鸽巢问题导学案_第1页
鸽巢问题导学案_第2页
鸽巢问题导学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

隆德三小六年级数学学道班级：组名：姓名：__________导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升环节质疑评价环节导学流程一、自主学习例11、用枚举法证明。、、由此发现，把4枝铅笔分配到3个文具盒中，一共有（）种情况，在每一种情况中，都一定有一个文具盒中至少有（）枝铅笔。2、用数的分解法证明。由此发现，把4分解成3个数，与上面的枚举法相似，共有（）种情况，每一种情况分得的3个数中，至少有1个数是大于等于（）的。3、用假设法证明。把4枝铅笔放进3个文具盒中，假设先在每个文具盒中放1枝铅笔，那么3个文具盒里就放了（）枝铅笔，还剩（）枝铅笔。把剩下的铅笔再放进任意1个文具盒里，则这个文具盒里就有（）枝铅笔了。以上三种方法都足以证明：把4枝铅笔放进3个文具盒中，不管怎么放，总有1个文具盒里至少放进二、自主学习例2用以上方法证明：把5本书放进2个抽屉中，不管怎么放，总有一个抽屉至少放进（）本书。两人小对子：交流对子结合自研成果，交流自研中你的发现。帮扶对子交流自研时存在的疑难问题.八人共同体：1、在小组长的组织下，针对下列问题进行交流:交流例1、例2得出的结论，你能用算式表示出来吗？2、小组长负责，准备：结合展示方案，有效分工（板书组、预展组、挑战组、）预展：各组针对规划的板书内容做好组内小展示。展示单元一主题：交流例1、例2得出的结论【学习主题】经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”。会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。基础题：1、.11只鸽子飞进了4个鸽笼，总有一个鸽笼至少飞进了3只鸽子。为什么？2.5只鸽子飞进了3个鸽笼，总有一个鸽笼至少飞进了2只鸽子。为什么？3.5个人坐4把椅子，总有一把椅子上至少坐2人。为什么？4.随意找13位老师，他们中至少有2个人的属相相同。为什么？发展题：提高题：1、10只鸽子飞回3个鸽舍，至少有4只鸽子要飞回同一个鸽舍里

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论