《力》学习任务单

《力》学习任务单【学习目标】1.知道力的概念和力的单位；2.认识力的作用效果；3.知道力的三要素，会作力的示意图；4.了解力的作用是相互，并能解释生活中的现象；【课前预习任务】请大家利用身边的物品，感受一下力的存在知识前测：（1）一个物体也可以产生力的作用（）A．是B．否C．不确定（2）接触的两个物体之间一定存在力的作用（）A．是B．否C．不确定（3）力可以脱离物体而单独存在（）A．是B．否C．不确定（4）发生力的作用时，两个物体都受到力的作用（）A．是B．否C．不确定（5）蓝墨水瓶放在课桌上，课桌对墨水瓶施加了力，但墨水瓶没有发生形变（）A．是B．否C．不确定【课上学习任务】一、力（force）1.定义：力是_________________________________。概念辨析：（1）一个力的存在必须有______个物体。（2）两个不接触的物体之间,_________有力的作用。2.符号、单位：在物理学中，力的符号用________表示。3.力的国际单位是__________（Newton），简称_________，符号是________。托起两个鸡蛋所用的力大约是____________。二、力的作用效果1．力的作用效果一：力可以改变物体_____________。2．力的作用效果二：[来源:学。科。网Z。X。X。说明：物体由静止开始运动、由运动变为静止，运动快慢改变或运动方向改变，都叫做____________发生了改变。由此得出结论：力可以改变物体________________________。力的三要素1.猜想：力的作用效果跟力的大小、力的方向和力的作用点是否有关？2.研究方法：__________________________3.探究1：力的作用效果与力的作用点是否有关？思考：1.自变量____________如何改变自变_____________________________2.因变量____________如何观测因变量___________________________3.控制变量____________如何控制控制变量不变___________________实验结论：______________________________________4.探究2：力的作用效果与力的大小是否有关？实验结论：______________________________________5.探究3：力的作用效果与力的方向是否有关？实验结论：______________________________________结论：力的作用效果跟力的____________、____________和___________有关。总结：力的____________、____________和____________叫做力的三要素，它们会影响力的作用效果。四、力的示意图物理学中常用____________________________________来表示力示意图；箭头的方向代表力的______________________________线段的起点或终点代表力的________________________线段的长短表示力的______________________________例题：作出下列力的示意图1.吊线对灯的拉力F2.人对木箱水平向右的推力F=75N力的作用是相互的如图所示，穿着旱冰鞋的小朋友向右使劲推墙，小朋友会往后退。分析：小朋友施力给墙时，墙面也施加一个力给____________，这个力使小朋友____________结论：____________________________________。【课后作业】1．(多选题)下列关于力的说法中正确的是（）A．力是物体对物体的作用，所以力总是成对出现的B．由有一定距离的磁铁间有相互作用力可知，力可以离开物体而独立存在C．有受力物体就一定有施力物体D．一个力的存在必须有两个物体2．如图所示是“皮划艇静水”项目体育图标。在奥运会上运动员用船桨向后划水时皮划艇就会向前运动，那么使皮划艇前进的力的施力物体是（）A．船桨 B．湖水C．运动员 D．皮划艇3.扫二维码观看相关视频，回答下列问题：（1）火箭发射的原理是：利用自身携带的燃料在发动机中燃烧产生________________，从火箭喷出时产生强大的______________使火箭升空（2）请举出一个你身边和火箭发射的原理是相同的现象？【课后作业参考答案】答案：ACD【解析】力的作用是相互的，相互就说明了一个物体对另一个物体产生作用的同时，另一个物体也对这个物体产生作用，所以力总是成对出现的，故A正确；力是物体对物体的作用，它反映了任何一个力必定和两个物体有联系，力不能脱离物体而单独存在，磁极间虽然不接触，但它们是通过磁场而发生相互作用的，如果没有磁极，没有磁场，就不会产生磁力，故B错误；产生力的两个物体，互为施力物体，互为受力物体，施力物体和受力物体总是同时存在的，单独一个物体不能产生力的作用，故C和D正确；答案：B【解析】运动员用船桨向后划水时，船桨给湖水一个向后的作用力，根据力的作用是相互的，湖水也会给船桨一个向前的反作用力，正是这个力推动皮划艇向前运动，这个力