银川市教育科学规划申请书 贾宏涛

年度编号银川市教育科学规划课题申请·评审书课题类别一般课题学科类别体育课题名称学校全员运动会的实践与探索---以银川市回民中学为例课题负责人贾宏涛负责人所在单位银川市回民中学填表日期2022年2月6日银川市教育科学规划领导小组办公室制2022年1月申请者的承诺：我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守银川市教育科学规划课题管理相关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。课题负责人（签章）贾宏涛2022年2月6日填表说明一、请使用计算机如实准确填写各项内容。二、本表报送一式2份，其中1份原件，1份复印件。复印请用A4复印纸，于左侧装订成册。本表所附“课题设计论证”活页每份单独装订，报送3份。三、封面右上方代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。四、本表所附活页供隐名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等个人资料。五、请准确、清晰地填写数据表各栏内容；若有其他不明问题，请与上级教育科学规划领导小组办公室（县区教研室）或银川市教育科学规划领导小组办公室（市教科所）联系咨询。六、本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证和管理职责并加盖公章后方可上报。七、银川市教育科学规划领导小组办公室联系方式地址：银川市湖滨西街47号银川市教育科学研究所邮政编码：750001联系电话子邮箱：jyj_lgq@

一、数据表课题类别B一般课题学科类别L体育课题名称学校全员运动会的实践与探索---以银川市回民中学为例主题词全员、运动会负责人姓名贾宏涛性别男民族汉出生日期1982年2月行政职务专业职务教师研究专长最后学历本科最后学位学士学位担任学科体育工作单位银川市回民中学电子信箱381495504@通讯地址银川市兴庆区湖滨东街456号邮政编码联系电话（区号）（单位）（家庭）（手机要参加者姓名性别出生年月专业职务学历学位工作单位雅玉军男1975一级教师本科学士兴庆区掌政中学陈立峰男1983一级教师本科学士银川二十一中靳玉洁女1973一级教师本科学士银川十五中韩亚男女1983一级教师本科学士银川市回民中学任荣男1978一级教师本科学士兴庆区掌政中学预期最终成果(可以兼报)A．论文B.研究报告预计完成时间（两年左右）两年—1—二、课题设计论证·本课题研究现状述评、选题意义和研究价值·本课题的核心概念界定、研究目标、研究内容、主要观点和创新之处·本课题的研究思路、研究方法·本课题前期相关研究成果及主要参考文献（限3000字内）一、研究的背景和意义学校运动会，特别是中小学校的运动会普遍像是小型“奥运会”，项目和奥运会的田径项目类似，而且只有少数人在赛场上比赛，大多数人则只能在一旁当“看客”。为了改变这种情况，我校努力做出改革创新，举办“全员运动会”，让所有师生都投入到运动中去，而且体育课上什么，平时课余就练什么，运动会就赛什么，全员参与，全程统一，让所有的学生都能参加，都有所收获，切实提高学生身体素质。二、拟研究解决的问题以前我校运动会项目比较少（100米、200米、400米、800米、1500、跳高、跳远、铅球、4*100米，4*400米），单调（田赛、径赛），竞技性强。每个班级只有个别有特长的同学参加，参与面不广。大多数学生只能坐在观众席。改革后尽量让所有学生参与进来。三、研究目标根据学校运动会的现状及存在问题,结合其他学校运动会项目、相关参考文献以及调查问卷调查结果提出《我校“全员运动会”的实践与探索》课题,通过竞赛项目设置的变化组织形式的改变吸引全体学生的共同参与。通过学校全员运动会让学生的学习态度（主动参与能力）组织协调能力（社会适应）终身体育意识得到发展，让全体学生都能享受到体育运动带来的乐趣。四、国内外研究现状从小学开始到高中，日本学校运动会的特点首先是全体参加，一个不漏，每个人要参加好几个项目。其次是没有个人竞技项目，全都是吃大锅饭的，大家一齐上。全校按人数不等分成几个组，人少的就分成红白两个组。人再多点就分三个组四个组的，最后只有集体的胜负，没有个人名次这一说。这就是在潜移默化地进行集体主义和团体配合的工作。集体项目中国学校也有，但是不是指接力。中国学校运动会的接力项目不是集体项目，是参加者们的项目，参赛人员中的四个人，如果人数不够可以弃权。五、核心概念的界定全员运动会是全国学校体育联盟研究推广的一项学校教育改革内容，相对传统的校园运动会，全员运动会更重视全员参与的特点，改变过去中小学运动会中“极少人在跑，大多数人在晒太阳”的情况。全员运动会第一个环节是素质操展示。这套素质操加入了大量体操动作，如支撑、倒立、拉伸、滚翻等，相较传统广播体操而言在难度上有明显区别，竞技味道更浓厚，对学生身体素质带来较大的提升。在完成素质操展示以后，紧接着进行的就是体育项目大比拼。六、研究方法1、行动研究法：实地考察、专访有关专家和相关学校的体育教师进行座。在研究的过程中定期定时小结汇总实施情况。对部分学校的学生进行调查和随机访谈。了解当前学校体育运动会。2、资料总结法：阅读学习国内外体育教学课程，教学改革的有关资料。学习《面向二十一世纪中小学体育与健身学科教育改革》、《学校体育》、《课程标准》等资料，从理论获取成功的学校运动会将对学校的教育教学工作有着巨大的促进作用的依据。3、调查问卷研究法：采用调查问卷的方法设计调查问卷，对本校的学生进行调查。调查学校运动会开展的情况汇总。七、研究步骤第一阶段：准备阶段（2022年7月—9月）：1．成立课题专家指导小组，课题研究领导工作小组。2．学习有关本课题的指导意见和理论材料，完成申报立项及开题报告工作。第二阶段：实施阶段（2022年10月—2022年2月）：1．组织教师外出进行实地考察，专访相关学校体育教师。2．组织体育教师全面实施课题并组织开展座谈、交流活动。—2—3．通过组织观摩、研讨、讲座、汇报、竞赛等活动，反馈本课题实施情况，交流实施经验、解决实施中存在的问题与矛盾，总结改进实验工作。4．随时总结，做好实施过程的分析和管理，提炼实验结果。第三阶段：课题深化，验收阶段（2022年3月—2022年7月）：1．按课题方案进行总结，整理材料，撰写课题报告。2．举行一次课题成果展示活动，邀请相关领导、专家到我们进行指导。3．做好实验成果的推广工作。八、研究成果预期形式及内容课余针对每个项目进行练习，形成相应的规则、评价机制。进行总结、修改部分项目设置，比赛形式，完善比赛项目。1、我校“全员运动会”活动方案2、我校“全员运动会”活动校本教材3、我校“全员运动会”活动评价体系4、我校“全员运动会”活动启动仪式5、我校“全员运动会”活动墙壁文化建设6、校本课程研究等方面的论文及经验总结，形成课题报告，汇编成《我校“全员运动会”编集》7、闭幕式（时间待定）：宣布各项活动的名次，进行表彰奖励。九、主要参考文献1、《中国学校体育》 中国学校体育杂志社2、《体育与健康课程标准》北京师范大学出版社3、《中小学体育教学改革与探索》河北教育出版社4、《体育与健康教科书》人民教育出版社5、《中国体育》中国体育报业总社—3—三、完成课题的可行性分析·已取得的相关研究成果和主要参考文献·主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构（如职务、专业、年龄等）·完成课题的保障条件（学校的条件、设备、经费能否支持课题研究）·课题研究的阶段划分（起止时间）、各阶段研究的主要内容或阶段成果、以及相关负责人。《跳绳舞》获得全区体育教师游戏创编一等奖并展示《缝补学生大课间》获全区论文二等奖《如何开展农村学校校园足球》获银川市二等奖雅玉军男1975一级教师本科学士 篮球陈立峰男1983一级教师本科学士 健美操靳玉洁女1973一级教师本科学士 游戏编辑韩亚男女1983一级教师本科学士 文字编辑任荣男1978一级教师本科学士 足球根据学校现有体育器材和学校创新器材、协调几所学校可以共享其他体育器材，可以完成本课题研究，不需要太多经费。第一阶段：准备阶段（2022年7月—9月）：全体成员负责1．成立课题专家指导小组，课题研究领导工作小组。2．学习有关本课题的指导意见和理论材料，完成申报立项及开题报告工作。第二阶段：实施阶段（2022年10月—2022年2月）：全体成员负责1．组织教师外出进行实地考察，专访相关学校体育教师。2．组织体育教师全面实施课题并组织开展座谈、交流活动。3．通过组织观摩、研讨、讲座、汇报、竞赛等活动，反馈本课题实施情况，交流实施经验、解决实施中存在的问题与矛盾，总结改进实验工作。4．随时总结，做好实施过程的分析和管理，提炼实验结果。

第三阶段：课题深化，验收阶段（2022年3月—2022年7月）：全体成员负责1．按课题方案进行总结，整理材料，撰写课题报告。2．举行一次课题成果展示活动，邀请相关领导、专家到我们进行指导。3．做好实验成果的推广工作。—4—四、课题负责人所在单位意见本单位完全了解银川市教育科学规划领导小组办公室的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本单位承担。保证课题负责人之申请书所填写的内容完全属实，该课题负责人和参加者的政治素质和业务能力适合承担该课题的研究工作；本单位能够提供完成该课题所需的时间和条件；本单位同意承担该课题的管理职责和信誉保证。公章：负责人签章：年月日五、县区教育科研单位意见本单位完全了解宁夏教育科学规划领导小组办公室的有关管理规定。保证课题申报的真实性，认可课题申报人及其所在单位的申报资格，同意上报银川市教育科学规划领导小组办公室。公章：负责人签章：年月日—5—六、学科评审组评审意见主审专家意见主审专家签章：年月日七、银川市教育科学规划领导小组审批意见公章负责人签章：年月日—6—编号课题名称：学校全员运动会的实践与探索---以银川市回民中学为例课题设计论证·本课题研究现状述评、选题意义和研究价值·本课题的核心概念界定、研究目标、研究内容、主要观点和创新之处·本课题的研究思路、研究方法·本课题前期相关研究成果及主要参考文献（限3000字内）一、研究的背景和意义学校运动会，特别是中小学校的运动会普遍像是小型“奥运会”，项目和奥运会的田径项目类似，而且只有少数人在赛场上比赛，大多数人则只能在一旁当“看客”。为了改变这种情况，我校努力做出改革创新，举办“全员运动会”，让所有师生都投入到运动中去，而且体育课上什么，平时课余就练什么，运动会就赛什么，全员参与，全程统一，让所有的学生都能参加，都有所收获，切实提高学生身体素质。二、拟研究解决的问题以前我校运动会项目比较少（100米、200米、400米、800米、1500、跳高、跳远、铅球、4*100米，4*400米），单调（田赛、径赛），竞技性强。每个班级只有个别有特长的同学参加，参与面不广。大多数学生只能坐在观众席。改革后尽量让所有学生参与进来。三、研究目标根据学校运动会的现状及存在问题,结合其他学校运动会项目、相关参考文献以及调查问卷调查结果提出《我校“全员运动会”的实践与探索》课题,通过竞赛项目设置的变化组织形式的改变吸引全体学生的共同参与。通过学校全员运动会让学生的学习态度（主动参与能力）组织协调能力（社会适应）终身体育意识得到发展，让全体学生都能享受到体育运动带来的乐趣。四、国内外研究现状从小学开始到高中，日本学校运动会的特点首先是全体参加，一个不漏，每个人要参加好几个项目。其次是没有个人竞技项目，全都是吃大锅饭的，大家一齐上。全校按人数不等分成几个组，人少的就分成红白两个组。人再多点就分三个组四个组的，最后只有集体的胜负，没有个人名次这一说。这就是在潜移默化地进行集体主义和团体配合的工作。集体项目中国学校也有，但是不是指接力。中国学校运动会的接力项目不是集体项目，是参加者们的项目，参赛人员中的四个人，如果人数不够可以弃权。五、核心概念的界定全员运动会是全国学校体育联盟研究推广的一项学校教育改革内容，相对传统的校园运动会，全员运动会更重视全员参与的特点，改变过去中小学运动会中“极少人在跑，大多数人在晒太阳”的情况。全员运动会第一个环节是素质操展示。这套素质操加入了大量体操动作，如支撑、倒立、拉伸、滚翻等，相较传统广播体操而言在难度上有明显区别，竞技味道更浓厚，对学生身体素质带来较大的提升。在完成素质操展示以后，紧接着进行的就是体育项目大比拼。六、研究方法1、行动研究法：实地考察、专访有关专家和相关学校的体育教师进行座。在研究的过程中定期定时小结汇总实施情况。对部分学校的学生进行调查和随机访谈。了解当前学校体育运动会。2、资料总结法：阅读学习国内外体育教学课程，教学改革的有关资料。学习《面向二十一世纪中小学体育与健身学科教育改革》、《学校体育》、《课程标准》等资料，从理论获取成功的学校运动会将对学校的教育教学工作有着巨大的促进作用的依据。3、调查问卷研究法：采用调查问卷的方法设计调查问卷，对本校的学生进行调查。调查学校运动会开展的情况汇总。七、研究步骤第一阶段：准备阶段（2022年7月—9月）：1．成立课题专家指导小组，课题研究领导工作小组。2．学习有关本课题的指导意见和理论材料，完成申报立项及开题报告工