人教版小学五年级语文复习教案

复习总目标二、复习内1、生字：复习巩固新学的个生字，能读写、组词3、句子：掌握常见的几种句式转换，能进行扩句、修改病句等练习4、修辞：分辨比喻、拟人、夸张、排比、反问等修辞手法7习作重点训练写人的作文注重把平时的语言积累在习作中灵活运用，三、复习重2、朗读、背诵要求背诵的课文3、阅读方法审题方法的指导1、课文中“资料袋”及拓展知识点的复习3、阅4、习作训练五、复习方法六、复习思考、认真做好学生的思想教育工作，加强学习、纪律的教育，让学生明确复习的目的，端正复习的态度。2、密切与家长的联系，做好督促教育工作3、加强学困生的辅导，开展“一帮一”的活动4、发挥班骨干的作用，做好复习的督促检查工作 17时。结合各种练习，时间为122115122122第一、二单巩固复4检查反12231226第三、四单巩固复检查反4122728第五、六单巩固复4检查反122930第七、八单巩固复2检查反12句式的转巩固复1134作文复巩固复2检查反15综合训模拟测检查反1通过复习让学生能熟练地掌握这一单元的基本知识掌握生字词并背诵要求背的课文2、能有感情地朗读课文，感知课文中人物的精神世界3、能掌握写人物和写一次比赛方法，能做到重点突出，描写细致，注意生动4、掌握加标点知识，能熟练地运用书名号，冒号及引号5、通过一定的习题练习，掌握基本的技能复习课时4课时1－2教学过程①“我’是怎样如饥似渴地读书的？边读边想，用书上的语言回答老师①品读重点部分读出感情②掌握课文中的成语，并能理解用其造句①知识作者与朝代②有感情地背诵这两首诗③能感知诗的主题思想④理解“照我还又开封聒碎乡心①自由读课文感知：你感觉外祖父是一位怎样的人呢②读好描写外祖父喜爱梅花的语句1、明确不同符号的使用方法：特别是书名号，学生往往分不清哪些名称2、典型分析读了钢铁是怎样炼成的这本书我的心情久久不能平静我很喜欢读石灰吟和墨梅这两首诗。3、练习加深感①十年树木百年树人老师的教诲之恩我终生难忘②小明上课要专心千万不能开小差爸爸再三叮嘱三、关联词1、例题分析：森林景色奇异，物产丰富大多数学生能知道用“不但„„而且„„”进行联接，但往往找不准位置2能换一换。四、作文提1、要以真实的事为前提，把主要的内容细致写好2五、听写生字第3－4课时教一、词语部1、填写成（（）无私（（）在前（）充（（）口波（）浪（）斩钉（（）（）动身（）其（翻箱（（）（）不（）待（）贪要联系成语的意思去解释，如“波峰浪谷”中的“峰”学生易写成“风不了解这个成语的具体意思。2、写出几个反映寓言故事的成二、用关联词语填空1、在演出时，小玲（）唱歌（）跳舞2、小刚和小学军是好朋友，他们（）在生活上互相关心（）在学习上互相帮助3、一个人（）骄傲自满了（）会落后4（）现在我们生活富裕了（）还要注意节约5、这支笔（）我的（）刘江的6（）天下雨（）运动会不开了惯。三、找出用错的字，并加以修改1、开学头一天，我们排对近入教室 2、田老师先把诗念一篇，又联起来讲一篇 3、我们是祖国的花朵，老师是幸勤的圆丁 4、小丽每天放学回家后，终是先作完功课，然后在玩（四、默写部分1、自选一首诗默写，并写出作者 1、题目：写一个寓言成语小故事2、要求：要讲清楚，并把道理说好3、视学生的作文加以指导1、通过复习让学生能熟练掌握这两单元的生字词，并能熟练背诵和默写要求掌握的课文2、通过有感情地朗读课文，加深感知课文的内容，体会文章的优美语言第1、2时教一、感知课文内1《鲸①课文是从哪几个方面来介绍鲸的的①自由读，找出介绍的几种新型玻璃的特点和作用的语句①小声读，想一想，父亲为什么坚持要我把鲈鱼放回湖里①课文围绕落花生讲了哪些内容1、出示例三、积累词1、按以下方式进行积累 四、听写本单元的词语。（对掌握不牢的还要再进行辅导）第3、4时教一、词语搭猛烈热烈激烈剧烈强烈1、急匆 孜孜不波光粼 整整齐注意字不要写错了2、例：老师说你行，一定能做成这件事老师摸着我的头，坚定地说老师对小明说只要你努力，这件事你准能完成任务三、修改病句1、出示习①莫高窟是举世闻名的②南京城的风景建设得越来越美了1、背诵《四时之风2、背诵P74格言1、通过复习让学生掌握这两单元的生字词，并能熟练地加以运用和理解2、通过有感情地朗读课文，加深对课文的感知，进一步形成良好的积累3复习重点：有感情朗读，加深对课文的感知。复习难点：感知方复习课时：4教学过1、2一、课文的感1《地震中的父与子①有感情地读课文，说说作者是如何描写父亲在救助儿子的过程中心理的变化的①读课文，说一说父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法1、说一说什么是拟人句，注意与比喻句的区别（教师可举例说明这两者的主要区别2、让学生分别造句1、出示例题①今天的天可真冷啊 四、听写这两单元的词。（略）3、4一、成语填依（）附（雄（）英（（心（）胆（谈笑（（专心（（惊浪（（万马（（浊浪（（美丽认真壮丽刻苦华丽虚心瑰丽耐心三、拟人句（仿照后一个造一句1、小鸟在枝头叽叽喳喳地叫。小鸟在枝头唱着歌2、巍巍群山盖满了白雪。巍巍群山披上的银装2、市民广场的人可真多啊3、漓江的水绿得很4、这辆赛车的速度很快1、小妹妹穿着一条精彩的花裙子2、夕阳的余辉照耀着校园的每一个角落3、那榕树像把大伞，覆盖了太阳4、他站在三十层高楼的平台上，眺望着地面六、默写P112格1、通过复习让学生加深对课文的感知与认识2、能较熟练地掌握本单元的生字词等3、能较好地复习或背诵所要求掌握的篇目复习难点：感知与认复习课时：2教学过程第1、2课时教教学过程一、感知课文内1《圆明园的毁灭①你是怎样理解“圆明园的毁灭是„„不可估量的损失。”这一句话的①默读课文，写出小标题①背诵课文②熟记诗句的意思①用自己的话说说课文的主要内容②背诵第七自然段1、说说有哪些用法1、听写“词语盘点①《七律。长征》是一①《七律。长征》是一，概述了红的史实，歌颂。 （时间）（地点）举行，表达了中国人。复习目的：复习巩固四种句式转化的知识复习重难点：总结四种句式转换的规律注意事项教学过程1、导入：中华语言文字曼妙精深，不同的语言表达形式极大得丰富了汉语文库，也2、小黑板出示四种句式：3、（1“把”字句与“被”字句的转换陈述句与反问句的转换肯定句与双重否定句的转化直接叙述与间接叙述的转换3、各种句式的概念（学生叙述，教师完善4、分类进行练习指导5、总结归纳在句式转换过程中要注意的问题具备各种类型句式的特点，如双重否定句必须要有两个否定词句式转换完成后句子的意思不变句式转换还要注意标点的转换（主要指陈述句转换成反问句句子转换前后句子都要保持通顺与正确7、讲评练习，发现问题再总结1、把事情发展顺序列提纲、把事情的过程写具体2、按事物的几个方面安排材料，列提纲、作文3、人文章写出人物的语言和行动，反映人物某一方面的特点或某一方面的品质。1、把事情的起因、经过、结果写具体，并把事情经过分几步写具体2、会抓住人物的语言和行动来反映人物的品质。1、会抓住人物的语言和行动