《物质构成奥秘》作业设计

第三单元《物质构成的奥秘》单元作业设计一、单元信息

池州市第二中学 朱会平基本信息序号姓名学校1朱会平池州市第二中学2汪焱娟池州市第二中学学科年级学期教材版本单元名称化学九年级第一学期人教版第三单元物质构成的奥秘单元组织方式自然单元序号课时名称13.1分子和原子23.2原子的结构33.3元素二、单元分析（一）课标要求1.认识物质的微粒性，知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒，能用微粒的观点解释某些常见的现象；相对原子质量：见元素的名称和符号，了解元素周期表：4.形成“化学变化过程中元素不变”的观念。（二）教材分析动特点的不断探究和发现来认识并解释宏观物质组成、结构和性质变化的规律，实验和化学基本计算等其他知识的重要基础和工具。（三）学情分析初中生主要通过形象思维理解和掌握所学知识，同时逐步向抽象思维过渡，本单元是学生从宏观世界进入微观领域的开始。但本单元的学习内容比较抽象，关概念的学习和理解，初步树立微粒的观点，并解释生活中常见的现象。三、单元学习作业目标（1）初步从宏观元素视角和微观粒子视角认识化学物质成分，能用微粒的观点解释某些常见的现象：（2）知道原子可以结合成分子，了解原子的结构以及原子和离子之间的关系，知道相对原子质量：（3）认识氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的常见元素，记住并能正确书写一些常见元素的名称和符号，了解元素周期表：（4）形成“化学变化过程中元素不变”的观念。四、单元作业设计思路大概念大概念大概大概念在分子在分子、原子水平上研究物质和创造物质组与构质元组的质分子子子成的索念与子的子子子概念点、构关系索号书、义元周表子裂原子子构分、对子量次级大概念核心概念五、课时作业第一课时：3.1分子和原子作业1：在下列括号内填入适当的变化类型。冰 水 （ ）木炭 二氧化碳 （ ）过氧化氢 水和氧气 （ ）一种分子 另一种分子（ ）1.参考答案：物理变化、化学变化、化学变化、化学变化2.时间要求：2分钟。3.作业分析与设计意图通过给定的变化类型判断初步形成认识物质变化的微观视角作业2：从分子角度分析并解释下面现象。湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快；水蒸发为水蒸气，所占体积变大。1.参考答案：温度越高，水分子运动越剧烈；水分子间隔变大。2.时间要求：2分钟。3.作业分析与设计意图通过给定的生活现象帮助学生认识微粒的基本性质。作业3：化学变化是反应物的原子重新组合转变成生成物的过程。下图是某化学变化过程的微观示意图。下列关于图示反应的说法正确的是（）A.该反应属于化合反应 B.反应前后原子的种类不变C.反应前后分子的个数不变 D.反应物是混合物1.参考答案：B2.时间要求：1分钟。3.作业分析与设计意图从微观视角认识化学变化。第二课时：3.2原子的结构课时目标：初步认识原子的结构；知道物质是由分子、原子、离子等微观粒子构成的；认识离子的基本特征；知道离子、原子之间的关系。作业1：构成物质的粒子有 、等。成粒子是 和 。1.参考答案：分子、原子、离子，水分子、铁原子、钠离子和氯离子2.时间要求：1分钟。3.作业分析与设计意图的微粒。作业2：右图所示某原子的核电荷数为 层上有 个电子，最外层上有 个电子，在化学反应中该原子容易 电子，形成的离子符号为 。1.参考答案：16，3，8，6，得到，S2-2.时间要求：2分钟。3.作业分析与设计意图的关系。第三课时：3.3元素课时目标：认识氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的常见元素；记住并能正确书写一些常见元素的名称和符号；形成“化学变化过程中元素不变”的观念；了解元素周期表。作业1：写出下列符号的意义O表示 ： 。2H表示 。1.参考答案：氧元素、一个氧原子。两个氢原子2.时间要求：2分钟。3.作业分析与设计意图通过给定的化学用语，了解常见元素符号的意义。作业2：不同元素间最本质的区别是（ ）A．中子数不同 B．电子数不同C．质子数不同 D．相对原子质量不同1.参考答案：C2.时间要求：1分钟。3.作业分析与设计意图通过分析让学生了解元素分类的依据。作业3： 稀土元素是一类有重要用途的资源，铈(Ce)是一种常见的稀土元素，下列有关说法中错误的是( )A．铈的原子序数为58 B．铈属于金属元素C．铈原子中的质子数为是58 D．铈的相对原子质量是140.1g1.参考答案：D2.时间要求：1分钟。3.作业分析与设计意图通过给定的元素信息让学生了解元素周期表的工具价值。六、单元质量检测作业（7分钟）（一）单元质量检测作业内容作业1：如图过氧化氢分解的微观示意图，据图回答．（1）水由 和 组成；水是由 构成。（2）一个过氧化氢分子由 和 构成。（3）在化学反应前后，元素的种类 。（填不变或改变）（4）在化学变化中 可以再分； 不能再分。（5）从微观角度解释，水变为水蒸气体积变大的原因是 ；H2O2与H2O化学性质不同的原因是 。1.参考答案：（1）氢元素、氧元素；水分子 （2）两个氢原子、两个氧原子（3）不变 （4）分子；原子（5）水分子间隙变大；构成的分子种类不同2.时间要求:4分钟。3.作业分析与设计意图析物质组成和变化的元素视角。作业2:元素周期表是学习化学的重要工具，如图为元素周期表中部分元素的相关信息，利用如图所示回答相关问题。(1)原子序数为4的元素符号为 ,属于 (2)C、N、O排在同一周期是因为 (填“质子数”“电子层数”或“最外层电子数”)相同。(3)钠离子核外电子排布与 (填元素符号)原子核外电子排布相同。(4)一个磷原子含有 个质子，一个Cl-含有 个电子。1.参考答案：（1）Be、金属（2）电子层数（3）N