统编版语文六年级上册第二单元阅读理解专项攻略（含答案）-1

统编版语文六年级上册第二单元阅读理解专项攻略（含答案）

统编版语文六年级上册第二单元阅读理解专项攻略（含答案）

阅读练习

狼牙山五壮士（节选）

走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！"带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

1．联系选文内容，可知“走哪条路呢？"是一个（）

A．反问句

B．设问句

C．疑问句

2．从选文的第2自然段中摘录出描写班长马宝玉动作的词。

3．给选文第2自然段拟一个小标题，恰当的是（）

A．宁死不屈

B．顶峰歼敌

C．坚强不屈

D．歼敌成功

4．选文画“”的句子中，把石头比作，突出了石头的特点，一个“砸"字，充分表达了战士们对敌人的。

（阅读链接）阅读《看戏》，回答问题。

看戏

①时间是晚上八点。暑气并没有收敛，没有风。公园里那些屹立着的古树是静静的，露天的剧场也是静静的。

②但剧场里并不是没有人。相反地，人挤得非常满。每个角落里都是人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民。从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。他们所散发出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面，像一层烟雾。烟雾不散，海在屏住呼吸。

③舞台上的幕布分开了。音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞，这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃（shèn）楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧。但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现了出来。

④当女主角穆桂英以轻盈而矫健的步子出场的时候，这个平静的海面陡然动荡起来了，它上面卷起了一阵暴风雨：观众像触了电似的迅即对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来辽远而又切近，柔和而又铿锵。戏词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她优雅的“水袖”中，从她婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，却淹没了刚才涌起的那一阵热烈的掌声。

⑤观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。他们看得入了神。他们的感情和舞台上女主角的感情交融在了一起。女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。我们的女主角在这时候就像一朵盛开的鲜花，观众想把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们不约而同地从座位．上起来，像潮水一样，涌到我们这位艺术家面前。舞台已经失去了界限，整个剧场成了一个庞大的舞台。

⑥我们这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳。

5．短文描写了很多场面，不包括（）

A．观众等待看戏的场面。B．梅兰芳表演的场面。

C．梅兰芳谢幕时观众欢呼的场面。D．观众们观戏的场面。

6．第④段画横线的句子，没有从（）方面表现女主角的表演才华。

A．唱腔B．动作C．表情D．环境

7．短文第②-⑤段运用了“点面结合"的写法来描写场面，第()、()、()段主要是“面”的描写，第()段主要是“点"的描写。

8．文中画横线的句子对梅兰芳唱戏的场景描写得十分精彩，请抓住关键字词体会，写批注。

批注：

9．有人说短文第①段中加点词“静静的”与下文观众的表现相矛盾，需要修改。你同意这种观点吗？结合短文说说你的理由。

阅读《翻越大雪山（节选）》，回答问题。

山上云雾缭绕，山风卷着雪花迎面扑来，单薄的军衣抵挡不住风雪的吹打，脸上、身上像被无数把尖刀割着。战士们冻得浑身哆嗦，牙齿打战，有的包着被子，有的裹着毯子，有的披着老羊皮，可都不顶用。越往上爬，空气越稀薄，人们头昏脑涨，呼吸困难。体弱的人，走一步，站一会儿，喘一阵。这时候，谁要是停步坐下来歇歇，就再也起不来了。因此，大家都拼尽全身力气，互相搀扶着，艰难地一步一步地前进。

在中央纵队的行列中，一位名叫江良兰的战士突然倒下了。同志们赶紧．上前扶起他，一摸他的身子，已经冰凉了。大家含着热泪，在冰雪上刨了个坑，安放下战友的遗体，用雪埋起来。

一位连指导员，左手拉着一个战士，右手扶着一个患病的战士，三个人在风雪中顽强地前进。因为风雪太大，连饿带冻，那个患病的战士迈不开步子，渐渐地连站也站不住了。指导员搀扶着他，一步一步向上攀登。快到山顶的时候，一阵猛烈的风雪迎面扑来，那个患病的战士一个踉跄，一头栽倒在雪地上。指导员和小战士赶紧把他扶起来，发现他脸色苍白，呼吸急促。他望着指导员和小战士说：“指导员，你们走吧，不要管我了！"

指导员连忙说：“不，不管怎样，我们也要一起翻过雪山。”

那个战士两眼噙着热泪，摇摇头吃力地说：“你们快走吧……这里不能久待呀，要不然……"话未说完就昏迷过去了。

指导员望着茫茫无际的白雪，心想：只要我还有一口气，就要背着他走，即使是一寸一寸地往前挪，也要挪过山去。指导员脱下自己仅有的一件夹衣，披在已经昏迷的战友身上。然后把他背起来，带着小战士，继续向上爬去……

10．短文运用了点面结合的手法描述了红军翻越大雪山时的场面，其中对的描写，属于“面”的描写；对和的描写，属于“点"的描写。

11．阅读短文第1自然段，从“像被无数把尖刀割着”“浑身哆嗦，牙齿打战"中，可以体会到；从“头昏脑涨，呼吸困难”“谁要是停步坐下来歇歇，就再也起不来了"中，可以体会到___。

12．短文中对连指导员的刻画运用了、、的描写，突出了他_________的形象。

13．请展开想象，试着把第6自然段省略号省略的内容补充完整。

阅读短文，完成练习。

爱国常在微小处

高震东

我今天讲了什么是爱国主义。哪里是爱国主义？处处都是爱国主义！任何一个行为都可以爱国。大家都知道以色列与阿拉伯的战争。阿拉伯和以色列打仗打得正热闹的时候，世界正举行选美比赛，那年以色列小姐正好当选“世界小姐”。许多电影界的人士都围着她：“小姐签约吧，将来你可以发大财了！"“签约后你名利双收，你何必回国呢，你的国家正在打仗，那么一个小国，随时会被吃掉的！”“你回去多可怕！你现在又有钱，又有名，留在美国吧！"这位姑娘却在电视上发表谈话：“世界小姐不是我个人想选，我只是让你们知道，以色列是一个优秀的民族，所以我出来竞选。我想让人们知道：地球上有以色列这个国家，所以我要出来竞选。我今天被选上了，就完成了我的任务。我也告诉世界：以色列是个优秀的民族，因为我是世界上最漂亮的女人。同时还告诉世界：以色列这个国家正艰苦奋战，希望全世界的人民同情我们，支持我们！支持我们国家的独立！现在我的国家正在打仗，要钱何用？我们以色列亡国两千年，因为我们文化不亡，所以我们还能建国。今天我要回去，为祖国而战！”

她发表完这番谈话，第二天就坐飞机回国了。这个消息发表后，全世界的人对以色列刮目相看！哇，以色列人真了不起啊！于是，以色列的军队军心大振，他们像疯了一样，把阿拉伯的军队打得干干净净！这就是历史上最伟大的七日战争！七天打完！这就是因为一个女孩子的一番话！

所以，同学们，爱国常常在一个微小的地方。“一言以丧邦，一言以兴邦。"我们是受过高等教育的，我们肩负着国家的荣辱，人家看到我们就看到国家的希望。同学们，国家的前途是向后看的，个人的前途是往前看的。老师这样一回顾，就知道三十年以后的中国是什么样子，看看小学生就知道三十年后的中国是什么现象。如果他品德良好，道德高尚，爱国，三十年后国家就有希望。如果看见这个小朋友很爱国，很有礼貌，很有道德，那么三十年后的中国人是了不起的中国人。否则看着他怠惰、自私、傲慢、无礼、没有水准，就知道三十年后的中国就是那个样子。我们今天要雪耻图强，力争做得更好。不要丢了祖宗的脸，不要丢了我们汉唐先烈的脸。

爱国是很具体的。我的学校门口有个标语：“离开校门一步，肩负忠信荣辱。”推而广之，离开国门一步，肩负全国荣辱。一口痰吐在中国是小事，一口痰吐在外国，你就丢了中国十三亿同胞的脸，因为你代表十三亿中国人，而不是你个人。你千万不要以为“好汉做事好汉当"，你错了！你做不到，你不够资格当！所以每个同学的一言一行都要注意。高老师回到国内，看到不顺眼的要讲要骂，要批评要建议，但是我离开了大陆回到台湾，不会讲大陆一句坏话。他们问：“大陆好吗？”我说好得不得了！太好了，太棒了。到了美国就说中国人伟大得不得了，绝对不会丢中国人的脸，一句对中国的批评也没有。但是，回来一定要实实在在地讲话，诚诚恳恳地建议。

14．通读全文，然后概括这篇演讲词的中心内容。

15．文中作者举以色列“世界小姐"的事例，其目的是什么？

16．作者在文中批判了生活中的一种什么现象？为什么批判这种现象？

快乐积累

阅读下面的短文，完成练习。

陈化成血战吴淞口

1842年6月，英军舰队来到长江口，准备大举进犯。陈化成把官兵召集到一起，严肃地说：“我从军几十年，出生入死，难以数计。人生在世，总有一死，为国捐躯，死了也值得。英军依仗的无非是大炮，我们也可以用大炮来对付他们。（）我们勇敢作战，（）一定能够取胜！”将士们听了，心情激动，都表示要同侵略者决一死战。

1842年6月16日，天刚蒙蒙亮，英舰蜂拥而来，猛攻炮台，大炮不停地乱轰，硝烟弥漫，烈焰腾腾，弹片横飞。陈化成手执令旗，冒着密集的炮火，站在最高点，指挥士兵发炮还击。顿时，一颗颗炮弹直向敌舰轰去。战斗最激烈时□陈化成亲自上前开炮□把冲在最前面的一艘敌舰打沉□炮战连续进行了两个多小时□共击沉□击伤敌舰4艘□打死□打伤侵略者300多人□

正当英国侵略者乱成一团时，驻守宝山的两江总督牛鉴被敌人的炮弹吓得临阵脱逃，引起全军大乱。敌军趁机从宝山一带登陆，使陈化成腹背受敌。形势急转直下。在这危急时刻，部将请陈化成迅速撤离炮台。陈化成仰望青天，豪迈地说：“奉命御贼，有进无退，我将以死报国。"他拔出佩刀，带领士兵与爬上炮台的敌人肉搏。搏斗中，陈化成多处负伤，鲜血染红了战袍。他跌倒了又挣扎着站起来，挥着战刀，怒吼着向敌人砍去。在杀退了几个敌人后，陈化成终因流血过多，壮烈牺牲在炮台上。

17．在文中的括号里填上恰当的关联词语。

18．根据意思找出文中对应的词语并填在下面的括号内。

（1）形容冒着生命危险。()

（2）为国家牺牲生命。()

（3）军人到阵前要作战时逃跑，也比喻事到临头而退缩逃避。()

19．在第2自然段的方框中加上标点符号。

20．本文按顺序记叙了，表现了的精神。

我的阅读感悟。

【语段一】升旗的时候、礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。

【语段二】下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。

【语段三】这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。

【语段四】开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。

21．请你为每个语段提取关键词语作为小标题写在下面的括号里，并根据开国大典的顺序，将四个场面重新排列。

（1）()（2）()（3）()（4）()

顺序：

22．【语段二】中“三十万人的目光一齐投向主席台”的“一齐"说明了

23．读了【语段四】，我发现：相对而言，对每一个方阵的描写是“”的描写，对受检阅部队的总体描写是“面"的描写。本段中对于“面”的描写的句子是___。运用点面结合的写法，不仅突出了整个阅兵场面的___，更突显了___。

24．判断下列说法的正（√）误（×）

（1）【语段二】中的“排山倒海"运用夸张的手法，烘托出会场掌声的声势浩大，从中能感受到热烈的会场气氛。()

（2）选段共两次写掌声，【语段一】和【语段二】中的掌声都表达了人民对毛泽东主席的爱戴和对新中国的热爱。()

（3）【语段三】中的“长城内外”“大江南北"指的是万里长城和长江南北附近的地区，说明宣告的声音之大、影响范围之广。()

参考答案：

1．B2．夺插举起喊3．B4．雹子密集、迅猛、有力深深的仇恨

【解析】1．本题考查对句式的掌握。

从句子“哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：‘走！’带头向棋盘陀走去。”可知此处问句得到解答，不是反问句，这句有问有答，是设问句。

2．本题考查提取文章关键信息。

先找出描写马宝玉句子的词语，再摘录出描写班长马宝玉动作的词。文中描写马宝玉的句子是：班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！"因此描写班长马宝玉动作的词是：举、插、举起、喊。

3．本题考查概括小标题。

先概括处段落的主要内容，再根据主要内容概括小标题。本段主要写五位壮士把敌人引上顶峰，英勇歼敌。所以小标题是顶峰歼敌，B选项正确。

4．本题考查赏析句子。

“雹子”的特点是下得很密集，很有力量，本句把石头比作雹子，说明石头砸下去非常密集，非常迅猛，非常有力。连用两个“带着"表现出壮士用石头砸向敌人时汇聚的力量，表达了五壮士对侵略者的无比仇恨以及对革命事业的无限忠诚。

5．C6．D7．②③⑤④8．用“珠子”比喻梅兰芳的唱词，用“滚"“滴”“溅"“落”来形容唱词的婉转变化，这些描写将无形的声音化为有形的珠子，生动形象地表现了梅兰芳的唱腔字正腔圆、歌声美妙动听的特点。9．不同意。“静静的"表现的是表演开始前观众等待的场景，为后文写观众“沸腾”作铺垫，因此不需要修改。

【解析】5．考查对文章内容的理解。

文章第①②自然段主要写了表演开始前的场面；第③自然段主要讲了演员们表演的场面；第④自然段主要讲了梅兰芳先生的表演场景；第⑤自然段主要讲了观众们观戏的场面；第⑥自然段交代了扮演穆桂英的演员的身份，是梅兰芳。

6．考查对文章内容的理解。

由“她圆润的歌喉在夜空中颤动"“戏词像珠子似的从她的一笑一顰中，从她的优雅的‘水袖’”可知，这个句子主要是从女主角唱腔和动作、表情方面表现她的才华。句子没有从环境表现女主角的表演才华。

7．考查了对文章点面表现手法的理解。

点面写法，是指将最能表现文章主题、刻画中心人物的关键材料作为“点"安排在最突出的位置上，面起着补充、陪衬、铺垫、烘托以及联结过渡的作用。文章中的第②段是描写的剧场的观众等待表演开始的场景；第③段是对演出开始时的描写；第⑤段描写了观众的热情。这些描写主要是为了烘托主要人物——梅兰芳，是“面”的描写。第④自然段对梅兰芳先生的出场、唱腔、身段等进行了详细描写，是“点"的描写。

8．考查学生对句子的理解。

画线句把戏词比作珠子，运用了比喻的修辞，表现了梅兰芳先生唱腔优美动听。“滚”“滴"“溅”“落"四个动词，形象生动地表现了艺术家唱腔的字正腔圆、柔和铿锵的特点，表现了梅兰芳先生的歌喉美妙动听，入耳入心，令人回味无穷。据此作答即可。

9．考查词语的表达效果。

首先要理解词语的意思，分析其运用的写作手法，然后结合文本分析其作用。“静静的”意思没有声音。本文指露天剧场演出前的人们的安静。“静静的"一词表达了人们对演出和艺术家的期待，“静静的”和主角出场后人们情不自禁雷鸣般的掌声形成对比，写出了观众情绪的变化，更加表达出人们对艺术家的热爱之情。所以“静静的"不需要修改。

10．天气很冷，战士们互相搀扶，艰难前行战士江良兰倒地牺牲连指导员帮助战友11．雪山上气温冷到极点，环境十分恶劣战士们行进十分困难，随时都会有生命危险12．动作语言心理关心战友，顽强不屈的形象13．路更难走了，右边是陡峭的悬崖，只要一不小心滑倒，就会掉下悬崖。指导员小心翼翼地一脚一脚踩稳了，才敢迈下一步。经过艰难的攀登，他们终于爬到了山顶。

【解析】10．本题考查了学生对写作手法的辨析及对文章内容的理解。

点面结合是一种写作方法。“面”是对多个事物的概括描写，而“点"是对某个事物或多个事物的详细描写。“点”可以突出重点，体现深度，而“面"可以顾及全局，体现广度

通过阅读文章可知，文章首先叙述了红军翻越大雪山遇到的各种困难，这是属于“面”的描写，而江良兰战士的牺牲和导员背昏迷的战友属于“点"的描写。

11．本题考查对句子的赏析。

从“山上云雾缭绕，山风卷着雪花迎面扑来，单薄的军衣抵挡不住风雪的吹打，脸上、身上像被无数把尖刀割着。”可知，此时的天气是风雪天气，山风很大，因此“身上像被无数把尖刀割着"，从“浑身哆嗦，牙齿打颤”可知，雪山上的气温极低，环境非常恶劣。

从“越往上爬，空气越稀薄，人们头昏脑涨，呼吸困难。体弱的人，走一步，站一会儿，喘一阵。这时候，谁要是停步坐下来歇歇，就再也起不来了。"说明由于环境恶劣，战士们前进的路上困难重重，并且随时都有生命危险。

12．本题考查描写方法。

由句子“指导员连忙说：‘不，不管怎样，我们也要一起翻过雪山。’”可知运用了语言描写，从“指导员望着茫茫无际的白雪，心想：只要我还有一口气，就要背着他走，即使是一寸一寸地往前挪，也要挪过山去。"可知，这一句话是指导员心里想的内容，故运用了心理描写。从“指导员脱下自己仅有的一件夹衣，披在已经昏迷的战友身上。然后把他背起来，带着小战士，继续向上爬去”可知，这是对指导员关心战士的一系列动作的刻画，这里运用了动作描写。从这些对指导员的描写可看出，他非常关心战友，从不轻言放弃一个人，顽强不屈的形象。

13．本题考查学生想象写话的能力。

联系上下文可知，越往上爬，空气越稀薄，遇到的困难会越来越多，但是他们有顽强的意志，一定会战胜这些困难，成功登顶，因此可以补充为：路更难走了，到处都是悬崖峭壁，每一步都需要小心翼翼，指导员背着战友，每一脚踩稳了，才敢迈下一步。就这样一步接一步，不敢停歇，最终他们翻越了大雪山。

14．爱国要从具体的小事做起。15．为了引出作者的观点——爱国常常在微小的地方，并以此作为事例论据。16．批判了“好汉做事好汉当"的错误观点。因为所有中国人是一个整体，而不是十三亿个个人。

【解析】14．本题考查概括议论文的论点。

本文是一片演讲稿，属于议论文，找演讲词的中心内容实际就是查找这篇议论文的论点。找论点一看题目，二看开头，三看结尾，四看中间。一般出现在题目和开头。本文题目《爱国常在微小处》就是它的论点，可以表述为：爱国要从具体的小事做起。

15．本题考查分析议论文开头的作用。

以色列“世界小姐”的一番话让以色列军队军心大振，把阿拉伯军队打得干干净净。以色列“世界小姐"的发言是一件微小的事情，但却扭转了自己国家的战局，证明了爱国常常在一个微小的地方，这就水到渠成地引出了作者的观点，同时这件事也可以作为一个支撑自己论点的论据。

16．本题考查文章内容理解。

抓住本题关键词“批判”，浏览文章，发现最后一段有“你错了！你做不到，你不够资格当！"说明作者在批判，找到批判前面的句子，你千万不要以为“好汉做事好汉当”，可知批判的现象是“好汉做事好汉当"的错误观点。

从最后一段“一口痰吐在中国是小事，一口痰吐在外国，你就丢了中国十三亿同胞的脸，因为你代表十三亿中国人，而不是你个人。”可知出了国门，我们就是中国人的代表，代表的是十三亿中国人全体，而不是个体，中国人是一个整体。

17．只要就18．出生入死为国捐躯临阵脱逃19．，，__________________。，、，、。20．时间陈化成率兵抗敌的英勇事迹陈化成为保卫祖国大义凛然、英勇献身

【解析】17．本题考查了关联词语填空。

“我们勇敢作战"表示条件，“一定能够取胜”表示结果。根据语义应填“只要……就……"。

18．本题考查了学生根据所给词语的释义写出相应词语的能力。

（1）出生入死：形容冒生命危险，毫不顾忌个人安危。

（2）为国捐躯：捐：献；躯：身体，指生命。为报效国家而牺牲生命。

（3）临阵脱逃：临：接近。阵：战场，作战。脱：离开。临作战时却脱身逃跑。比喻事到临头或紧要关头时就退缩逃避。

19．本题考查了标点符号的运用。

一般停顿用逗号，陈述句结尾用句号，表示并列词组之间的停顿用顿号。即：战斗最激烈时，陈化成亲自上前开炮，把冲在最前面的一艘敌舰打沉。炮战连续进行了2个多小时，共击沉、击伤敌舰4艘，打死、打伤侵略者300多人。

20．本题考查了文章主要内容的概括。

概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总结即可。从“1842年6月”“6月16日"可知，本文按时间顺序记叙了陈化成率兵抗敌的英勇事迹，从第一段的“陈化成把全体官兵召集在一起，严肃地说‘我从军几十年，出生