中考语文二轮复习专题：诗歌

中考语文二轮复习专题：诗歌一、诗歌的形象(一)人物形象★诗歌中的人物形象，既指诗歌中塑造的人物形象，也指诗歌中的抒情主人公，即诗人自己。鉴赏诗歌的形象，要把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。1.豪放洒脱、傲岸不羁的形象【例】李白的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”(《梦游天姥吟留别》)表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了李白傲岸不羁、豪放自负的性格。2.忧国忧民、青衫泪沾的形象【例】杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜……吾庐独破受冻死亦足”(《茅屋为秋风所破歌》)，表现了诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而是推己及人，其忧国忧民的思想可见一斑。白居易的“座中泣下谁最多?江州司马青衫湿”(《琵琶行(并序)》),“泣”字与“湿”字，大大拓宽了诗的意境。3.归隐田园、钟情山水的形象【例】陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山……此中有真意，欲辨已忘言”(《饮酒》)。写的是悠闲自在的隐居生活，体现了诗人对官场的厌恶、对田园的喜爱，表达了安贫乐道的思想。4.怀才不遇、壮志难酬的形象【例】陈子昂的《登幽州台歌》写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地悠悠，不觉悲伤地流下眼泪，塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展抱负的怀才不遇的知识分子形象。5.矢志报国、慷慨愤世的形象【例】陆游和辛弃疾的许多诗词都反映出他们忠心报国而不被重用的情感，形象鲜明。如《示儿》《十一月四日风雨大作二首》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》。6.友人送别、思念故乡的形象【例】李白的《赠汪伦》、王维的《九月九日忆山东兄弟》写出了不舍友人离去、思念故乡的情感。7.献身边塞、反对征伐的形象【例】王翰的《凉州词》、王昌龄的《出塞》表现了他们忠心报国、献身边塞之情。杜甫的《兵车行》则反映了他体察人民痛苦、反对征伐的思想感情。8.爱恨情愁的形象【例】柳永的《雨霖铃》中写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情愁的人物形象。李商隐的“相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”(《无题》)，写出了暮春时节与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，表达的是对忠贞不渝的爱情的歌颂。鉴赏诗歌的人物形象要结合其“社会地位”“思想意识”“性格特征”等方面进行。(二)景物形象★意象是诗歌艺术的精灵，是诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象。如温庭筠的《商山早行》:“晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。”意境是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界，是诗人强烈的感情和生动的客观事物的交融。情与景是意境的两个基本要素，情景交融是意境的基本特点;追求感情的真挚、形象的真实和语言的真切是意境的核心。如马致远的《天净沙·秋思》:“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”我国古典诗歌漫长的历程中，形成了很多传统意象，它们蕴含的意义基本是固定的。送别类意象(或表达依依不舍之情，或叙写别后的思念)(1)杨柳【例】①《诗经·小雅·采薇》:“昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏。”②柳永《雨霖铃》中的“今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月”。(2)长亭【例】柳永《雨霖铃》中的“寒蝉凄切，对长亭晚”。(3)南浦【例】白居易《南浦别》中的“南浦凄凄别，西风袅袅秋”。(4)酒【例】①王维《送元二使安西》中的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。②白居易《琵琶行(并序)》中的“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”。思乡类意象(1)月亮【例】李白《静夜思》:“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”(2)鸿雁【例】李清照《一剪梅》中的“雁字回时，月满西楼”。(3)双鲤【例】晏儿道《蝶恋花》中的“蝶去莺飞无问处，隔水高楼，望断双鱼信”。(4)捣衣【例】李白《子夜吴歌》之三:“长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。”愁苦类意象(1)梧桐【例】李清照《声声慢》中的“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”。(2)芭蕉【例】李清照《添字丑奴儿》中的“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情”。(3)流水【例】①刘禹锡《竹枝词》中的“山桃红花满上头，蜀江春水拍山流。花红易衰似郎意，水流无限似侬愁”。②李煜《浪淘沙》中的“流水落花春去也，天上人间”。(4)猿猴【例】杜甫《登高》中的“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”。(5)杜鹃鸟(子规)【例】①李白《蜀道难》中的“又闻子规啼夜月，愁空山”。②白居易《琵琶行(并序)》中的“其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣”。(6)斜阳(夕阳、落日)【例】①李商隐《乐游原》中的“夕阳无限好，只是近黄昏”。②王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“征帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗”。抒怀类意象(1)菊花【例】①屈原《离骚》中的“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”。②陶渊明《饮酒·其五》中的“采菊东篱下，悠然见南山”。(2)梅花【例】①陆游《卜算子·咏梅》中的“零落成泥碾作尘，只有香如故”。②元人王冕《墨梅》中的“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”。(3)松柏【例】①《论语·子罕》中说:“岁寒，然后知松柏之后凋也。”②李白的《赠韦侍御黄裳》:“愿君学长松，慎勿作桃李。”(4)竹【例】郑板桥《竹石》:“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”(5)黍离【例】姜夔《扬州慢·淮左名都》中的“予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有'黍离’之悲也”。(6)冰雪、草木【例】①王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”。②姜夔《扬州慢·淮左名都》中的“过春风十里，尽荠麦青青”。爱情类意象(1)红豆【例】王维《相思》:“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”(2)莲【例】南朝乐府《西洲曲》中的“采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水”。(3)连理枝、比翼鸟【例】白居易《长恨歌》中的“七月七日长生殿，夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”。战争类意象(1)投笔【例】辛弃疾《水调歌头·落日古城角》中的“莫学班超投笔，纵得封侯万里，憔悴老边州”。(2)长城【例】陆游《书愤》中的“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”。(3)楼兰【例】王昌龄《从军行》:“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”(4)柳营【例】王维《观猎》中的“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营”。(5)请缨【例】岳飞《满江红·登黄鹤楼有感》中的“叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛”。(6)羌笛【例】①王之涣《凉州词》中的“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”②岑参《白雪歌送武判官归京》中的“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”。③李益《夜上受降城闻笛》中的“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”。④范仲淹《渔家傲》中的“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪”。7.闲适类意象(1)五柳。隐者的代称。【例】王维《辋川闲居赠裴秀才迪》:“寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头馀落日，墟里上孤烟。负值接舆醉，狂歌五柳前。”(2)东篱。表现归隐后的田园生活或娴雅情致。【例】李清照《醉花阴》中的“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”。(3)三径。隐士居住的地方。【例】陶渊明《归去来兮辞》中的“三径就荒，松菊犹存”。(4)采薇。喻隐居避世或坚守节操。【例】王绩《野望》中的“相顾无相识，长歌怀采薇”。(5)东山高卧。指隐居。 【例】李白《梁园吟》中的“东山高卧时起来，欲济苍生未应晚”。(6)赤松子。表现寻仙访道的思想和生活。(7)五湖客/五湖扁舟/五湖归云/五湖烟水。表示功成名就后，便急流勇退，遨游江湖，过自由自在的生活。(8)化鹤/归鹤。表示人生变幻，反映消极的出世思想。(9)梦蝶/化蝶。比喻做梦、梦幻。【例】陆游《闲游》中的“果卧幽窗身化蝶，醉题素壁字栖鸦”。（10）金乌。指代太阳。二、诗歌的语言(一)诗歌的语言风格★语言风格包括格调、色彩、境界、情味等。1.平实质朴，朴素自然【例】①贾岛《寻隐者不遇》:“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”②陶渊明《饮酒·(其五)》中的“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”。2.含蓄隽永，含蓄委婉【例】李商隐《夜雨寄北》:“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”3.清新明丽，清新雅致【例】杨万里《小池》中的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。4.绚丽飘逸【例】李白《望庐山瀑布》:“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”5.婉约细腻【例】李清照《武陵春》:“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。”6.雄浑【例】①王昌龄《出塞》:“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”②孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》:“八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。”7.豪放【例】李白《将进酒》中的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。8.沉郁【例】杜甫的“三吏”“三别”及《兵车行》《茅屋为秋风所破歌》。9.悲慨【例】陈子昂《登幽州台歌》:“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”10.旷达【例】苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“人生如梦，一尊还酹江月”。《定风波》中的“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”。(二)诗歌的用词之妙1.精练的动词、形容词，活用词语【例】①悠然见南山;羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关;感时花溅泪，恨别鸟惊心。(动词)②风老莺雏，雨肥梅子。(形容词活用)③流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。(形容词活用)④黄河远上白云间，一片孤城万仞山。(形容词)2.独到的数量词、色彩词【例】①前村深雪里，昨夜一枝开。(数词)②桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。(数词)③桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。(色彩词)3.恰当的副词【例】闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。4.别致的叠词【例】①杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。②冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。③玉炉香，红蜡泪、偏照画堂秋思。眉翠薄，鬓云残，夜长衾枕寒。梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。三、诗歌的手法表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊的方式。它的含义非常广泛，简单说包括各种表达方式、修辞手法、表现手法(写作手法)、结构技巧的使用。(一)表达方式表达方式亦可称为表达方法，是作者根据客观事物和表达思想感情的需要而运用的一种语言表达形式，属于文章整体的语言运用形式。常用的表达方式有五种:叙述、描写、抒情、议论和说明(诗歌中没有“说明”这一方式)1.叙述叙述人物的经历或事情的发生、发展、变化过程，一般用于叙事诗的表达。【例】《琵琶行(并序)》和《孔雀东南飞》。律诗和绝句当中也有出现，如杜甫《登岳阳楼》:“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。”2.议论对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。【例】秦观《鹊桥仙》:“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮?”柳永《雨霖铃》:“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节!”3.描写用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。【例】《孔雀东南飞》中对刘兰芝的描写:“足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。”描写角度上下，远近，俯视，仰视描写内容所见(视觉)，所闻(听觉).所感(触觉、味觉、嗅觉)描写方法正面描写“乱石穿空、惊涛拍岸，卷起千堆雪”(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)侧面描写“已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。”(白居易《夜雪》)虚实结合虚实结合指眼前的、现实的、具体的景和事与过去的、想象中的、虚构的景和事互相映衬、交织，表达某种思想感情。古人评虚实，有云:有者为实，无者为虚;有据为实，假托为虚;客观为实，主观为虚;具体为实，抽象为虚;显者为实，隐者为虚;有行为实，徒言为虚;正面直接描写为实，侧面间接描写为虚。例如:“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”(李白《望庐山瀑布》)“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”(李商隐《夜雨寄北》)动静结合动静结合是指对事物、景物作动态和静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。例如:“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”(王维《山居秋暝》)点面结合点面结合是“以个别表现一般”的艺术规律在文学描写中的具体表现，是个别和一般的辩证统一白描白描本是国画的一种技法，是一种纯用线条勾勒，不加渲染烘托的表现手法“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”(马致远《天净沙·秋思》)工笔工笔即细节描写，指用细腻的笔触对重点描写对象作精细的刻画和描绘，使读者有清晰、深刻的印象，这与白描大体勾画轮廓的方法恰恰相反。例如:“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”(张籍《秋思》)抒情即表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。抒情，有直接抒情，也有间接抒情。间接抒情多为借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等。直接抒情例如，陈子昂的《登南州台歌》，全诗以慷慨悲凉的基调，通过登州台直接表达了诗人功业难就，空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀间接抒情 借景抒情例如，王维的《送元二使安西》:“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。“托物言志诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感。诗中的物带有了人格化色彩。诗人塑造具体的诗歌形象来抒发自己的感情(品格、情操、志向、理想)，多见于咏物诗。 例如，虞世南的《蝉》:“垂缕饮清露，流响出疏桐。居高声自远。非是藉秋风。”借古讽今咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事件来讽喻当朝。例如，李清照的《绝句》:“生当作人杰，死亦为鬼堆。至今思项 羽，不肯过江东。”寓情于事诗人把自己的情感寓于叙事之中。 例如，李白的《早发白帝城》:“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”(二)表现手法1.联想由一事物联系到与之相关联的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。【例】贺知章《咏柳》:“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”2.想象在已有材料和观念的基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的形象的思维过程。【例】刘禹锡《望洞庭》:“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”3.衬托★衬托就是利用事物间近似或对立的条件，用一些事物作陪衬来突出所要表现的事物的表现手法。衬托有正衬和反衬两类。【例】①李白《赠汪伦》:“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”②王籍《人若耶溪》中的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”。③《诗经·采薇》中的“昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏”。4.渲染对环境、景物作多方面的描写、形容，以突出形象，加强艺术效果。【例】①周密《夜归》:“夜深归客依筇行，冷燐依萤聚土塍。村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。”②白居易《问刘十九》:“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无?”5.烘托烘托是国画的一种技法，用于艺术创作，指从侧面着意描写，作为陪衬。【例】王维《鸟鸣涧》:“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”6.象征(托物言志)通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情，在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，寄托作者的心志，借某种具体形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事的表现手法叫象征。【例】于谦《石灰吟》:“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”7.对比★对比，把两种不同的事物或情形作对照，互相比较。【例】李白《越中览古》:“越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。”8.用典用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等，属于借古抒怀;引用或化用前人诗句的目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。【例】①辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》:“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。”②姜夔《扬州慢》:“过春风十里，尽荠麦青青。”(三)篇章结构结构技巧:首尾照应、过渡、开门见山、铺垫、层层深人、伏笔、先总后分、卒章显志、照应等。1.重章叠句重章叠句指上下句或上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表现手法。【例】辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》:“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。”2.铺垫即以前面一系列非主要情节作后面主要情节的准备或高潮到来前的气氛酝酿。【例】杜牧《山行》:“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”3.卒章显志诗人往往在诗歌的结尾直接表达自己的心志或情怀。4.以小见大在表现大题材时，诗人不是叙述描写大事件、大场面，而是着眼于小事情、小景象，通过“小事”“小物”“小景”来反映大境界、大主题，这种手法叫作以小见大。(四)修辞手法1.比喻【例】岑参《白雪歌送武判官归京》中的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，将枝头积压的白雪比作梨花。2.拟人【例】刘放《放晴》:“青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。”“旧相识”“又翻书”是将南风拟人化。3.夸张【例】陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感(其二)》:“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”“三万里”“五千仞”均使用了夸张手法。4.对比【例】梅尧臣《陶者》:“陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。”前二句以陶者“陶尽门前土”与“屋上无片瓦”对比，付出如彼，所得如此，人间之不公尽在其中。后二句以居者“十指不沾泥”与“鳞鳞居大厦”对比，付出如彼，所得如此，人间之不公可想而知。前二句以对比道出，后二句亦以对比道出，前二句与后二句更以对比鲜明令人惊叹。5.互文【例】王昌龄《出塞》中的“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”此处指的是秦汉时期的明月，秦汉时期的关。6.比兴【例】李白《哭晁卿衡》:“日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。”“明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧”这两句，诗人运用比兴的手法，对晁衡作了高度评价，表达了他的无限怀念之情。前一句暗指晁衡遇难，“明月”象征晁衡品德的高洁，而晁衡的溺海身亡，就如同皓洁的明月沉沦于湛蓝的大海之中，含意深邃，艺术境界清丽幽婉，同上联中对征帆远航环境的描写结合起来，既显得自然而贴切，又令人无限惋惜和哀愁。末句以景写情，寄兴深微。苍梧，指郁洲山，据《一统志》，郁洲山在淮安府海州朐山东北海中。7.用典【例】辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》:“千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。”孙权以区区江东之地，抗衡曹魏，开疆拓土，造成了三国鼎峙的局面。尽管斗转星移，沧桑屡变，歌台舞榭，遗迹沦湮，然而他的英雄业绩是和千古江山相辉映的。刘裕是在贫寒、势单力薄的情况下逐渐壮大的。以京口为基地，削平了内乱，取代了东晋政权。他曾两度挥戈北伐，收复了黄河以南大片故土。这些振奋人心的历史事实，被形象地概括在“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”三句话里。四、诗歌的主题(一)边塞诗代表:《白雪歌送武判官归京》(岑参)、《凉州词》(王之涣)、《出塞》(王昌龄)等。边塞诗是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。这类诗大多和民族战争有联系，题材广泛，内容丰富。盛唐时期的边塞诗大多激情奔放，中唐以后的边塞诗大多感慨深沉。(1)描写边塞风光，表现边塞生活的艰苦单调。(2)表戍将士忠君报国、建功立业的渴望，保家卫国的决心，英