统编版语文三年级上册第一单元现代文阅读检测卷（含答案）

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课外阅读。

我的学校里校园生活丰富多彩，令人回味无穷。

每当星期一早晨举行隆重的升旗仪式一开始，就听小主持人热情高昂的话语：“升旗！"紧接着就是鼓号队敲锣打鼓吹小号合奏洪亮的进行曲。我们庄重地敬着队礼，目视着鲜艳的五星红旗冉冉上升，自豪感油然而生。

当星期三下午第二节课的铃声响起时，学校就热闹非凡了。

站在走廊上俯视，瞧，在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下，站着一队整齐的队伍，左手挎腰鼓，右手持鼓捶，只见他们右手轻轻一挥，便响起了清脆的声音：“咚咚咚，咚咚咚……”那铿锵有力的鼓点舞动着每一位腰鼓手的澎湃激情。

宽敞明亮的舞蹈房中，舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞，那美丽的舞姿有时像燕子从空中掠过，有时像流水婉转，有时像斜风细雨，让人驻足长留。

1．找出本文的中心句，画上横线。

2．第段写的是升国旗仪式。

3．短文介绍了星期三的哪两种校园活动？

课外阅读我能行。

我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色的吗？

春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红的，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山"。

4．选择准确的词语填空。

深绿嫩绿五颜六色

家乡的大山春天是的，夏天是的，到了秋天，就是的了。

5．短文共描写了个季节的山，重点写了季山的景色。

6．“秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……”结尾省略号表示什么意思？

7．为什么把家乡的山叫“五花山"？

阅读。

花的学校

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门在做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

你可知道，妈妈，他们的家在天上，在星星住的地方。

你没看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？

自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我的妈妈一样。

8．树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。

这句话写到了、和三种景物。

9．从“碰触”“拍着大手"等词语我能想象到大自然狂欢的场面,从而体会到花孩子()。

A．无拘无束的生活B．对母亲的依恋

C．渴望出来玩耍的心情D．玩耍时的兴奋

10．雨一来,他们便放假了。

联系上下文,我知道“他们”指的是,他们“放假了"指的是。

课外阅读。

校园秋色

今天早，我到校特别早，便想看看校园的秋色。

我信步来到学校的花圃，只觉一股清新的空气扑鼻而来。树叶上湿漉漉的，好像刚下过一场蒙蒙细雨，把树木洗刷一新。仔细一看，树叶上滚动着圆溜溜、亮晶晶的露珠，怪可爱的。

①花圃里盛开着许多菊花，它们显得五彩缤纷:白如雪、红似火、黄赛金。②它们的姿势也不一样:有的伸展着很多长长的花瓣，叫“千手观音”;有的花瓣，上面直，到了下面就弯曲，“海底捞月";有的菊花张牙

舞爪，叫“蟹菊”;还有一种叫“羞答答"的菊花，因为它低着头，就像一个害羞的小女孩。真是千姿百态，令人目不暇接。

花圃里多数树木的叶子已经枯黄了。在一阵阵严于律己的秋风中，树叶飘落下来，就像一只只花蝴蝶在林间飞舞，向人们传递着秋天的信息。然而，雪松却依然那样苍翠挺拔，向人们显示着自己顽强的生命力。

突然，一大片红色映入眼帘，原来是枫树，它就像一团火在熊熊燃烧。我不由得轻轻吟起了唐朝著名诗人杜牧的《山行》:“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

11．用“"选出带点字的正确读音。

弯曲(qūqu)张牙舞爪(zhuǎzhǎo)

12．读第三自然段画线的句子，想一想作者是从哪个角度来描写的，请你选一选。

A．写菊花的姿态

B．写菊花的颜色

①句

②句

13．连一连。

树叶像一团火传递秋天的信息

雪松像花蝴蝶熊熊燃烧

枫树依然苍翠挺拔显示顽强的生命力

阅读短文，回答问题。

山村小学

①是一簇白色的山菊花在山野开放吧？

②是一支船队在绿海碧涛中航行吧？

③我们的学校，青瓦碧墙的学校，坐落在山野的怀抱里，远远望去，像绽开的花、扬帆的船。

④它是嵌在大山上的一面窗子，透过它，我们看到辽阔的大海、美丽的城市和遥远的宇宙，还有山外那一片丰富多彩的天地。

⑤采来山里的花，紫蓝色的牵牛花、乳白色的小茉莉、红霞似的山茶、虹霓似的三色堇（jǐn）……给学校编织彩色的花边，让蜜蜂、蝴蝶飞来，在我们的歌声中舞蹈。

⑥种上山里的香樟、塔松、赤桦……给学校镶了一条绿色的林带，让杜鹃、画眉、布谷、黄莺用啁啾的欢鸣与我们朗朗的读书声作伴。

14．短文第③段运用的修辞手法，将“我们”的学校比作、。

15．文中表示颜色的词语有____________，这些颜色真多呀，可以用四字词语、来形容。

16．认真读短文，说一说你对画“"的句子的理解。

17．第⑤段写了山村小学的美，第⑥段写了山村小学的美。

18．你喜欢你的学校吗？为什么？

课外阅读。

美丽的___________

清晨，溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙（cónɡ）淙流水伴随着我的琅（lánɡ）琅读书声。

中午，我也要到溪边站上一会儿。微风吹来，水面上泛起层层波纹。倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静时，树、草的倒影更绿、更鲜了。

晚上，月亮静静地躺在水底，星星在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了不少美。

小溪好像把我带进了一个神话世界。

19．把短文的题目补充完整，写在文前的横线上。

20．写出下列词语的反义词。

聚拢——()增添——()

21．我能用波浪线画出短文中的一个比喻句。这个句子是把______比喻成______。

22．短文是按什么顺序来写的？你从哪里看出来的？

23．你喜欢什么时候的溪水？为什么？

课外阅读。

花孩子

天气还比较冷，花孩子们却准备开花了。迎春花、杏花、桃花、梨花、石棉花，它们欢乐地笑着叫着：“春姑娘就要来了。我们要开美丽的花，怎么找到颜色呢？”

夜晚，满天星星，一闪一闪像灯笼。

迎春花抬头望着天空，细声细语地说：“星姑娘，你别掉下来呀！会摔疼的！"

星姑娘温柔地说：“谢谢你，迎春花，我在练习跳舞，不会摔下去的。你怎么还不睡觉呀？”

“春天快来了，我要开花了，可我还没找到颜色呢。我要开出美丽的花，让世界变得更美丽。你能告诉我，到哪儿去找颜色吗？"

星姑娘说：“你真是个可爱的孩子，我把金黄的颜色送给你吧！”

清早，石榴花很早起了床，东方的朝霞染红了天空。石榴花尖着嗓子欢呼：“多美丽的朝霞呀！"朝霞亲切地说：“可爱的石榴花，你怎么起得这么早呀”

“春天快来了，我要开花了，可我还没有找到颜色。你能告诉我，到哪儿去找颜色吗？"

“你真是个可爱的孩子，我把红颜色送给你吧！”朝霞说着把鲜红的颜色给了石榴花。

桃花、杏花、梨花怕冷，白天黑夜都躲在被窝里，睡个没完。

春风吹，青草发芽了。迎春花开出了金光闪闪的黄花，桃花、杏花、梨花还没找到颇色，急得哭了。石榴花把红色分给它们一些，桃花、杏花高兴得笑起来。梨花不好意思地说：“石榴花，你真好。希望你开出最美的红花来。你的颜色不多了，不要再送给我了，我就开不带颜色的花吧，好让我永远记住自己的缺点。"

就这样，梨花开出了白色的花，桃花、杏花害羞地开出了粉红色的花。石榴花呢？最后才开花，但它开出来的，却是红艳艳的花朵。

24．作者把闪烁的星星比作什么？

25．请你写出文中五种花开花的顺序。

26．本文一共个自然段，文章是围绕这句话写的。

27．桃花、杏花、梨花为什么自己找不到额色？

28．梨花的颜色为什么是白的？

参考答案：

1．我的学校里校园生活丰富多彩，令人回味无穷。2．二3．打鼓、跳舞

【解析】1．略

2．略

3．略

4．嫩绿深绿五颜六色5．三秋6．说明秋天的山还有很多其他的颜色。7．因为一年当中，山的颜色是不同的，所以人们给这座五颜六色的山起名叫“五花山”。

【解析】略

8．树枝绿叶雷云9．C10．花孩子们花儿开了

【解析】略

11．qūzhǎo12．BA13．

【解析】略

14．比喻绽开的花扬帆的船15．白色、绿、青、碧、紫蓝色、乳白色、红五颜六色五彩缤纷16．我们"在学校里读书学习，通过书本，了解大山以外的世界。17．花树18．示例：喜欢。因为我的学校很漂亮，而且我在学校里学到了很多知识。

【解析】14．略

15．略

16．略

17．略

18．略

19．小溪20．散开减少21．清晨，溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。

映照着朝霞的溪水；彩色绸带；22．时间顺序。我是从“清晨、中午、晚上”这几个词语中看出来的。23．我喜欢清晨的溪水，因为这个时候的溪水更加美丽。

【解析】19．略

20．略

21．略

22．略

23．略

24．灯笼25．迎春花——梨花——桃花、杏花——石榴花26．12/十二“我们要开美丽的花，怎么找到颜色呢？"27．她们害怕困难，太懒惰。28．她知道了自己的错误，决心改正。

【解析】24．本题考查对比喻修辞手法的掌握。

比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

结合课文第二自然段“夜晚，满天星星，一闪一闪像灯笼。”可知，作者把闪烁的星星比作灯笼。

25．本题考查对短文内容的理解能力。

根据第十一自然段中“迎春花开出了金光闪闪的黄花"，第十二自然段中“就这样，梨花开出了白色的花，桃花、杏花害羞地开出了粉红色的花。石榴花呢？最后才开花，但它开出来的，却是红艳艳的花朵”可知迎春花比其他的花先开。梨花开了之后是桃花和杏花，石榴花最后开。所以答案是迎春花、梨花、桃花、杏花、石榴花。

26．本题考查对自然段和中心句。

自然段常以首行空两格的形式出现，因此短文共12个自然段。

中心句是一段短文中处于中心地位的句子，它在全文中起主导作用。根据短文第一段最后一句中“我们要开美丽的花，怎么找到颜色呢"，第五段中“我要开出美丽的花，让世界变得更美丽。你能告诉我，到哪儿去找颜色吗”，第八段中“春天快来了，我要开花了，可我还没有找到颜色。你能告诉我，到哪儿去找颜色吗"可以看出所有的花朵要开花了，它们都在找颜色，因此短文的中