2023年支教述职报告

2023年支教述职报告支教述职报告1

20xx年9月我们有幸成为支教老师，我也有幸代表支教老师代表发言。

首先、在思想方面

做为支教老师，我们坚持走教化方针的基本路途，依据教化大纲进行教学。端正自己的教学看法，教书育人，为人师表。会常常利用课余时间多跟同事和学生进行沟通，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次提升，终归它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我们加入“支教”队伍之前，我们自己已经做好了充分的打算，不管遇到多大困难，肯定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我们会严格要求自己，听从领导的各项支配。平常，我们要主动地与各学科的老师沟通沟通，传播我们的教化教学理念的同时也虚心向他们学习。

其次、在工作方面

我们会努力使自己成为一名合格的志愿者。在教学方面，细心设计每堂课程自己在不断学习理论学问的同时，我们会一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学技能，通过对比，来发觉自己什么地方不足，或者哪种方法能使学生更简单接受。快速地提高自己的教学技能。力争备好课，上好每一堂课，不上没有打算的课程。在备课时，在参考教案的同时，多考虑本学校的教学资源，学生的水同等综合考虑，从学生的角度去备课。课堂上变更传统的“填鸭子”的教学方式，采纳师生互动，学生为主体的教学方式。这样，我们的课堂气氛才会活跃，才能带动那些常常不善言语的学生主动回答问题，这样的课堂会使老师使的精力得到充分发挥，课堂效率也才能极大地提高。我们会参与教研组的各种教研活动，促使自己不断探讨好的教学方法，学其他老师的优秀之处。

在师德方面

“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，告诫自己，我们要“有心理容量”，要耐得住孤独，受得住挫折，能合理排解自身的消极心情，从而始终将自己的正能量发送给学生，全身心地扑在教化事业上。我们会与四周同事建立良好的人际关系，在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作，与人相处真诚热忱。我们也知道，任何事情都是在不断的反思——改进——再反思——再改进的过程中不断地发展完善的。信任在麦溪中学领导和同事的帮助下我们会不断地加以克服缺点，我们也将一如既往地尽自己的力气为麦溪中学的不断发展做出贡献。

支教述职报告2

一年的支教生活即将结束，在支教期间，我到处严格要求自己，生活吃苦耐劳，工作一丝不苟，敬重领导，团结同事，关爱学生，通过自己的艰辛努力，圆满地完成了上级下达的各项任务，并取得了显著成果，赢得了学校的确定，同事的好评和学生的宠爱。在各方面取得了丰厚的收获。

一、政治思想方面

仔细学习教化方面的方针、政策，坚决自己的政治立场。科学技术是第一生产力，一个国家强大必需有科教的支撑。工作中，我用老师的标准严格要求自己，听从领导的各项支配，平常我也能主动的与本教研组的老师沟通沟通，虚心向他们学习，向他们索取珍贵的阅历。支教到现在，我觉得我克服的最大困难就是对新环境的适应。想到这里的老师能几年、甚至几十年如一日的献身乡镇教化，都毫无怨言，并还那样的乐观开朗，让我非常的钦佩。

二、在教学方面

为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，变更观念，努力改进课堂教学，做了以下几点：

1、仔细备好课，做好课前打算，上好每一节课。只有备课充分，才能调动学生的主动性，上课效果才会较好。所以我在每上一节课我都仔细钻研教材，仔细钻研学生，时常思索学生心里在想什么，用学生的眼光来看世界，上课时想方设法一让学生投入，不让其分心，在教学中注意营造宽松的学习氛围，激发学生的.学习爱好。依据本班学生的实际状况，针对学生的心理特点和年龄特征，从数学学科的特点动身，我坚持学生为本的教化思想，设计和进行教学。在学习活动中，充分发挥学生的主体作用和老师的引导作用，转变老师角色，使学习的过程成为师生对话，心灵沟通，灵魂碰撞的过程。融学问性与趣味性为一体，调动学生学习的主动性，激励学生进行探究性学习，爱护学生独特的理解和发觉，让学生体验数学学习过程的愉悦，变更了数学学习的枯燥乏味，学生成为了数学学习的主子。在教学中设计不同层次的问题，让每位学生都能体验到胜利的喜悦，激发他们的学习爱好，激活每位学生的学习数学的潜能，增加数学学习的自信念，使学生渐渐对数学学习产生了爱好，情愿学习数学，会学数学了。

2、培优辅差是教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交挚友，树立起他们的信念和激发他们学习的爱好。通过尖子生来带动、促进后进生的提高。经过自己的不懈努力，学生得到了全面的发展。

3、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。课堂教学作为实施教化的主阵地，运用启发式、点拨式、探讨式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。我时常想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培育健康的特性。在学习过程中，强调学生本身主动参加、汲取，成为教学活动中的主子。

三、出勤方面

本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽搁上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。

四、一年来的成果与阅历

在这一年来，我通过不断地学习、探讨、反思各种教学方法，使自己在新课改的春风下，以新的姿态来融入教化教学中去。努力实现素养教化和科学发展的精神，教化学生做人与学习并重，学问与技能等会值，在有限的时间里提高自己的学习成果，让自己养成习惯，并影响着孩子的今后的更长远的路。在上级严格要求与细心关怀下，我也取得也相应的成果，但我仍不能满意。今后还要接着努力，听从上级的支配，为党和国家教化事业多做贡献。

有多少付出，就有多少收获。“支教”生活给了我一段无极限的体验和感受，给自己人生留下了不行磨灭的一笔，生命因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。

支教述职报告3

我是XX年8月由第八中学申请到东华里小学支教的一名音乐老师，支教之前任第八中学音乐美术教研组组长。

XX年对我来说是不平凡的一年，在前半年，我负责第八中学的艺术组的工作，组织了第八中学承办的“海港区中小学生运动会”开幕式的大型团体操的编排；XX年4月还代表海港区参与了秦皇岛市中小学音乐老师教学技能大赛获得初中组第一名，并于XX年5月代表秦皇岛市参与了河北省中小学音乐老师教学技能大赛，荣获了集论文《音乐教化在素养教化中的作用》和课堂教学《让世界充溢爱》及声乐主项，和即兴伴奏在内的三个项目的一等奖，和全能二等奖。

在主动报名申请去支教后，八中校长曾经问过我：你申请支教的目的是什么？

我说：“第一，是顾全大局，解决学校的燃眉之急，因为就我们音美教研组而言，多数老师还是持观望看法，能够主动报名的寥寥无几，作为组长，我应当起更多的模范作用；其次，为了满意多年的心愿，早在99年就有一次支教的机会和我擦肩而过，当时年轻的我多少次感动于电视上、报纸上为山区、农村及西部奉献青春的支教老师的感人事迹，时时有想加入他们行列之冲动。所以我豪情满怀的打算支教，并代表当时的支教老师接受了报社的采访，可是就在我整装待发的时候，学校留下了我。所以此次报名支教，算是实现了我多年的心愿。第三，为了评职称，有了这小小的私心，我便不忍心也不好意思把自己描绘的多么的淡薄功利了，我本身就是俗人一个，也想用这一纸证书对自己的所作所为进行一番自我劝慰，我和大家一样，食人间烟火，品人生百态，曾经想过超凡，曾经试过脱俗，可现实世界却容不得我有这样的机会，于是狠下心来，只好雅俗共赏了。”

这一席话，把校长逗笑了，他说：“信任你肯定会做的很好的。为你们算算，一共是195个工作日，像在八中一样，仔细对待支教的每一天。”

就是这样，带着校长的信任，怀着一颗打算为教化事业奉献的炙热的心，我兴冲冲、美滋滋的来到了东华里小学，成为了这里一名支教音乐老师，起先我为期一年的支教工作。得到东华里小学领导老师的热情欢迎和热忱帮助，使我很快融入了这个集体，并顺当的绽开了工作。

在教化局9月的庆祝老师节文艺汇演中，我得到上级指示，细心编排了两个节目，得到了教化局领导的好评。在9月下旬正在为学校编排教化系统运动会中方块队表演的过程中，发觉自己意外怀孕。但考虑到学校的工作和集体的荣誉，作完人流手术，我放弃了休假，手术后的第三天，我就坚持到学校来指导老师们和学生们的排练，在开幕式上，东华里小学的精彩创新的表现，得到了现场观众的热情掌声和赞扬。