九年级化学人教版上册第一单元课题2走进化学世界测试题(含答案)

第一单元 走进化学世界测试题〔含答案〕一、选择题〔共16题；每题只有一个选项符合题意，共48分〕1.请你推断下面所列举的生活事实与化学亲热相关的是〔〕〔1〕节日庆典燃放礼花；〔2〕汽车为人们交通供给便利条件；〔3〕五彩缤纷的硬塑玩具代替了原始的木制儿童积木；〔4〕当你走进麦当劳，各式冰激凌奶卷使你驻足；〔5〕“巨能钙”“盖中钙”“钙力奇”各种补钙产品纷纷问世A.〔1〕〔5〕B.〔1〕〔3〕〔5〕C.〔1〕〔4〕〔5〕D.〔1〕〔2〕〔3〕〔4〕〔5〕2.我国古代制造了辉煌的文明史，以下制造或技术属于化学变化的是〔〕A. 活字印刷B. 酒精酿造C. 水车浇灌D. 绢布刺绣在抗击冠肺炎疫情期间,几种常见消毒剂进入了家庭。以下对84消毒液的描述属于物理性质的是〔〕A.有强氧化性 B.无色或淡黄色有刺激性气味的液体C.见光易分解 D.可杀灭多种病原微生物过氧化氢溶液俗称“双氧水”，具有强氧化性。贮运过氧化氢的试剂箱上最适合粘贴的一张标签是：( )A.剧毒品 B.自燃物品C.氧化剂 D.腐蚀品以下试验操作正确的选项是( )A. 连接仪器 B. 熄灭酒精灯C. 夹持试管 D. 取液时挤入空气以下仪器不能用作化学反响容器的是〔〕A.锥形瓶 B.量筒 C.试管 D.烧杯7.以下有关药品取用的做法中，正确的选项是〔〕张雪美同学将取出后未用完的红磷放回原瓶吴棚同学品尝了试验室中贴有“蔗糖”标签的药品，表示味道很甜孙枭鹏同学将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味因某固体药品的用量未指明，汪榆智同学取了盖满试管底部的该药品8.以下物质中，必需利用化学性质的不同才能区分的是( )A.酒精和食醋 B.铜片和铝片C.水和澄清石灰水 D.蔗糖和食盐小江同学将鸡蛋壳放入食醋中，觉察有气泡产生，他认为可能是产生了二氧化碳气体，可以用相应药品来检验。就“可能是产生了二氧化碳”而言，属于科学探究中的〔〕A.假设或猜测 B.进展试验C.收集证据 D.得出结论以下图是某学习小组对“人体吸入的空气和呼出的气体的探究”的试验。以下表达正确的选项是〔〕将试验室的集气瓶直接拿进教室，盖上玻璃片，就可收集到教室的空气试验1可以得出呼出气体中的二氧化碳含量比空气中的高试验2中呼出气体中燃着的木条比空气中燃着的木条燃烧时间长2可以得出呼出气体中氧气含量比空气中的低11.以下试验工程所选择的仪器错误的选项是〔〕少量试剂的反响——试管吸取和滴加少量液体——胶头滴管较多量液体的反响——烧杯盛放固体药品——细口瓶“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是唐代诗人的名句。蜡烛在燃烧过程中发生了一系列变化，关于这一过程说法错误的选项是〔〕蜡烛的燃烧是蜡烛与氧气发生了化学反响蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳蜡烛的燃烧是物理变化蜡烛受热熔化是物理变化用量筒量取液体时，某同学操作如下：量筒放平稳，面对刻度，仰视液体凹液面最低处，读数19mL。倾倒出一局部液体，又俯视液体凹液面最低处，读数为11mL。这位同学取出液体的体积是〔 〕8mL B.大于8mL C.小于8mL D.无法推断14.以下试验室安全措施不正确的选项是〔〕易燃、易爆药品不能与强氧化性的物质混存，必需分开放置不要用手接触药品，也不要尝药品的味道假设将碱液沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液向酒精灯内添加酒精时，不能少于酒精灯容积的2/3CO2CO2〔〕12中所装试剂均为澄清石灰水吸气时，应将A翻开、B关闭，呼气时，则相反2长导管内液面上升12中的不同现象，推断人体呼出气体中的CO2CO2含量以下有关装置的气密性检查中，装置及现象描述错误的选项是〔 〕A. B. C. D.二、填空题〔421分〕17.〔5分〕指出以下操作导致的后果。把块状固体药品直接丢入竖直放置的试管底部，后果是 ；使用胶头滴管后，未经清洗就吸取别的试剂，后果是 ；用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，后果是 ；加热液体时，试管口朝着有人的方向，后果是 ；倾倒里的药液时，标签没有向着手心 。18.〔5分〕某同学对金属钠做了如下试验：从煤油中取出一块金属钠，用小刀切下一块，切口呈现银白色金属光泽，光泽瞬间消逝变暗，这是由于钠快速与空气中氧气反响。将一小块钠投入水中，该钠块漂移于水面，并与水发生猛烈反响，在水面上急速转动，四处游动，同时发出嘶嘶的响声，马上熔化成一个闪亮的、银白色的小球，并渐渐缩小，直至完全消逝。请分析以上试验现象，可归纳出金属钠的有关性质：Ⅰ.物理性质：①硬度 ；②密度 ；③颜色 。Ⅱ.化学性质：①在常温下能与 反响；②在常温下能与 反响。19.〔5分〕把握化学试验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和争论。请从以上常见仪器图示中，选择适当的字母序号填空。①燃烧镁条时，用来夹持的仪器是 (填序号)；②加热时需要垫石棉网的仪器是 (填序号)。家庭小试验通常利用生活中常见的物品做一些试验仪器的替代品，你认为医用注射器可以代替上述仪器中的 (填一种仪器名称均可)。红城同学要量取48.6mL的水假设该同学承受俯视的方法量取他所取出的水比48.6mL “多”或“少”)。取用肯定量液体试剂，需使用的仪器是 (填序号)。20.〔6分〕1860年，英国化学家法拉第在为少年儿童所做的化学讲座中用蜡烛和玻璃导管做了一个格外好玩的“子母火焰”试验，如图。①他将玻璃导管的一端插入蜡烛火焰〔母火焰〕的中心部位后，把燃着的火柴放在导管另一端的尖嘴处，觉察尖嘴处也消灭了火焰〔子火焰〕。②他用湿冷的毛巾包住导管，觉察子火焰熄灭。③拿下导管去掉毛巾，觉察导管内壁附有冷凝的固体。请依据以上试验过程中的现象，答复以下问题：你认为导管内冷凝的固体的主要成分应当是 。子火焰中的可燃物是 ，蜡烛能产生子母火焰这一现象是由石蜡的性质打算的，其中，化学性质是 ，物理性质是 ；该试验成功的关键有两点：一是做该试验时，导气管不宜过长，否则不能产生子火焰，其缘由是 ；二是导气管必需插入到母火焰的焰心处，假设是插到外焰中也不能产生子火焰，其缘由是 。三、试验探究题〔共331分〕21.〔9分〕小明通过学习蜡烛及其燃烧的探究，对酒精灯燃烧、家庭使用的液化气燃烧等产生了兴趣，于是开头了一系列试验〔如图〕。首先他觉察三种物质的状态不同，蜡烛是 ，酒精是 ，液化气是 〔填写“固体”“液体”或“气体”〕。点燃液化气，观看到的主要现象有 〔填序号〕。①发出蓝色火焰②燃烧后产生有刺激性气味的物质③发光、放热④产生浓烟⑤火焰分层用一支木筷快速插入液化气火焰中，片刻取出，观看到木筷外表消灭的现象和蜡烛燃烧消灭的现象一样在最外层呈圆弧状焦黑斑说明液化气燃烧火焰确实 〔填“是”或“不是”〕分层的，局部温度最高，寻常用水壶在液化气灶上烧开水应将水壶放在 局部加热。为了探究液化气燃烧后生成的产物，他将一只枯燥的烧杯罩在液化气燃烧的火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，快速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。说明液化气燃烧的生成物中肯定含 。小明觉察家用液化气燃烧有时在锅底会有黑色小颗粒产生，冷却后触摸有滑腻感，你认为黑色小颗粒可能是什么？ 。22.〔12分〕人吸入的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳和水蒸气，呼出的气体中也含有氮气、氧气、二氧化碳和水蒸气．如何证明呼吸过程中发生了化学变化，有人承受了如下图的装置进展试验。A、B中盛装的是足量的澄清石灰水，A瓶内所装试剂的作用 ，B瓶内试剂的作用 。试验结论 反思：①有同学认为该装置有些简单假设已有收集好的呼出气体与空气各1瓶你的简洁验证方法是 。②用吹气球的方式获得一个布满气球的呼出气体和用排水集气的方式获得一瓶呼出气体哪种方式获得的气体更加真实? ，〔填“吹气球的方式”或“排水集气的方式”〕理由是 。23.〔10分〕某争论小组觉察：铁丝在氧气中燃烧，但是没有火焰，而蜡烛在氧气中燃烧却有光明的火焰。该小组同学进展了如下探究。探究一：蜡烛燃烧产生火焰的缘由是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生〔如下图〕。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由 〔填“固态”或“气态”〕物质燃烧形成的。探究二：物质燃烧产生火焰的根本缘由是什么？物质熔点/℃沸点/℃燃烧时温度/℃石蜡50-70300-550600铁153527501800钠97.88831400由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 〔填“熔点”或“沸点”〕和燃烧时温度有关。通过上表中石蜡、铁的数据比照，由此推想：钠在燃烧时， 〔填“有”或“没有”〕火焰产生。依据硫在空气或氧气中燃烧的试验，请推想硫沸点 硫燃烧时的温度〔填“>”或“<”或“=”〕。由此可知，气态物质燃烧一般有火焰，但木材燃烧也消灭了火焰，缘由是 。参考答案一、单项选择题1.D2.B3.B4.C5.B6.B7.D8.C9.A10.D11.D12.C13.B14.D15.C16.B二、填空题〔1〕打破试管〔2〕污染别的试剂〔3〕引发火灾液体沸腾溅出，烫伤别人〔5〕残液腐蚀标签质软；小于水；银白色；氧气；水19.〔1〕A；D〔2〕B，H〔3〕多〔4〕B，H20.〔1〕固体石蜡〔2〕石蜡蒸气；石蜡具有可燃性；石蜡的熔点和沸点都较低〔3〕石蜡蒸气在较长的导管中冷凝为固态，不能从导管末端导出；母火焰中心局部未与氧气接触燃烧，仍为石蜡蒸气。三、试验探究题21.〔1〕固体；液体；气体〔2〕①③⑤