第1课 恐龙世界（导学案）人美版（2012）美术三年级下册_第1页
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文档简介

第1课恐龙世界（导学案）人美版（2012）美术三年级下册1.学科交叉本节课涉及到了自然、生物和地理等多个学科，如地理，科学等。2.学习目标了解恐龙的起源和演化过程；掌握不同种类的恐龙及其特征；学会用简单语言描述恐龙的特征和生活方式；学会欣赏恐龙的美学价值和文化内涵。3.教学重难点3.1教学重点了解恐龙的演化过程；掌握不同种类的恐龙及其特征；欣赏恐龙的美学价值和文化内涵。3.2教学难点学会用简单语言描述恐龙的特征和生活方式；欣赏恐龙的美学价值和文化内涵。4.教学过程4.1激发兴趣恐龙曾经是地球上的霸主，究竟是什么使它们灭绝？你想过没有？（教师出示图片引入主题）4.2学习内容4.2.1恐龙的起源和演化过程恐龙起源于距今约2.3亿年前的三叠纪晚期，并经历了侏罗纪和白垩纪两个时期，最终在距今约6500万年前的白垩纪末期灭绝。####4.2.2不同种类的恐龙及其特征|种类|图片|特征||—|—|—||霸王龙||长着一颗大头，牙齿尖锐，能够进行短跑和长跑||智慧恐龙||眼睛特别大，智商非常高||梁龙||颈部特别长，身体很小，长着一只弯弯的嘴巴||飞龙||擅长飞行，长嘴巴，尾巴上有独特的「羽毛」|4.2.3恐龙的美学价值和文化内涵恐龙不仅仅是一个生命的载体，也是一种文化的经典和美学的符号。不同的时代和文化背景对恐龙的表现方式也会产生不同的影响。我们可以从表现手法、节奏感、构图等方面进行欣赏。4.3巩固练习合作小组，互相交流，尝试用简洁的语言描述自己喜欢的恐龙；创作一幅恐龙图画，并从其中选择一部分进行再创作。4.4总结评价思考恐龙对生态环境的影响；欣赏同学的创作，并就其中的优点和不足进行评价和反思。5.课后作业阅读更多有关恐龙的内容，形成自己对恐龙的认识；画一张自己理解的恐龙图，并用悉心的文字描述和评价。6.参考文献《生命奇妙之旅：真实的恐龙世界》，作者：世界自然历史博物馆，出版社：山西科

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