和感悟？请以“自律”为话题写一篇作文。要求：题目自拟，文体不限，不得抄袭和套作，不少于800字。5．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：自律，指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行。材料二：美国总统罗斯福曾说：有一种品质，可以使一个人从碌碌无为的平庸之辈中脱颖而出。这个品质不是天资，不是教育，也不是智商，而是自律。材料三：因新冠疫情而隔离在家的这段时间成为一道分水岭，有的人逆流而上，占据高地，有的人不经意间，早已被冲刷到了末游。养成自律的习惯，收获的不仅仅是一个好成绩，而是一个受用终身的强大助力。读了上面的材料，你有怎样的感触？请将这几则材料联系起来思考，以“自律”为话题，写一篇不少于800字的议论文参考答案：1．例文：抛弃监管，严于自律尊敬的叔叔阿姨：你们好！我看到你们为了更好地监管孩子的学习，特意买了这款神奇的作业灯，以便严格监管，提高孩子的注意力。这款灯确实可以为你们提供慧眼，可以让你们时时看到孩子的学习情况。然而，这样做真的能让孩子全神贯注吗？真的能培养出品学兼优的孩子吗？我认为不然。其实，抛弃严格监管，让孩子严于自律更重要。自律，换而言之，就是严于律己。它是与监督相对立，更强调自我约束和自觉规范的一种意识。自律，就是要在思想，品德，行为上从严要求自己。古人云：君子责己，小人责人。从古至今都把能否严于律己当作衡量一个人道德修养高下的标准。因此，孩子们在任何时候，任何地点，任何时候情况下都做到自律。要想让孩子做到自律，首先需要家长和孩子理解监督和自律的关系。监督意指被动地接受来自外界施加于自身的规责和看管。而自律则是主观的，能动的适应。它们均能达到约束行为的目的，自然都是必要的。但想较之下，自律显得更为重要和积极。就作用而言，监督也是为了使孩子更好的自律。要真正做到自律，并不容易，它是自己与自己的约定和承诺。还需要做到很多。先之，要让孩子从自身严格要求。康德说，所谓自由，不是随心所欲，而是自我主宰。越自律，越有话语权，身体和人生都是如此。越是自律的人越明白自己真正想要的是什么，所以才不会把时间和精力白白浪费在无意义的事情上，而是真的把碎片化时间都利用起来成长自己。孩子们的学习也是如此，与其家长严格监督，不如提高孩子的自律能力，让孩子把更多的精力放在学习上，而不是放在应付家长的“监督”上。自律需要坚持，好的坚持，本身就是一种自律。网红爷爷沈华健身26年，体格健壮，完全不像一个近百岁的老人。沈老每天的作息时间非常规律，从不超过晚上十点睡觉，早晨四点多就起床活动身体，每天下午到健身房报到。正是持之以恒，严格自律才有了如今的百岁老人。试想，你们能时时监督孩子吗，如果不能，怎么保证孩子提高学习效率。再看日本作家村上春树，他从30岁开始写作，至今已快有40个年头，创作出了大量的作品，经典又高产。他写作有个习惯，每天只写4000字，400字一页的纸，每天写到10页就停下来。另外，他每天都会拿出一个小时出来跑步，雷打不动。正是这种高度自律，让他有精力能够持续产出优秀的作品出来。而商业大佬们的自律性更是可怕，李嘉诚那么成功的人士，依旧坚持每天晚饭后看英文电视，不仅看，还跟着大声说出来，怕自己落伍；每天临睡前坚持看书阅读。很多时候，不是优秀才自律，而是你自律了，才会变得优秀。而那些自律的人，往往连老天爷都不忍心辜负他们。因此，尊敬的叔叔阿姨，请扔掉神奇的作业灯，抛弃监管，让孩子学会自律吧，越自律，认知能力越强；越自律，越优秀！此致敬礼明华X年X月X日【详解】本题考查学生写作任务驱动型作文的能力。【审题】材料所涉及的内容是当前家长利用人工智能监管孩子。材料中提到的监管方法，能够加强家长对孩子的管理，也能起到警醒孩子集中精力学习的作用，但也会造成不良影响，比如孩子可能难以进入忘我的学习状态，时间一长可能会对此麻木，可能会因为常常想着家长正在监督而形成分心的坏习惯，等等。这种方法其实是一把双刃剑，写作之前，要认真分析这种方法的利与弊，还应该把利用人工智能监管，上升到一般性的监管，阐述家长监管与孩子学习的关系。任务：“读了上述材料，你有怎样的感触与思考”说明学生应当从上述材料中得出论点，表明自己的感触和思考，交代了具体的写作任务。“写一封信”交代了行文格式；“给那些使用监管工具的家长”交代了对象；“谈谈你的看法”说明必须表明立场，说出赞同或者反对；落款一律用“明华”，也是一项需要注意的内容。【立意】①“管脸”不如“管心”；②优异的成绩不是管出来的；③抛弃“监管”，增强自我约束力；④巧妙监管，促进成长。【素材】1.浙江某地一所小学的学生，去年被戴上了脑机接口环。这个脑箍可以检测脑电波，评判学生上课、写作业时是否集中注意力，系统可以给注意力打分，分数能实时传输到老师的电脑里，据说也会像考试成绩排名一样被发到家长群里。还有一款可以对学生课堂听讲情况全程监控的产品，举手3次、低头8次、打瞌睡1次、趴桌子1次……一举一动、面部表情都能被记录在案。好在经媒体报道后，浙江当地教育部门禁用了上述头箍；上述第二个产品的开发公司也随后发声明说只是技术场景概念演示，否认应用。真要谢谢他们，不然，孩子上学戴上头箍，放学回家用上作业灯，全天候、无死角，尽在大人掌握和干预之中。这不就是电影《楚门的世界》中，活生生的现实“小楚门”吗，24小时都被监控、直播。2.如何培养出更多有创造力、想象力、敢于突破的杰出人才一直是我们的追问，也是目标。一个人的成长需要适度的空间，心理的成熟、心灵的丰富，都需要自我不断探索尝试。很多从试错、反思中得到的经验更可贵。一直被作业、分数捆绑，没有一丝一毫的空间，也许会有一个好看的分数，但难说会有阳光的心态。有人生动比喻，一匹从小只会拉磨的小马，永远不会成为骏马。被算法24小时罩起来的孩子，可能会非常听话，写作业时遇到难题也不会龇牙咧嘴。如果都这样，倒像一批批小机器人，那么未来这个世界到底是谁的世界呢？电影《星球大战》里，那颗被称为“终极武器”的死星，代表了技术双面中的“恶”，这个有两个重力场的巨大怪物，会让克隆人慢慢减少人性，让所有东西都在机器控制之下。2．例文：以自律之我，谱人生华章疫情突袭，打破了传统的常规教学，网络教学成为主流，各种考验也随之而来。面对网络诱惑，有人因此沦陷，陷入“躺平”状态；也有人自由规划，实现弯道超车。两种截然不同结果的产生，当然在于个人能否自律，唯有以自律之我，方能通过这场考验。唯自律者，方能向阳生长。昔有牛顿在霍乱席卷英国之时，严于律己，专心实验，终证明广义二项式定理，并创设了牛顿第三运动定律的雏形，给疫情下倾颓的物理学界带来曙光。今有“清流读书哥”身患新冠肺炎，在方舱医院的病床手捧《政治秩序的起源》认真研读，用自律的行为，向病毒发起顽强的挑战。三年疫情给我们带来了许多挑战，也告诉我们，我们应该在学习中保持自律，用知识武装头脑，才不至于因为疫情毁灭自己，积极向阳生长。唯自律者，方能坚守本色。苏子曰：“古今成大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这个“志”不就来源于自律吗？富兰克林一直用他的小黑本记录各种做人处事的道理。他每日不忘反省，随时也不忘自律，将缺点视为敌人并去积极克服它。他随时随地都在思考，自己的言行是否得体，这种做法是否礼貌。于是，他便很能克制和约束自己了。并且在自律的同时，他还养成了很好的习惯，那就是无论在做什么之前总会顾及后果不会盲目。当我们陷入困境时，不会让多变的外界环境掠走清醒的理智；当我们面对各种诱惑时，不会让这些诱惑侵蚀纯洁的心灵。唯有如此，我们才能在人生路上心无旁骛、寻梦不止。唯自律者，方能破浪前行。俞敏洪曾说，没有自我管理，人生难以变得更好。有数据显示，疫情期间文学类作品的销量增长十分明显。这种居家主动学习经典、丰富精神世界的行为，不正是很多学生自律的表现吗？病毒在横行，以拯救中国人民生命为己任的84岁老人，正是几十年来从未停止锻炼的自律行为，让他在抗疫工作中爆发出惊人的能量，为天下苍生拼尽全力。鲁迅先生曾寄语中国青年：“愿中国青年能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。”我们作为新时代的青年，更要自律自强，坚定理想信念，承担时代责任。拒绝网络中的种种诱惑，体验自律带来的成就感，为复兴民族、报效国家做好充分准备。人怎样选择世界，世界就怎么样选择人。这场疫情，不仅是对国家治理能力的一次大考，也是对学生自我约束能力的一次大考。想要在这场大考中取得优秀成绩，唯有以自律之我，方能谱写人生华章。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料先告诉我们什么是自律，然后引用俄国作家陀思妥耶斯基的名言说明自律的途径，再直接点明自律的表现和对人成长成才的重要意义。由此不难看出，“自律”就是本次作文的话题和中心。而材料第二段则深入剖析了产生自律的原因，并以学生为例，说明了我们生活中实现自律的各方面表现。总的来说，自律在思想精神上，主要表现在道德修养、组织纪律和意志品质上的自我控制，说明人应当具备自律意识，学会自觉、独立，培养责任感；在行为上，自律就是懂得规范约束自己的言行举止。自律，总的来说，是在某种境遇中或者诱惑时的“自我管控”，对自我的一种严格要求，懂得生活中有所为有所不为；深层内核，则可以是自尊自爱，把“自律”深化为一种积极主动的力量，甚至是一种信仰。该考题的目的在于引导学生正面思考生活，引导学生向内探求自我，认识自我，向外表达自我，分享收获。对此，材料最后一段，则进一步总结评价，说明达到自律能对我们的生活、人生成长产生怎样的积极效果。因此，写作时可抓住“自律”这个关键词，可从“为什么要做一个自律的人”和“怎样做一个自律的人”这两方面展开。围绕“为什么”阐述自己对于“自律”意义的思考，主体部分可以分出三个层次，写成并列式或递进式结构。可这样思考：①人与人之间的差距，多取决于能否自律；②人往往是越努力、越幸运，越自律、越成功；③自律的态度，其实是对自己的人生负责，更是对自我价值的尊重……而对于“怎么做”的角度，可从个人意志培养和个人行为实践这两方面去展开。最后，则可进一步给出最后的总结呼告，劝说读者要自律。立意：1.越自律，越成功。2.自律是成熟的标志。3.自律的人生才幸福。4.自律让人生更加饱满。5.自律，成长的第一步。3．略【详解】本题考查时学生写作的能力。审题：本题是一道引语式材料作文题。材料解析：第一则材料给我们介绍了自律的概念，即在没有人监督的情况下自己要求自己，自己约束自己的一言一行。第二则引用《淮南子·说山训》的名句，说明兰花生长在无人的山谷，不会因为没人佩戴而不散发芳香；船在江河上，不会因为没有人乘坐而不浮在水上；君子做事，不会因为没人知道而停止不做。写出了自律的具体表现。第三则材料结合当前时事——疫情期间能否做到自律对人的影响，来阐述自律的意义。综合三则材料，我们的作文写作可以围绕自律的意义这一方向去展开。即为什么要自律？自律可以给我们带来哪些好处？不自律又会带来哪些影响？材料三结合时事提到自律无论对现在的学业还是对未来的事业，都有着重要的意义。材料下面的写作要求也提到“经历过居家隔离上网课的你，会有怎样的感触与思考”，增加了情境限制，所以写作时可以由此进行拓展，举出典型事例或引用名人名言加以论证，但要注意不能全文脱离当前社会情形和青少年自身进行论述，最好能够结合青少年自身现状提出建议和措施。立意：1.自律的人生更成功。2．越自律越自由。3．欲成功先自律。4．略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道话题作文题，由材料、话题和写作要求组成。“自律”中的“自”包含了两层意思，一是指自己，二是指自觉。“自律”的意思即自觉地用法纪律规、社会公德、高尚品格来规范约束自己的行为。理解了这一点，写起来就不难了。我们既可以写具有“自律”行为的人和事，也可以表达自律是一种怎样美德，“自律”在我们的成长过程中能起到的作用等。材料由两个部分组成，第一部分解释“自律”的含义，即“自己规范自己，自己控制自己”，第二部分以“减肥”和“学习”为例展现自律的意义以及如何自律。题干要求以“自律”为话题写作，没有文体上的要求，考生既可以选择写记叙文，也可以选择写议论文。无论选择什么文体，都要体现出鲜明的文体特征。如果选择写记叙文，就要抓住“自律”这个关键词，写出“培养自律精神”的具体过程、心理变化以及从中得到的收获、感悟。如果选择写议论文，可以从“为什么要自律”“怎样才能做到自律”等角度阐述，引经据典、谈古论今。可以从以下几个角度进行构思立意：1、记述自我生活，强调心理变化。抓住“自律”这个关键词，写出自我“培养自律精神”的具体过程，特别注意描摹在培养自律精神的过程中自我心理变化的过程，最后立足在从中得到的收获、感悟上。2、记叙他人生活，体现人物品格。写他们在事件过程中展现出的自律的精神，可以写家庭成员自律的事件，也可以写社会人员自律的事件。3、论述自律精神，展现社会正能量。论述自律精神对自己、对社会、对国家的重要性，呼唤这个社会树立起自律精神。立意：1.唯有自律，方能遇见更好的自己。2.坚持自律，赢得人生。3.你自律的程度，决定你人生的高度。5．例文：扬慎独赤帜，奋自律云帆美国总统罗斯福曾说：“有一种品质，可以使一个人从碌碌无为的平庸之辈中脱颖而出。这个品质不是天资，不是教育，也不是智商，而是自律。”自律之重要，此言得之。故我辈青年，更应扬慎独赤帜，奋自律云帆。看，是谁——残月色不改，自律以廉，暮夜却金，终成清正名臣！《礼记·中庸》有言：“君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。东汉名臣杨震即是如此。昔日所举官员为感知遇之恩而送来黄金，以为“暮夜无知者”，而杨震以“天知，神知，我知，子知”巧拒之。自律如他，终成清正名臣，“并欲清白传子孙，卒能贻泽后人，休光四世。”新时代领路人曾寄言：“加强自律关键是在私底下、无人时、细微处能否做到慎独慎微”，我辈青年，该学杨震“不畏人知畏己知”，残月色不改，律己以廉！看，是谁——世乱志不移，自律以德，我心有主，终成元朝一人！《淮南子·说山训》有言：“兰生幽谷，不为莫服而不芳；舟在江海，不为莫乘而不浮；君子行义，不为莫知而止休。”而许衡自律，不以莫责而不慎。暑中渴甚，众人都取梨而啖之，只有他危坐树下，只言：“非其有而取之，不可也。”只说：“梨无主，