幼儿园中班主题活动教案美丽的花

幼儿园中班主题活动教案：秀丽的花幼教网整理了关于幼儿园中班主题活动教案：秀丽的花，期望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。主题由来：春天到来了，孩子们有越来越多的时机到户外玩耍。 一天，孩子们看到院子里有黄色的连翘花开了。有的小花还掉到了地上。教师引导他们去观看花的外形， 并和孩子们有找了其他的花。我们觉察都还没有开，孩子们有些无望。何岳说：“他们什么时候开呀！”王茗：“老师我还见过小喇叭花。”孩子们你一句我一句的说开了。 我们身边的春天由于有了秀丽的花朵才芳香、 们一起开头做小花的开放日历，就这样争论开了……1、知道常见花卉的生长环境、内部构造。2、能够动手对捡拾的小花，按不同特征分类。3、引导幼儿利用嗅觉来区分不同的花香。4、引导幼儿疼惜花草。幼儿：1、“小花掉在地上还能活吗？”2、小蜜蜂在吃花吗?3、毛毛狗儿是杨树的花吗?教师：1、花朵有香味吗？2、连翘花、玉兰花是先长叶还是先开花？3、一朵小花能开多久？幼儿信息角：1、我见过的花！有幼儿收集的图片、画册、和幼儿的绘画作品等。2、小花要喝水，还谁需要水？墙面设计：《我们去郊游》和幼儿一起设计制作各种小花来布置装饰。图书区：《儿童小百科》《秀丽的鸡冠花》《花儿好看我不摘》幼儿信息角：表演区：歌曲《蝴蝶花》与幼儿一起制作的小花蝴蝶的表演道具。1、家长送来的各种开花植物。23123活动网络图：主要活动：1234活动一：掉下来的小花活动目标：1、弓I导幼儿用自己的方法，对凋谢的花做保存。2、鼓舞幼儿大胆猜测试验结果。活动形式：分组活动预备：和幼儿一起捡来的各种凋谢的花。透亮小容器、水、书、线、压膜机、纸盒等设计意图师幼互动教育反思1、和幼儿一起了解小花的来源，使他们懂得不摘花。2、引发幼儿对小花生命的探究。3、鼓舞幼儿对试验进展大胆的设想。并进展操作。4、引导幼儿对自己的操作进展简洁明确的语言表述。5、验证幼儿的想法。1、和幼儿争论各种小花的名称，小花从哪里捡来的。2、掉下来的小花还能活吗？“它和在茎上长的花一样吗？”3、你想怎样保存小花？并进展操作。“都可以用什么样的工具。”“假设还能活，你要怎样养它呢？”“我们在保存树叶时用过什么方法？”4、小结自己的保存方法。5、延长：三天、五天后，分别对自己保存的小花进展观看，并找到最好的方法。还应引导幼儿对花的外形进展观看。比方，花瓣是否枯萎等。要敬重幼儿的想法，允许他们犯错误。为幼儿供给它们所需要的工具、材料。唤起他们的已有阅历。给幼儿充分的试验时间。对幼儿的试验结果，多赐予确定。引导他们自己去觉察好的保存方法。活动二：开花店活动目标：1、引导幼儿能按一个维度的花卉进展分类。2、引发幼儿对花卉不同特征的生疏。活动形式：小组或集体活动预备：各种花卉的图片、便于摆放的架子〔大小积木〕设计意图教育反思1、唤起幼儿的已有阅历。激发幼儿对活动的兴趣。2、鼓舞他们按自己的想法去做初步的分类。3、鼓舞幼儿和其他小朋友合作摆放，也要擅长在小组中表达自己的意见。4、会向他人讲解自己的意见。5、为活动做小结，帮幼儿整理思路，归纳阅历。1、我们生疏了各种花。你最宠爱什么花？2、我们来开个花店，清其他的小朋友来参观。这么多花，怎么摆放最好看呢？3、和你的伙伴来商量，按什么来分类摆放。4、向大家介绍，你们的分类方法。5、花店起个好听的名字。弓I导幼儿能说出最宠爱这花的什么特征？如：颜色、味道、花型。弓I导幼儿了解，我们便于其他小朋友的参观和了解小花的种类。观看幼儿的摆放状况，但不参与意见。敬重幼儿的独特见解。要引导幼儿说明理由，“我问什么要这样摆。”幼儿对花店很感兴趣。期望扩展为角色玩耍。

的摆放要活动三：闻香瓶活动目标：1、引导幼儿利用嗅觉来区分不同的花香。2、培育幼儿的动手操作力量。活动形式：分组或区域活动预备：可以旋盖的不透亮的瓶子。