统编版语文六年级上册第四单元常考易错检测卷-（含答案）

统编版语文六年级上册第四单元常考易错检测卷-（含答案）第四单元常考易错检测卷-语文六年级上册统编版

一．选择题（共5小题）

1．下列加点字的读音无误的一项是（）

A．青稞（kē）收敛（liàn）搪瓷碗（táng）

B．鱼饵（ěr）搀扶（cān）抽噎（yè）

C．瞻仰（zhān）威胁（xié）奄奄一息（yǎn）

2．“态生两靥之愁，娇袭一身之病"是宝玉对黛玉的第一印象，其中“靥”是指（）

A．酒窝B．眼睛C．嘴角D．腮帮

3．下面句子中意思与其他三项不同的一项是（）

A．让他们同死人待在一起怎么行！

B．不能让他们同死人待在一起。

C．难道能让他们同死人待在一起？

D．让他们同死人待在一起也不是不行。

4．下面句子中标点符号使用不正确的一项是（）

A．亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江被统称为世界四大长河。

B．漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。

C．据调查，读过《红岩》和《铁道游击队》的学生寥寥无几，红色经典读物大受冷落。

D．网络让人类有限的大脑实现任意链接，但是谁也不知道网络搜索会不会让人变笨？

5．下面四句话中不是拟人句的是（）。

A．近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

B．木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

C．死亡在洪水的狞笑声中逼近。

D．山洪咆哮着，像一群受惊的野马。

二．填空题（共6小题）

6．看拼音，写词语。

páoxiàoníngxiàofàngsì

shēnyínchānfúfèihuà

7．选择合适的词语填空。

宁静平静安静

（1）五个孩子正在海风呼啸声中地睡着。

（2）她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的。

（3）孩子呼吸均匀而，睡得正香甜。

8．先补全词语，再按要求完成练习。

___________净净自___________自语一动___________动

忐忑不___________自作自___________心___________肉___________

（1）和是描写人物心理的词语。请你再写出两个这样的词语：、。

（2）“自___________自语"和“自作自___________”都是“自～自～"式词语。这样的词语还有：、。

（3）选择其中两个词语分别写一句话。___

9．仔细阅读下面的句子，体会省略号的不同作用。（填序号）

A.省略递增的次数

B.语意的跳跃

C.心理活动的时断时续

D.说话结巴，欲言又止

（1）我嘛……缝缝补补……

（2）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……

（3）是他来啦？……不，还没来！……

（4）谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？

10．读句子，完成练习。

（1）海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。

这个句子是描写，在文中所起的作用是。

（2）他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！

这几句话是对桑娜的描写，通过这样的描写，能够感受到。

11．选出下列句子所运用的描写方法。

A.心理描写

B.环境描写

C.语言描写

D.神态描写

E.动作描写

F.外貌描写

（1）就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋。___________

（2）“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！"

（3）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。___________

（4）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。___________

三．现代文阅读（共2小题）

12．课内阅读。

①老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

②人们停住脚，望着老汉。

③老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”

④有人喊了一声：“党员也是人。"

⑤老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”

⑥竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。

⑦水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

（1）画“"的句子中描写老汉外貌的词语是，后面却说“他像一座山”，这是采用的手法，更加突出老汉的。

（2）对“他不说话，盯着乱哄哄的人们"这句话理解不正确的一项是___________

A.他担心儿子的安全，要从乱哄哄的人群中找到他。

B.老汉的目光是犀利、镇定的。

（3）选文中画横线的句子运用了的修辞方法，写出了。

（4）从哪些话可以看出老汉很有威信？

____________

13．课外阅读。

渡河少年

一条清澈的小河，一只泊在岸边的渡船。

我立在船头，一身蓝色的衣服倒映在水里。船身开始晃动，船老大拿着一根竹篙上来了。一个背着书包的圆脸少年站在河埂上朝老人大声问：“老爹，没钱能上船吗？”

老人正在弯腰解着缆绳，头也不抬：“没钱坐什么船，笑话！"

竹篙一点，小船离岸而去。‖

孩子像当头挨了一棒，孤零零地立在岸上。离得老远，我看见孩子两眼睁得溜圆，牙帮骨在不停地锉动，两道小刷子似的眉毛紧紧地蹙在一起。然后，他把衣服一脱，连同书包擎在手中，“哧溜”一下滑进了河里。

秋风秋水，他受得了吗？一股同情的潮水从我心上漫过，想喊，没喊出声。那孩子举着衣服、书包，踩着水，一摇一摇地向河当中游去，黝黑的脸蛋冻得乌青。撑船的老汉愣愣地望着，忽然大叫：“孩子上船，快上船！"

孩子好像没听见。船撑到孩子眼前，孩子使劲把头别过去。

“上船吧，别冻坏了。”老人似乎在哀求，“钱一分也不要。"

孩子不理他，依然向前划。落满彩霞的河水被孩子的臂膀切割成一块块五彩的锦锻，那手中的花格子衬衫活像五彩花瓣，黄黄的书包真像花瓣中的花蕊。

好一朵开在浪花丛中的奇葩！好个倔强的少年！

终于到了对岸，少年泥鳅一般蹿上了堤埂。阳光在他的背脊上滚动，像一条条刚出网的银鱼在蹦跳。他把衣裳一套，捡起书包，飞也似的跑了。河边的沙滩上，写下了一条长长的水线，像一个无限延长的省略号。‖

后来，我打听到了，那孩子考取了对岸的中学。那天是开学的头一天。

有趣的是，以后我每次过河，只要赶上学生上学、放学，总会看到那个圆脸少年在河里游来游去。数年后，少年从这条小河游进了大海，成了一名游泳健将。他给撑船老人来过一封信，称老人是他的启蒙教练……

（1）短文已用“‖”按事情发展的顺序分成三个部分，请你简要概括第二部分的主要内容。

____________

（2）“‘哧溜’一下滑进了河里。"作者之所以写“滑进了河里”不写“跳进了河里"，是因为_________。

（3）“一股同情的潮水从我心上漫过，想喊，没喊出声。”“我"“想喊”是因为___，却“没喊出声"是因为___。

（4）少年为什么称老人是他的“启蒙教练”？

____________

（5）这个故事，蕴含着怎样的人生哲理？下列说法正确的一项是___________

A.别在愤怒的时候下决定，要三思而后行。

B.不经历风雨怎能见彩虹。

C.面对困难的态度决定你的人生道路。

D.人生要拿得起，更要放得下。

四．习作（共1小题）

14．发挥想象，续写结尾。

小说结尾写道：“‘你瞧，他们在这里啦。’桑娜拉开了帐子。"渔夫看到这一情形，会说些什么？桑娜又会怎么说？请你发挥想象，试着续写一则小片段。

第四单元常考易错检测卷-语文六年级上册统编版

参考答案与试题解析

一．选择题（共5小题）

1．【解答】A.有误，“收敛”的“敛"应读“liǎn”。

B.有误，“搀扶"的“搀”应读“chān"。“抽噎”的“噎"应读“yē”。

C.正确。

故选：C。

2．【解答】“态生两靥之愁，娇袭一身之病"的意思是幽怨、忧愁的姿态尽显于两边的酒窝，身子柔弱如同承袭了一身的病。故“靥”的意思是酒窝。应选A。

故答案为：A。

3．【解答】A、B、C相同，意思都是“不能让他们同死人待在一起"。

D．不同，意思是“让他们同死人待在一起行”。

故选：D。

4．【解答】A、B、C正确。

D.有误，句子有疑问词但不表示疑问词语搭配意思，最后问号应为句号。

故选：D。

5．【解答】A、B、C是拟人句。

D.不是，这是比喻句，把“山洪"比喻成“野马”。

故选：D。

二．填空题（共6小题）

6．【解答】故答案为：

咆哮狞笑放肆

呻吟搀扶废话

7．【解答】宁静：指（环境、心情）安静。平静：指（心情、环境等）没有不安或动荡。安静：指没有声音；没有吵闹和喧哗。

（1）结合语境，应选填词语“安静"。

（2）结合语境，应选填词语“宁静”。

（3）结合语境，应选填词语“平静"。

故答案为：

（1）安静；

（2）宁静；

（3）平静。

8．【解答】干干净净：没有尘土、杂质等，也形容说话、动作不拖泥带水或者是比喻一点儿不剩。

自言自语：自己跟自己说话。

一动不动：一点儿也不动。

忐忑不安：形容心神非常不安。

自作自受：自己做下的坏事，自己承受恶果。形容咎由自取。

心惊肉跳：形容担心祸事临头而心神不宁。

（1）“忐忑不安”和“心惊肉跳"是描写人物心理的词语。这样的词语还有：心急如焚、心乱如麻。

（2）“自言自语”和“自作自受"都是“自～自～”式词语。这样的词语还有：自由自在、自说自话。

（3）干干净净：们把校园的每个角落都打扫得干干净净。忐忑不安：我忐忑不安地从书包中拿出考了65分的语文卷子递给了妈妈。

故答案为：

干干言不

安受惊跳

（1）忐忑不安心惊肉跳心急如焚心乱如麻；

（2）言受自由自在自说自话；

（3）干干净净：们把校园的每个角落都打扫得干干净净。忐忑不安：我忐忑不安地从书包中拿出考了65分的语文卷子递给了妈妈。

9．【解答】（1）这是桑娜回答渔夫的话，省略号表现了桑娜说话结巴，欲言又止。故选D。

（2）这句话中的省略号是对数字的省略。故选A。

（3）这句话是桑娜心理活动的时断时续。故选C。

（4）这句话中的省略号是表示语意的跳跃。故选B。

故答案为：

（1）D；

（2）A；

（3）C；

（4）B。

10．【解答】（1）本句中对海上及小屋内的环境进行了描写，为环境描写。通过海上及屋内环境的对比，突出了屋内的温暖与舒适，表现了桑娜的勤劳。

（2）本句是对桑娜内心活动的描写，为心理描写。通过这样的描写，我们能感受到桑娜内心的忐忑不安。

故答案为：

（1）环境表现了桑娜的勤劳；

（2）心理桑娜内心的忐忑不安。

11．【解答】（1）这是对小孩子外貌的描写。故选F。

（2）这是对桑娜丈夫语言的描写。故选C。

（3）这是对渔夫神态的描写。故选D。

（4）这是对桑娜补帆的动作描写。故选E。

故答案为：

（1）F；

（2）C；

（3）D；

（4）E。

三．现代文阅读（共2小题）

12．【解答】（1）考查学生对人物描写手法和修辞手法的理解和分析。阅读句子“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山"可知，这段话中描写老汉外貌的词语是清瘦，后面却说“他像一座山”，这句话把“老汉"比作成“一座山”，这是比喻的手法，更加突出老汉的沉着、坚定。

（2）考查学生对句子的理解。阅读句子“他不说话，盯着乱哄哄的人们"可知，他不说话并不是要从乱哄哄的人群中找到自己的儿子，而是以自己的威信和沉稳来稳定当时的局面。

（3）考查学生对修辞手法的理解。阅读句子“水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰”可知，这句话把“洪水"当成人来写，运用了拟人的修辞手法，写出了洪水的无情和迅猛。

（4）考查学生对文段内容的理解。阅读句子“人们停住脚，望着老汉”“竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥"可知答案。

故答案为：

（1）清瘦比喻沉着、坚定；

（2）A；

（3）拟人洪水的无情和迅猛；

（4）人们停住脚，望着老汉。竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。

13．【解答】（1）考查概括段落层意。阅读第二部分内容可知，这部分内容主要讲述了少年没钱坐船，在秋风、秋水中游到了河对岸。

（2）考查了对文中字词的理解与赏析。联系上下文和词语可知，“滑进了河里”写出了少年入水的突然性，表现出少年的倔强与矫健，且这样写更生动。

（3）考查对句子的理解。结合句子内容可知，“我"“想喊”是因为“我"担心少年受不了秋水的寒冷，想要制止他，却“没喊出声”是因为“我"害怕伤害少年的自尊心。