高考写作指导“高考志愿”作文评讲课件19张

“高考志愿”

作文讲评1．阅读下面的材料

材料一：做牙医的潘先生希望女儿不要走得太远，最好能在广州上大学。但女儿坚持要去内蒙古读书，她说：“离父母远一点，就可以早点学会独立自主。”

材料二：王阿姨的女儿想填报中文专业，大学毕业后想做媒体人。但王阿姨夫妇希望女儿能选择一个毕业后容易找工作的专业，比如师范专业。女儿抱怨说：“虽说照你们的意愿去做，我可能少走一些弯路，但你们根本不考虑我是否会喜欢，你们不尊重我的理想。”审材料：

这是一道多任务指令的写作题。

第一则材料由两句话构成。提示考生此则材料的重点：父母关爱与子女独立自主的关系。

第二则材料由三句话组成。此则材料体现了家长与孩子在理想兴趣、专业选择、就业状况等方面的分歧。

两则材料均是关于高中生填报志愿时家长和孩子意见出现分歧的情形。符合当下现状，贴近学生生活，考生阅读材料后应该有所感悟。1．根据要求写作。

审题目要求：

审题目要求：

任务二：

1.话题与情境：假如你也面临志愿填报，经过反复权衡、深入思考，你终于做出了决定2.写作身份：“我”有双重身份：为人子女，填报志愿的高三毕业生：你的父母4.写作要求：（1）请你结合材料内容，给你的父母写一封信（文体要求）（2）谈谈你对志愿填报的思考和认识。（3）隐藏要求：

①语言要得体：发言要自身身份、看场合、看对象；

②观点要明确：观点不仅要从材料提取，还要结合自身思考；

③要议论，要有恰当的论据。（除了动之以情，还要晓之以理）参考立意

1.从考生角度：①理想与现实孰重？②兴趣（理想）引领；未来可期③请尊重我们的理想（意愿、兴趣）2.从父母角度：①现实需求即是理想（兴趣）所在；②经验是父母的巨大财富。3.从考生与父母角度：找寻人生的平衡点。1.任务一立意：兴趣（理想）引领，未来可期找寻人生的平衡点2.任务二立意：请尊重我们的理想兴趣（理想）引领，未来可期找寻人生的平衡点任务一：

不惧将来，无悔青春——在高考志愿填报交流会上的发言

开头：亲爱的同学们：

你们好！在填报志愿时，往往出现家长和孩子观点不一致的情形。而今天我站在这里，是想就志愿填报来与你们分享一些我自己的看法。主体观点：（1）填报志愿时，我们要遵从内心，坚守热爱。（2）但我们还应理智选择，不留遗憾。（3）最重要的是，我们要时刻谨记历史的使命，以振兴家国为己任。任务一：

不惧将来，无悔青春——在高考志愿填报交流会上的发言

主体段落示范：

我们还应理智选择，不留遗憾。我们现在的“热爱”是真正可以持久地喜欢，还是一时的头脑发热呢？或者说，对于你自己来说，有比去做感兴趣的事更重要的东西吗，比如金钱、荣誉或地位？这些都是我们应该细细思考的。现如今的社会有这样一个现象：不少人从事的工作都不是自己喜欢的，但人们仍然还是迫于现实而拼命地工作着，让这个社会平稳有序地运行下去。而我们若不从填志愿时就考虑清楚，那么将来就很有可能会在一份自己不喜欢的工作上消磨余生。因此，填报一个最适合你、最让你感到舒适的专业尤为重要，这样才最可能在将来从事一个自己较为理想的工作。任务一：

不惧将来，无悔青春——在高考志愿填报交流会上的发言

开头：亲爱的同学们：

你们好！在填报志愿时，往往出现家长和孩子观点不一致的情形。而今天我站在这里，是想就志愿填报来与你们分享一些我自己的看法。主体观点：（1）独立应为内心的独立，而不是外在的独立。（2）梦想与未来皆是自己的人生，要学会自己把握。（3）向父母表达决心，用实际行动证明坚持的意义。任务一：

不惧将来，无悔青春——在高考志愿填报交流会上的发言

结尾：

“三百六十行，行行出状元”，没有厉害的专业，只有厉害的我们。相信不论选择了哪一条路，最后焕发光彩的一定是努力奋斗的人。大胆选择吧同学们，不用畏惧将来，只须无悔于如今风华正茂的自己！

我的发言到此结束，谢谢大家！任务二：

理想引领，未来可期

开头：亲爱的爸爸妈妈：

展信佳！经过反复地权衡和思考，最终我还是决定遵从自己的理想，选择我喜欢的专业。但是，我还是想以书信的方式和你们谈谈我的想法和考量，希望能够得到你们的理解和支持。主体观点：追求心中理想，只为不留遗憾。走自己的路，不是辜负你们的期望，而是以此来表达对你们的爱。愿以未来的实际行动，向你们证明我选择的意义。

任务二：

理想引领，未来可期

主体段落：

追求心中理想，只为不留遗憾。兴趣与热爱是最好的引路人，在不久的将来，我想从事自己热爱的事业，让自己的生活变得有意义。前阵子湖南女孩钟芳蓉以687分高分被北大录取，却选择了冷门的考古系一事引发热议。面对舆论，她只有淡淡的一句“因为喜欢”。而她也收到了来自“偶像”、敦煌研究院名誉院长樊锦诗赠予的口述自传《我心归处是敦煌：樊锦诗自述》。她遵从自己内心最真实的想法，守住了这份诚挚的热爱。生活中的很多事都是如此，不需要太多理由，只是因为一份热爱。因为热爱，哪怕前路荆棘遍布，我也能咬牙坚持，守的云开月明。哪怕最后事与愿违，至少此生无憾。任务二：

理想引领，未来可期

论据（素材）：

注：引用要得当，看适用对象，注意使用情境

尼采曾说：“要清楚自己人生的剧本：不是父母的续集，不是子女的前传，更不是朋友的外传。”（此句更适合用在给同学建议时）

我们当如史铁生先生之言:“且视他人之疑目如盏盏鬼火，大胆去走你的夜路。”（此句如果引用对象为父母，则不太适用）素材：

秦玥飞，高中毕业后获得全额奖学金赴耶鲁大学留学，主修经济学和政治学专业，并于2010年获得耶鲁大学学士学位。毕业后，秦玥飞并没有选择高级白领工作，而是选择归国，成为湖南省衡山县贺家村的一名大学生村干部，并再也没有脱离过“土地”两个字。他帮助农民改善水利灌溉系统，即使在干旱之年也使农民获得了良好收成；他关注孤寡老人，为他们建立集生活和轻劳动于一体的现代养老院；他关注留守儿童，通过公益组织募集资金为学生购买平板电脑，建立起数字化课堂、尝试“翻转课堂”教学模式，提高了学生对知识的即时掌握率……2012年，他以85%的选票当选为衡山县人大代表，成为了第一个直选出的留学归来的人大代表。素材：

2.因为报考北京大学考古专业而备受关注的湖南留守女孩钟芳蓉，收到了她的“偶像”、敦煌研究院名誉院长樊锦诗赠予的口述自传《我心归处是敦煌：樊锦诗自述》。在同时寄来的信件中，樊锦诗鼓励钟芳蓉：“不忘初心，坚守自己的理想。”今年82岁的樊锦诗曾任敦煌研究院院长。自1963年北京大学毕业后在敦煌研究所坚持工作40余年，被誉为“敦煌的女儿”。2019年9月17日，被授予“文物保护杰出贡献者”国家荣誉称号。2020年5月17日，被评为“感动中国2019年度人物”。激动的钟芳蓉连夜回信。她在信中写道：“樊先生选择了敦煌、选择了坚守，成为‘敦煌的女儿’，也找到了心灵的安顿。我希望能追随您的脚步，去北大，选择为考古献身，也希望找到心灵的归处。”素材：

3.电视剧《小别离》中方朵朵来自于一个中产家庭，妈妈是市场经理职业女性，在家里是虎妈，她要求方朵朵把全部精力放在学习上，成绩是至高无上的标准。朵朵妈妈对朵朵的控制达到极端，她不允许任何人干预自己对女儿