五年级下册美术教学设计 - 第二课 同一幅画 ︳湘美版_第1页
五年级下册美术教学设计 - 第二课 同一幅画 ︳湘美版_第2页
五年级下册美术教学设计 - 第二课 同一幅画 ︳湘美版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

五年级下册美术教学设计-第二课同一幅画︳湘美版一、教学目标通过学生的绘画实践，加深对同一幅画中绘画元素、绘画语言和绘画表现等概念的理解和认识。激发学生的创造性思维，提高学生的绘画水平。帮助学生发现生活中的美之处，培养学生对美的感受能力和欣赏能力。二、教学重点让学生真正理解“同一幅画”这个概念。帮助学生认识到一个画面中的“元素”和“语言”。引导学生学习如何用画笔来表现生活中的美。三、教学难点如何让学生在绘画实践中深入理解同一幅画的概念。如何引导学生发现生活中的美的元素和语言。如何激发学生的创新思维，提高他们的绘画水平。四、教学步骤第一步：引入老师先展示一张著名的画作，并请学生围绕这幅画作谈谈自己的想法和感触。可以用问题引导，比如“你认为这张画有什么特别之处？”“你为什么喜欢这张画？”等等。第二步：导入老师引导学生仔细观察这幅画，并询问学生是否能够发现画中的元素和语言。通过互动的方式，让学生了解什么是元素，什么是语言，并探究它们在绘画中的作用。第三步：学习老师用同一张画的不同版本来进行比较。引导学生认真观察，分析不同版本之间的区别，通过向学生展示各个版本的对比，让学生能够看到同一幅画中的元素和语言的变化和演变。第四步：实践在学习了同一幅画的不同版本之后，老师可以要求学生进行绘画实践。首先给学生展示一幅画，并引导学生对此进行分析和观察。然后让学生运用元素和语言，用自己的想法进行表现，绘制出与该画不同版本。第五步：分享学生在完成自己的绘画之后，老师可以组织学生进行作品展示和分享。学生可以讲述自己的想法和灵感来源，并互相欣赏并评价对方的作品。五、教学评估观察学生在实践中表现出的创意和创新。通过学生的自我陈述和作品评估，了解学生对于同一幅画的元素、语言和表现有没有进一步的理解和认识。整体和个别评价。六、教学媒体和工具PPT播放器。同一幅画不同版本的图片或者原版的实物图片。艺术用品（颜料、画笔等）。七、教学注意事项老师要引导学生多练习、多尝试、多想象。老师要呈现出一些平衡的因素，比如时间、空间、形状等。张智鸣《湘美版美术》和胡笑然《美术五年级下册》可作为教材参考。八、教学后总结通过这节课的教学，学生们增强了对同一幅画的理解和认识，收获了新的艺术体验和灵感，并在课程的实践中进一步提高了自己

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论