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第第1页共8页〔下册〕教学打算与教案执 教 者： 年 级： 时 目 录其次学期五年级数学教学打算一、学情分析五年级数学成绩整体不够抱负，少局部学生根底学问不扎排一些简洁的问题专供他们答复，对有进步的学生进展准时表共同进步的目的。二、教材分析这一册教材内容包括：观看物体〔三〕、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的运动〔三〕、分数的加色。念，培育学生的数学素养革的阅历首先，将以往教材“因数与倍数”的教学内容分散编因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数的含义1～100题目中的数目过大此外，在例题的安排、素材的选取、习题的设计等方面都实行了的措施。数意义的理解数的四则运算同整数、小数学问一样，从分数的产生、分数与除法的关系等方面加深对分数意义的理内容，给学生创设自主探究的空间。3．供给丰富的空间与图形的教学内容，留意动手实践与自主目标是进展学生的空间观念，与前几册一样，本册教材连续把促进学生空间观念的进展作为空间与图形内容编排的争论重点，在教学内容方面安排了“观看物体〔三〕”“长方体和正方体”“图形的运动〔三〕”。数学的角度进展思考问题的思维习惯念。决问题的力量“找次品”这一探究性操作活动为载体，让学生通过看察、猜培育观看、分析、推理以及解决问题的力量。学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机〔三〕”中“你知道吗”呈现了艺术家们利用平移、对称和旋转设计出的秀丽图的奇异。三、教学目标分数化成带分数或整数，会进展分数与小数的互化，能够比较娴熟地进展通分和约分。把握因数与倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及100小公倍数。比较娴熟地计算简洁的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简洁实际问题。算，感受有关体积和容积单位的实际意义。积的计算方法，探究某些实物体积的测量方法。案，敏捷运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众计量表示数据的不同特征。图表示数据。经受从实际生活中觉察问题、提出问题、解决问题的过解决问题的力量。步形成观看、分析及推理的力量。体会学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。12.认真作业、书写干净的良好习惯。四、教学重点加法和减法，统计。五、教学措施对学生根底摸清，好、中、差生做到心中有数，更好的因地制宜，因材施教，优生优培，做好学习困难生的转化工作。使学生从实物中生疏并把握数学概念学问。生学习数学的兴趣，更好发挥他们的特长，培育他们的数学能力。生在等高、等爱、等距的气氛中安康成长。。6.认真写好每节课后的反思。六、课时安排〔一〕观看物体〔三〕〔2〕〔二〕因数与倍数〔7〕12、5、3的倍数的特征………… 3课时3、质数和合数……… 2课时〔三〕长方体和正方体〔13课时〕2长方体和正方体的外表积………2长方体和正方体的体积…………8课时 课时 探究图形〔1

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