拓展课程：书画装裱（教案）

裱里如一书画装裱0名目第一章----课程纲要… 〔2〕其次章 教材第一局部：前言… 〔4〕其次局部：书画装裱的设备及工具… 〔6〕第三局部：装裱材料… 〔8〕第四局部：书画装裱品式… 〔9〕第五局部：装裱程序及其品评… 〔10〕第六局部：书画裱件的展挂与保藏… 〔11〕第七局部：装裱术语解释… 〔13〕第八局部：装裱过程第一节：托裱画芯(7课时) 15〕其次节：方正画芯〔7课时〕… 〔21〕第三节：镶助条、镶边〔7课时〕… 〔24〕第四节：镶镜框〔7课时〕… 〔28〕第五节：制作浆糊〔5课时〕… 〔33〕第六节：机器装裱书画〔7课时〕… 〔37〕1《裱里如一、书画装裱》课程纲要课程名称 裱里如一、书画装裱主讲教师丛竹玲林芳书画装裱宣纸、浆糊、刻刀、直尺、教学材料画框、绫布课程类型学习拓展类授课 授课40课时 初二年级局部学生时间 对象校本课程纲要具体内容述

1、学问与技能法。记住专业的术语和保存方法。2、过程和方法装裱魅力。教师手把手操作演练，学生熟记操作流程。自己感悟和单独操作。反复练习和揣摩。3、情感态度与价值观验中，品尝中华文化的博大和精深。培育孩子的动手实践力量，使学生终身收益。通生、进展的必定规律;了解人类从数学的角度生疏客观世界提高学习数学的兴趣。2排课程

第一课：托裱画芯(7课时)〔7课时〕〔7课时〕第四课：镶镜框〔7课时〕第五课：制作浆糊〔5课时〕第六课：机器装裱书画〔7课时〕体地位，以自主选课为目的，给学生充分地空间。敏捷性：教师依据教学内容，难易程度及其年龄实施特点，因材施教敏捷调整进度，使全员得到进展。身价值。原则上每节课用7课时〔1〕留意过程性评价对学生进展的作用。课程堂课的表现，态度，在教师评价的根底上，增加生生互评。评价 校本培训将学生的情感教育放在首位，在确定最终学习等级时，以“优秀、良好、合格”划分。3其次章 教材一、前言1000种棉性纸张书写作画，这些材料大都质地纤薄松软，一经书画则会产生褶皱，既不能张挂赏识，也不便保藏，随着岁月的消逝，这些书画作品会渐渐散失绝传，使后人无法领会到其书法墨迹及丹青妙笔。为此，古人开头寻求将书画墨迹珍藏下来流传于世的方法。起初，古人只是将书画简洁的加厚、加固，即在书画作品的反面用麻形成了一套在书画作品四周镶嵌绫绢等丝织品装饰外缘，并在反面托纸使其加固定型的完整装裱工艺。经过装裱后的书画作品平坦坚硬，易于舒卷张挂，且便利保藏和流传。同时，装裱工作者依据书画作品的内容和形式，构思品式、搭配镶料，使装裱艺术所具有的作品也因此得到衬托和升华。所以，古人曾有“三分画、七分裱”之说。当代著名画家钱松喦先生也指出：“国画必需经过装裱，才能成为完整的作品”。问。它以直觉的审美手段，高雅的艺术形式和广泛的有用价值丰富了人们的精神生活。同时也艺术地表达了中华民族对生活、自然及传统文化的精华的宠爱和不断向前进展，既要代代师承，也要代代创，使这门古老的艺术更趋完善，这是装裱工作者的历史任务。装裱亦称“装潢”、“装池”、“裱背”，是我国特有的一种美化和保护书画及碑贴的技术。装裱也一是门艺术。俗话说，三分4便于保藏和布置赏识。以具有保藏价值的字画还要慎重，尽量用传统浆糊装裱。二、书画装裱的设备及工具5工作室〔亦称装裱间〕：要求：宽畅光明，清洁整齐，安全便利，温度与湿度要适中。挣墙〔亦称大墙，挣板〕：用于贴平，挣干画心，裱件和各种装裱材料。要求：平坦、光滑、通风、枯燥。案台〔亦称装裱桌〕：要求：台板木质坚硬，台面光滑80晾架〔亦称晾竿〕：用于晾干经过加工的复背纸，色纸以及各种材料等。〔五〕拷贝桌：玻璃桌面，内置日光灯，用于揭裱残缺旧画。〔六〕人字梯：用于裱件上、下墙时蹬踩。棕刷〔七〕排笔：用于托裱绫、绢、纸张、画心及覆画等。〔八〔九〕裁纸刀：用于方正画心、裁配画料等。〔十〕界尺和切板：用于方正画心、裁配画料等。〔十一〕锥针和镊子：用于方正画心、挑除杂物等。〔十二〕启子：用于揭启挣在墙上的裱件及各种材料等。〔十三〕油纸〔亦称浆纸、隔糊〕：用于镶嵌边料隔浆糊用。〔十四〕砑石〔亦称磨石〕：用于裱件反面砑光、磨平。〔十五〕蜡板：用于裱件反面砑光时磨擦画背。〕其它工具：剪刀、掸子、叉子、喷水壶、箩筛、木锯、电钻、钳子、铜线、面盆、毛巾、毛笔、颜料、墨汁、调色盘、塑料薄膜等。6三、装裱材料〔一〕宣纸：分为生宣和熟宣，以安徽产净皮生宣为主。7〔二〕绫、绢、锦、锦绫、麻布等。〔三〕天杆、地杆、月牙杆、轴头、手卷片、签子等。〔四〕丝带、绦带、铜钮等。〔五〕面粉、明胶、明矾等。四、书画装裱品式〔一〕立轴、中堂8〔二〕对联〔三〕横披〔四〕条屏、通景屏〔五〕镜片、扇面〔六〕手卷〔七〕册页册页五、装裱程序及其品评〔托染材料------9配料-------镶嵌-------清裁大边-------转边〔包边〕 粘串〔接含口和粘搭杆〕-------配〔裱覆背纸覆〔扶活〕--------磨画〔砑光〕-------剔边〔批串〕-------配杆 钉铜钮〔绦圈〕------包杆〔上轴头〕-------上杆 系绦〔串丝带〕-----扎带 粘签条。2、裱件质量的品评具体可以分为：〔一〕工艺精巧，镶口匀细。〔二〕展挂平坦大方，画面光滑干净。〔三〕画面颜色搭配谐调。〔四〕手感松软，厚薄适度。〔五〕收卷后整齐，无参差。六、书画裱件的展挂与保藏由于书画作品装裱的形式不同，对于不同形式的作品有不同的10展挂与保藏方法。〔一〕立轴的展藏另一人握住地杆两端的轴头，缓缓开放，无论是展收或挂壁，最忌用手指顶托画背，这样会随着画件的开放，留下折痕。保藏：有条件的话，可做专用的木柜〔用樟木做最为抱负〕，分层隔平放，切忌压挤。如没专用柜子，可每件作品做一个画筒或者画盒装放，再放上樟脑丸即可。〔二〕手卷的展藏由于手卷的特点是窄长且不能挂壁，因此，手卷的展观必需在台面上进展。假设是两人，则一人双手扶住卷子缓缓开放，另一人则然后边收边展。开放之后，必需在两头各压一镇尺，防其滚动。保藏方法与立轴一样。〔三〕、册页的展藏平放在台面上，翻开册页之后，右手中指〔或食指〕最好是用一专用竹片，插入页下空间，向右〔或向上〕翻动。保藏：大多用锦、缎等制作册套，将其包套好，平放保藏。〔四〕、横披的展藏稳妥地固定在左右两侧的墙钉上，〔假设是月牙杆，则需在月牙杆反面加上一根与其大小一样的木条一同固定于墙上，这样可将作品与11〕。〔五〕、镜片的展藏镜片装裱好后，大都装入镜框内。但没装镜框的作品，应平放于木质阁板或木箱中，摞放时，须在作品之间隔垫宣纸，亦可卷好在清洁裱件时不能用刷子刷，更不能用湿毛巾擦，最好软布或鸡毛掸轻轻掸去灰尘即可。但凡接触书画作品〔特别是裱件〕肯定要戴上手套，以免汗液沾污作品使其变形生霉。

七、装裱术语解释12人称其为琴条悬挂在厅堂正中的大幅字画还称“中堂“。由于历史等缘由，以及人们赏识习惯的影响，立轴成了最普及、款式最多的一种装式。立轴常见的传统装式有：一色装、二色装、三色装、宋式〔宣眉装、间隔一色装、框二色装、轴背等。〔二〕屏屏亦称扇屏、屏□〔此字上为“户“部，下为“衣“部〕。并以张〔指用于宫廷的屏风。原为用于遮挡、装饰的有用物，式。屏主要分为屏条和通景屏。〔三〕对联长句还称龙门联。〔亦称出句〕，左为下联〔亦称对句〕。二条为依副。〔四〕卷轴。但只能平放案头，不便张挂。〔五〕卷轴是由天头、隔水、引首、尾子将画心连接而成的。13般分为：撞边卷、转边卷、套边卷和卷背。〔六〕横批〔〕镜心镜心亦称镜片。以夹放在镜框内而得名。与早期的屏风画，以一种贴在宫殿墙壁上的简易裱件同属一种类型。横、竖式皆可。是一种简易、便利的装式。〔八〕册页册页亦称叶子。是受书籍装帧影响而产生的一种装式。册页的但无论有几种，均不外乎横竖两种类型。八、书画装裱过程：14第一节托裱画芯第一课时 教师讲解演示都只有托裱画心、镶覆、砑装三个步骤。托裱画心水。第一步：观看字画。好地选择装裱材料衬托原作气质。其次步：托裱画心。将画心反铺在干净〔定要提前擦干净，不能有任何灰尘〕；〔扫刷时，从中间成十字架状开头刷浆，然后渐渐普及全部〕15一手持特制的装裱棕刷，一手持略大于画心的托用棕刷自上而下排扫托纸，渐渐使整张托纸平坦贴附于画心反面〔托纸提前用小圆粗棒卷好，对齐一边后，用棕刷排扫〕用手指在托纸边缘均匀抹上浆糊；〔块三角外形的片纸〕5.待画芯略干后，轻轻揭起，转贴至挣墙晾干。〔揭起时候，用16握紧木棒，左手夹住棕于晾干〕最终，静等画心慢慢变干17其次课时熟背操作过程学生娴熟记忆操作过程。水。第一步：观看字画。其次步：托裱画心。水花；〔画案肯定要提前擦干净，不能有任何灰尘〕；〔扫刷时，从中间成十字架状开头刷浆，然后渐渐普及全部〕〔〕用手指在托纸边缘均匀抹上浆糊；〔块三角外形的片纸〕〔揭起时候，握紧木棒，左手夹住棕刷，连着小块三角外形的片纸带起来，轻轻收起，转贴到挣墙上，此时右手按住木棒连着画心贴墙上，左贴住后从三角形的片纸出吹气，便于晾干〕最终，静等画心渐渐变干18第三、四、五、六、七课时 实际操练第一步：观看字画。其次步：托裱画心。水花；〔画案肯定要提前擦干净，不能有任何灰尘〕刷浆糊194.将画帖墙上5吹气5其次节方正画芯20第一课时教师实践操作“方正画心”工具：启子，锥子，塑料的大尺，刻刀。45度角往边缘处划去，〔往下方〕让画心离开墙面，渐渐地把一边揭开。然后两只手扯住画心的两边，往上方用巧力把画心从墙上揭下来，此时的画心周边都是毛边。其次步：把画心的一边用刻刀裁齐，以此边为准对折，在对面用大的塑料格尺对齐孔眼，连接两端，左手按住格尺，右手拿着刻刀在案板上裁齐此边。孔，依据其次步操作，分别得到两个直边。看看是否吻合，不吻合需要重对折调整，直到周正为止。其次课时学生边记忆过程边演练。看看是否吻合，不吻合需要重对折调整，直到周正为止。其次课时学生边记忆过程边演练。2145度角往边缘处划去，让画心离开墙面，渐渐地把一边揭开。然后两只手扯住画心的两边，往上方用巧力把画心从墙上揭下来，此时的画心周边都是毛边。其次步：把画心的一边用刻刀裁齐，以此边为准对折，案板上裁齐此边。见图片。孔眼，此时要依据画作的大小选择扎眼，不要把画作的正版给破坏了，翻开后会得到四个孔眼，用大塑料格尺连接两孔，依据其次步操作，分别得到两个直边。看看是否吻合，不吻合需要重对折调整，直到周正为止。第七课时，操作演练22裁边对折校正启画芯第三节第三节镶助条、镶边23第一课时教师讲解如何“镶助条、镶边”塑料纸片。过程：第一步：镶助条。平放到干净的案面上，靠近案边，在画心的最长边上2厘米处用小毛刷均匀扫刷浆糊，然后粘贴纸条，依据画作的风格选择颜色，把纸条粘住后，剪掉多余的部第一道工序完毕。2厘米处扫刷浆糊，此道工条粘好。第三步：晾干24小时后，等待下到工序。不要折叠，平放。24其次课时学生记忆“镶助条、镶边”的过程25第一步：镶助条。把裁好的画作反面朝上，平放到干净的案面然后粘贴纸条，依据画作的风格选择颜色，把纸条粘住后，剪掉多余的局部，挪开，把刚刚用过的案板用干净的抹布擦干净，再把对面的边用同样的方法粘好纸条，擦干净，以此类推，此过程先粘贴长边，然后是短边。四个边粘贴完，第一道工序完毕。2绢条舒适地贴到助条上，千万不要太紧或者太松，擦干净案板，再粘贴对面，以此类推把两侧绢条粘好。第三步：晾干24小时后，等待下到工序。不要折叠，平放。第三、四、五、六、七课时学生操作26第一步：镶助条。把裁好的画作反面朝上，平放到干净的案面然后粘贴纸条，依据画作的风格选择颜色，把纸条粘住后，剪掉多余的局部，挪开，把刚刚用过的案板用干净的抹布擦干净，再把对面的边用同样的方法粘好纸条，擦干净第四节镶镜框第一课时裁剪绫边272第四节镶镜框第一课时裁剪绫边27绢条粘好。第一步：量出定制好的木框的长和宽度，登记数字。比方165*80米。其次步：量出裁好的画心的长度和宽度。比方120*60厘米。第三步：165-120=45 45/2=22.5厘米 作的绢边22.55边压着细边的原则，这样选择的画作的宽边的长度就是60120120*45120*45120*120*60120120165*80120*60其次课时 摸乳白胶、包收缩膜工具：木框、木板、铁钉、乳胶、特别的塑料纸、铁锤子、热28过程:24第三课时烫熨和装订作品29第三课时烫熨和装订作品29止。晾干。活动，让二者贴实，用汽枪把钉子镶紧，边缘处上好挂的锚钩。处处细心，一件作品才能完工。第四、五、六、七课时学生实习演练观看裁绫边30上收缩膜裁收缩膜热水烫熨作品31摸强力胶摸强力胶第五抑制作浆糊第五抑制作浆糊32第一课时教师操作演练糊如何制作呢？工具：面粉、水、水盆、明矾、电炉子、木棍。24面的淀粉充分溶解，只剩下面筋，就像做凉皮般。后用网沙罗过滤，剩下很精细的淀粉。方向，不停搅拌。拌，一个方向不变，此时会看到面糊鼓泡，闪着晶莹透亮的光，如同猪油，说明浆糊制作完工。然后从电炉上拿下。制作好的浆糊不要放置到冰箱里，否则失去粘性。第二课时学生熟记操作过程糊如何制作呢？工具：面粉、水、水盆、明矾、电炉子、木棍。33第一步:把面粉合成饺子样面团。放置24小时。面的淀粉充分溶解，只剩下面筋，就像做凉皮般。后用网沙罗过滤，剩下很精细的淀粉。方向，不停搅拌。拌，一个方向不变，此