二胡音乐教学设计

第第#页二胡音乐教学设计1、全国中小学“教学中的互联网搜寻”优秀教学案例评选教案设计二胡音乐一、教案背景1、面向学生□中职□中学□小学2、学科音乐3、课时1课时4、学生课前预备〔1〕搜集中国民族乐器二胡及二胡音乐的有关资料。〔2〕简洁了解二胡的结构学问，认识几位二胡名家。二、教学课题通过对教材的整合与提炼，选择了三首具有代表性的二胡曲目，并用音像资料提供帮助教学，目的是引导学生充分地感受和体验音乐，使学生享受到美的愉悦，得到情感的陶冶和升华。三、教材分析【教学内容】本节课内容旨在引导学生感受、体验不同风格的二胡音乐，进而使学生能认识传统文化中重要的精神财宝，是世界优秀音乐文化中的绚丽珍宝。2、通过对教材的整合与提炼，本课我选择了三首具有代表性的二胡曲目，分别为二泉映月、光明行、赛马，并用音像资料提供帮助教学，目的是引导学生充分地感受和体验音乐，使学生享受到美的愉悦，得到情感的陶冶和升华。【学情分析】我们学校的学生思维比较活跃，表现欲很强，盼望得到老师的确定。但由于目前全面系统介绍中国民族乐器及其器乐曲的教材甚少，中职学生对于中国优良的文化传统了解也不太深刻，尤其是民族器乐曲。造成这种状况的缘由首先是民族音乐远离中职学生的现实生活、音乐生活，与当前学生的音乐审美心理有着较大差距。【教学目标】1、情感看法和价值观目标通过对中国民族器乐曲的观赏，了解我国优3、秀音乐文化的悠久传统，培育喜爱祖国优秀音乐文化的情感。懂得继承祖国悠久文化，弘扬优秀音乐文化的意义。2、学问与技能目标通过对中国民族器乐曲的观赏，增添对二胡音乐作品的了解。知道有代表性的民族乐器二胡的名称、年月和音乐特点。3、过程与方法目标通过倾听观赏，培育学生对民族器乐艺术作品的审美能力及对音乐艺术作品的鉴赏能力，并引发学生在充分体验艺术作品的情感基础上，发挥其创造力。【教学重点】在观赏中引导学生感受民族器乐曲丰富的表现力，使学生对我国的民族音乐产生学习兴趣。【教学难点】个别学生初步演奏小星星，并与其他自制“乐器”的合奏。【教学预备】1、教学之前用百度在网上搜4、索二胡音乐的相关教学材料，找了许多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。2、依据课堂教学需要，利用百度在网上搜寻有关二胡的资料来做好多媒体课件〔PPT〕给学生直观上的感受，引发学生学习的主动性和探究欲望。四、教学方法在本节课中我把学生的音乐观赏和表现放在首位，让他们在听、想、说、做、评的过程中得到提高。学生是学习的主体，要让学生能主动主动地学习，选择方法是很重要的。依据教材的内容和学生年龄特点，我在学法的指导时紧紧围绕教学目标，力求做到学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观“三维”教学目标的有机结合，运用多媒体教学手段，教师现场演奏和解5、说，创设具体生动的画面，让学生通过形象感受来理解音乐，使学生在轻松开心的气氛中接受学问，通过观赏倾听法、分析商量法、体验探究法，把鼓舞和确定带进课堂，充分发挥学生的主体，力求关注每一个学生，让每一个学生在原有的学问水平上有所提高。课堂中我将引导学生采纳自主学习探究法，通过小组合作学习，学生在学习中学会思索，学会发觉，学会合作并最终获得学习的乐趣和成就。五、教学过程〔一〕导入师激情演奏通俗歌曲改编的二胡曲来生缘并请学生思索这样几个问题1、演奏的乐器是什么2、乐器的音色是怎样的3、乐器名字的由来百度搜寻来生缘曲谱HTTP//JIANPUCN/PU/34/3466、17HTM设计意图通过学生较为熟识的通俗音乐入手，激发学生学习的兴趣，由实物二胡直接引入新课，让学生通过对二胡的观看加深对这种民族乐器的了解。〔二〕初识二胡教师演奏完之后，组织学生展开小组商量，接着请小组的发言人阐述，对发言学生给予充分确定和鼓舞并适时补充，让学生对二胡有个初步的认识。百度搜寻二胡构造图片HTTP//IMAGEBAIDUCOM/ICTZ0TNBAIDUIMAGEDETAILWORDB6FEBAFAB9B9D4ECIN31318CL2LM1PN0RN1DILN1205FRFMQIC0S0SE1SME0TABWIDTHHEIGHTFACE0ISIST7、YPE2PN251设计意图通过分组商量，可以培育学生的合作学习能力，初步让学生认识和了解中国民族乐器中的拉弦乐器二胡的基本结构、音色特点、演奏姿态。〔三〕倾听二胡学生在二胡有了初步了解的基础上，观赏二泉映月，同时简介。百度搜寻华彦均资料HTTP//BAIKEBAIDUCOM/VIEW/HTMLWTPTT百度搜寻音乐二泉映月HTTP//MP3BAIDUCOM/MF3TNBAIDUMP3CTLFRNWORDB6FEC8AAD3B3D4C2B6FEBAFAB6C0D7E0LM1OQB6FEC8AAD3B3D4C2RSP1设计意图教师通过对的凄惨身世的介绍，引发8、学生感受和体验作品的内涵，并引导学生用自己的方式表达对作品的感受，鼓舞学生大胆地表达自己的情感体验。〔四〕品味二胡观赏光明行。用音乐小故事的形式介绍音乐家刘天华并再次启发学生喜爱和珍视我国民族音乐艺术遗产。让学生抒发自己的感想如“这首乐曲表现怎样音乐形象听过哪些二胡曲和这首乐曲在心情、气概上相比有什么不同学生商量回答乐曲用明快坚决进行曲的旋律，表达了当时人们追求光明的进取精神及对生活对将来前途乐观自信、奋发向上的精神面貌。百度搜寻刘天华资料HTTP//ZHIDAOBAIDUCOM/QUESTION/HTMLSI1百度搜寻音乐光明行HTTP//MP3BAIDUCO9、M/MFMSTNBAIDUMP3CTLFRNWORDB9E2C3F7D0D0LM1设计意图这首振奋人心的进行曲吸收了西洋乐器的演奏特点和写作技巧，从而转变了人们对二胡只适于演奏幽雅、抒情、柔软、优美乐曲认识。在倾听二胡和品位二胡两个环节中通过分析商量、对比观赏等教学方法来解决本节课的重点。〔五〕体验二胡师示范演奏小星星，并简洁讲解右手的推弓拉弓，左手的D大调定位按弦，并请有兴趣的学生上来试奏。百度搜寻小星星简谱HTTP//SOOOPUCOM/HTML/20/20219HTML设计意图从学生的好奇心着手，只有两根弦的二胡，却能奏出这么奇妙的音乐，让学生简洁地10、进行试奏。〔六〕多元二胡1、拨弦多媒体播放有名艺术家赵本山与女子十二乐坊带来的民乐合奏赛马，教师引导学生去发觉二胡的另外一种演奏方式拨弦。学生能了解二胡的演奏技术冗杂，表现力丰富，是现代独奏、伴奏、与合奏的重要乐器。百度搜寻视频赵本山二胡演奏赛马HTTP//VYOUKUCOM/V_SHOW/ID_XMTUYMJCWNDGHTML2、创编组织几个学生用自制或自带的“乐器”来与二胡一起来试奏小星星，并对学生的表演准时评价与鼓舞。设计意图充分调动学生学习的兴趣，提高学生的组织能力，开发学生创造性思维，增进群体意识，锻炼学生的合作能力。并在愉悦的气氛中解决了本节课的难点11、。〔七〕归纳提升布置作业1、课堂小结让学生结合板书来说说在这节课中所学到的学问和提升的能力。设计意图让学生进行课堂小结，既发挥了学生的主动性，又打破以往“课后总结”的呆板，将学生的切身感受作为小结，不仅是形式的创新，更是对学生心灵感悟的再次升华。2、作业布置〔1〕课外搜寻有关二胡名曲的资料。〔2〕评价二胡在当今乐坛中的地位。设计意图学生在网络世界里找到一块学习的平台，拓展视野。板书设计识赏品六、教学反思笔者所任教的是一所中职学校，学校没有征订任何与音乐教学有关的教材，只有自己通过在网络上的搜寻查找，集合成了一本校本教材。本课是一堂学问与观赏融为一体的综合课，以识12、二胡、赏二胡、品二胡为教学主线，通过对乐器的认识